解芳

摘 要：學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法，除了要在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)上下工夫以外，最重要的是有大量的實(shí)踐練習(xí)。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)法；練習(xí)；實(shí)踐；運(yùn)用

英語(yǔ)語(yǔ)法即英語(yǔ)的語(yǔ)言法則，是英語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)的反映，是英國(guó)語(yǔ)言的實(shí)際用法，是通過(guò)語(yǔ)法家的調(diào)查研究、分析、綜合而總結(jié)出來(lái)的，不是憑空臆造出來(lái)的。

學(xué)習(xí)語(yǔ)法，只閱讀語(yǔ)法書(shū)籍而不在實(shí)踐中運(yùn)用，效果是不大的。就像學(xué)游泳一樣，光學(xué)理論，不論你對(duì)規(guī)則多么熟悉，不論你對(duì)泳姿研究得多么透徹，假若你不下水練習(xí)，仍然不能成為一名優(yōu)秀的游泳運(yùn)動(dòng)員。弄清語(yǔ)法概念無(wú)疑是重要的，但是，只讀語(yǔ)法書(shū)并不能真正弄清語(yǔ)法概念，必須通過(guò)實(shí)踐，犯錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，再實(shí)踐，才能逐步弄清概念。例如，現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的基本概念并不難弄清楚，指的是動(dòng)作從過(guò)去的某個(gè)時(shí)刻開(kāi)始，持續(xù)到現(xiàn)在，可能繼續(xù)下去，也可能剛剛結(jié)束。但是，要真正運(yùn)用好這個(gè)時(shí)態(tài)卻是需要相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和大量的實(shí)踐的。另外，有一些語(yǔ)法上的困難并不是由于概念不清，而是由于不熟練。例如，該用are的地方用了is，就是由于運(yùn)用不純熟。因此，學(xué)習(xí)語(yǔ)法不應(yīng)該只理解為讀語(yǔ)法書(shū)、背語(yǔ)法條條，還包括在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)這個(gè)更重要的內(nèi)容。

語(yǔ)法無(wú)所不在，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)每個(gè)環(huán)節(jié)中都有語(yǔ)法。從這個(gè)意義上講，任何實(shí)踐都包含語(yǔ)法。隨便說(shuō)兩句話，寫(xiě)個(gè)便條，都存在語(yǔ)法正確不正確的問(wèn)題。因此，在日常的學(xué)習(xí)苦思冥想過(guò)程中既要重視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過(guò)的單詞慣用法、句型，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習(xí)慣用法，又要背會(huì)時(shí)態(tài)、從句的各種用法，并能把它們應(yīng)用到實(shí)踐中去。

從狹義上說(shuō)，可以通過(guò)做語(yǔ)法練習(xí)有計(jì)劃地加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握。一類語(yǔ)法練習(xí)是為配合語(yǔ)法書(shū)專門(mén)設(shè)計(jì)的，例如，張道真所編的《實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)與答案》，語(yǔ)法書(shū)的每一部分都配有相應(yīng)的練習(xí)。另一類是英語(yǔ)課本的語(yǔ)法練習(xí)部分，只有反復(fù)、大量地進(jìn)行練習(xí)，才能對(duì)語(yǔ)法知識(shí)熟練掌握，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如，游刃有余。

是否需要把語(yǔ)法練習(xí)書(shū)上的練習(xí)一個(gè)不漏地按順序做完呢？我認(rèn)為對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有必要。一是因?yàn)椴⒎撬械恼Z(yǔ)法項(xiàng)目都同樣困難，有的項(xiàng)目可能很簡(jiǎn)單，只需要做少量練習(xí)或者在閱讀中注意觀察；而有些項(xiàng)目（例如動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣等）則需要做較多的練習(xí)才能掌握。冠詞、介詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)歷來(lái)都是難點(diǎn)，更需要經(jīng)常做一些練習(xí)。另外，語(yǔ)法練習(xí)比較枯燥，無(wú)選擇地從頭做到尾，往往印象膚淺，反而難有收效。比較切實(shí)有效的辦法是哪個(gè)項(xiàng)目上有困難就做哪個(gè)方面的練習(xí)。要讓語(yǔ)法練習(xí)為自己服務(wù)，而不要做語(yǔ)法練習(xí)的“奴隸”。

在做語(yǔ)法練習(xí)的過(guò)程中，要注意以下幾點(diǎn)：

首先，堅(jiān)持先做練習(xí)后看答案。一般來(lái)說(shuō)，寧可做錯(cuò)了以后對(duì)照答案把錯(cuò)誤改正，也不要一遇到難題就翻答案。這一點(diǎn)看起來(lái)容易，實(shí)則不然。做練習(xí)題遇到困難時(shí)，常常會(huì)不由自主地去翻答案。如果經(jīng)常這樣做，就會(huì)增加惰性，不愿意多用一點(diǎn)心思。當(dāng)然，這并不是說(shuō)遇到實(shí)在無(wú)法解決的難題也不許看答案，重要的是在做練習(xí)時(shí)要花費(fèi)一番工夫才行。

其次，做完練習(xí)之后，對(duì)照答案，糾正自己的錯(cuò)誤，這還不夠，還要琢磨一下為什么自己做錯(cuò)了。我們不僅要知其然，還要努力知其所以然。要在做練習(xí)的過(guò)程中領(lǐng)悟一些道理。語(yǔ)法書(shū)只能解決一部分問(wèn)題，每個(gè)人從練習(xí)中領(lǐng)悟到的道理也深淺不一，但是，想想看一看總比不想不看要好得多。有沒(méi)有可能自己總結(jié)出來(lái)的道理并不正確？應(yīng)該說(shuō)這是可能的，但是這并不可怕，隨著英語(yǔ)水平的提高，你會(huì)自己去否定以前的一些看法。我們提倡思考查書(shū)，但是又不主張鉆進(jìn)去出不來(lái)。必須把英語(yǔ)作為一個(gè)長(zhǎng)的過(guò)程來(lái)看待，剛?cè)腴T(mén)或剛讀了一兩本書(shū)，不論你如何苦思冥想，都不可能悟出讀了十本書(shū)之后才能領(lǐng)會(huì)的道理。學(xué)習(xí)語(yǔ)法也是一樣，既要思考，又要知道適可而止。

再次，既要做單句練習(xí)，又要做成段練習(xí)。語(yǔ)法練習(xí)中有很大一部分是單句練習(xí)，例如一個(gè)翻譯練習(xí)中的全部句子都用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，另一個(gè)填空練習(xí)中的所有句子都要求填現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。這類練習(xí)的好處在于重點(diǎn)突出，項(xiàng)目集中，做起來(lái)省時(shí)。缺陷是語(yǔ)言往往不夠自然，或者脫離上下文，不易抓住其確切含義。這類練習(xí)需要做，也是一種必要的實(shí)踐，但是，總的來(lái)看，這是偏重于語(yǔ)言形式、偏重于機(jī)械掌握的練習(xí)，還只能看作實(shí)踐的一個(gè)初級(jí)階段。也就是說(shuō)，只做好單句練習(xí)還不算真正掌握了某個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目，必須在綜合練習(xí)中運(yùn)用正確，才算是進(jìn)入了實(shí)踐的另一階段。綜合時(shí)態(tài)練習(xí)就是一例，在一個(gè)成段練習(xí)中，可能要使用四、五種不同的時(shí)態(tài)，而究竟使用哪個(gè)時(shí)態(tài)要依上下文而定。這是比單一時(shí)態(tài)的單句填空要求更高的一種練習(xí)。在做語(yǔ)法練習(xí)時(shí)，要做一些有上下文的連貫的填充、翻譯等練習(xí)。

最后，要把筆頭練習(xí)和口頭練習(xí)聯(lián)系起來(lái)。在不少外語(yǔ)院系，學(xué)習(xí)語(yǔ)法是從口頭入手的。先在口頭練習(xí)純熟以后，再做筆頭的翻譯或其他練習(xí)。在做語(yǔ)法練習(xí)題時(shí)，我們可以大聲朗讀出來(lái)，邊做邊讀，也可以在筆頭做完經(jīng)過(guò)訂正之后再朗讀幾遍。不要因?yàn)樽约鹤x音不準(zhǔn)確就不敢讀。讀出聲音來(lái)就是一個(gè)進(jìn)步，在此基礎(chǔ)上，還可通過(guò)聽(tīng)錄音、聽(tīng)廣播、看英語(yǔ)電視節(jié)目等方式練習(xí)語(yǔ)法。

總之，要想學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法，除了在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)上下工夫，最重要的是做大量的實(shí)踐練習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

刁歡.中職英語(yǔ)有效教學(xué)的反思[J].新課程：上，2014（3）.

編輯 李建軍