孫學(xué)文++黃躍林

摘 要：紅色文化是高校輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治工作的重要載體，但是新時(shí)期隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的價(jià)值觀(guān)和生活方式也悄然發(fā)生著變化，大學(xué)生的思想觀(guān)念、價(jià)值取向等方面也隨之出現(xiàn)了新的變化，給高校輔導(dǎo)員利用紅色文化進(jìn)行思想政治教育工作提出了新課題、新挑戰(zhàn)。面對(duì)新課題、新挑戰(zhàn)，高校輔導(dǎo)員要不斷增強(qiáng)自身的使命感和責(zé)任感，探索新時(shí)期紅色文化教育的新途徑、新方法。

關(guān)鍵詞：高校；輔導(dǎo)員；紅色文化；思想政治教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 收稿日期：2016-01-14

高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作主要包含三方面的內(nèi)容：道德規(guī)范教育、愛(ài)國(guó)主義教育和理想信念教育。紅色文化教育很好地涵蓋了這三方面的內(nèi)容，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育有重要的作用和意義。

1.紅色文化的內(nèi)涵及特點(diǎn)

紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命建設(shè)、改革階段所形成的歷史遺存、革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民寶貴的精神財(cái)富和獨(dú)特的政治資源，是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神的凝聚，也是高校輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)的鮮活內(nèi)容。

紅色文化具有獨(dú)特性、文化性的特點(diǎn)。

（1）紅色文化具有獨(dú)特性。紅色文化是在中國(guó)革命時(shí)期、建設(shè)時(shí)期、改革年代特定的歷史環(huán)境下形成的，是中華民族寶貴的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富，是中華民族傳統(tǒng)文化精神與時(shí)代精神的有機(jī)結(jié)合，具有時(shí)代的記憶和烙印，是獨(dú)特的文化資源，也是中國(guó)歷史文化遺產(chǎn)的有機(jī)組成部分，具有獨(dú)創(chuàng)性和特殊性。

（2）紅色文化具有文化性。它具有文化遺產(chǎn)價(jià)值，既是物質(zhì)遺產(chǎn)，也是非物質(zhì)遺產(chǎn)。它既有紅色文化的精神層面的內(nèi)容，如韶山精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神、雷鋒精神、載人航天精神等，還有物質(zhì)文化層面的內(nèi)容，如紀(jì)念遺跡、事件遺存、建筑遺存、革命文物等。

2.紅色文化在大學(xué)生思想政治教育工作中的特殊作用

紅色文化是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的優(yōu)質(zhì)資源，具有重大的思想政治教育價(jià)值和德育功能。因此要積極利用紅色文化資源開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，傳承紅色理想信念。

（1）紅色文化是開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的重要載體。社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育是高校輔導(dǎo)員思想政治教育的重要內(nèi)容之一，要通過(guò)紅色文化把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入大學(xué)生的思想政治教育的全過(guò)程，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)成為大學(xué)生普遍理解接受、自覺(jué)奉行的價(jià)值理念。

（2）紅色文化是提升大學(xué)生近現(xiàn)代史觀(guān)的重要載體。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)，“忘記歷史就是背叛”，然而我們的很多大學(xué)生對(duì)我們國(guó)家和民族的歷史不了解、不熟悉，我們要通過(guò)弘揚(yáng)紅色文化促進(jìn)大學(xué)生提高近現(xiàn)代史教育水平。

（3）紅色文化是高校學(xué)生黨建工作的重要載體。大學(xué)生黨員是中國(guó)共產(chǎn)黨新生骨干力量的重要來(lái)源，也是黨員干部的后備力量。大學(xué)生黨員素質(zhì)的高低不僅關(guān)系到大學(xué)生的整體面貌，也影響大學(xué)生黨員的整體形象，而且關(guān)系到我國(guó)“兩個(gè)百年目標(biāo)”能否順利實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到黨和國(guó)家的前途和命運(yùn)。

3.紅色文化教育中的實(shí)踐途徑

海南省紅色文化資源豐富，已查明的紅色資源數(shù)量達(dá)到616個(gè)，影響比較大的有定安母瑞山革命根據(jù)地紀(jì)念園、瓊海紅色娘子軍紀(jì)念園等。海南醫(yī)學(xué)院需要重視紅色文化教育，把紅色文化教育融入校園文化中。

（1）積極開(kāi)展“海南紅色文化主題班會(huì)”，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和民族責(zé)任感。海南省擁有豐富的紅色資源，為更好地發(fā)揚(yáng)我們的紅色文化精神，創(chuàng)新學(xué)生工作，積極把紅色文化同學(xué)生工作有機(jī)結(jié)合，應(yīng)積極開(kāi)展“紅色娘子軍精神”“定安母瑞山革命精神”等主題班會(huì)，激發(fā)全體學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和民族責(zé)任感。

（2）積極開(kāi)展以“海南紅色文化”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)紅色文化教育效果。海南醫(yī)學(xué)院利用自身的地域優(yōu)勢(shì)，與海南紅色文化教育基地保持緊密的聯(lián)系，建立紅色文化實(shí)踐基地。輔導(dǎo)員定期組織大學(xué)生參加紅色文化實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)紅色文化的教育效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳少帥，封福霖.江西紅色文化與大學(xué)和諧校園文化建設(shè)[J].科教文匯（下旬刊），2008，（10）.

[2]韓延明.紅色文化與社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)研究[M].北京：人民出版社，2013.