郝帥　周大成（浙江大學(xué)海洋實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，浙江舟山316000）

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整合優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)高水平海洋實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

郝帥周大成*
（浙江大學(xué)海洋實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，浙江舟山316000）

摘要：文章結(jié)合浙江大學(xué)海洋實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)過程中的經(jīng)驗(yàn)，介紹了中心在整合校區(qū)資源、完善管理機(jī)制、實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)等方面的有益探索與實(shí)踐。旨在加快實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源整合和共享，建設(shè)有海洋特色的實(shí)驗(yàn)課程，培養(yǎng)有動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)海洋領(lǐng)域高端人才。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué)；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；資源整合；實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)

Abstract:Based on the experience of the construction of the marine experimental teaching center of Zhejiang University，this paper introduces the beneficial exploration and practice of the center in the aspects of integrating resources，improving the management mechanism and the construction of laboratory staff.Aims to accelerate the development of laboratory construction and experiment teaching reform，promote quality resources integration and sharing，building a marine characteristics of experiment course，cultivate the practical ability and innovative spirit of high-quality marine field of high-end talent.

Keywords:experimental teaching；laboratory construction；resource integration；laboratory team building

引言

在國家大力發(fā)展海洋事業(yè)，重視海洋戰(zhàn)略意義的大背景下，浙江大學(xué)海洋學(xué)院應(yīng)運(yùn)而生。浙江大學(xué)與舟山市政府合作共建的浙江大學(xué)舟山校區(qū)于2015年9月9日正式啟用，浙江大學(xué)海洋學(xué)院搬遷至中國第一大群島和重要港口城市浙江省舟山市。從無到有的探索是艱難的，但同時(shí)也將具有劃時(shí)代的意義，身負(fù)為國家輸送海洋綜合型人才的重任。實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為能力培養(yǎng)的重要手段，其內(nèi)涵建設(shè)再度被人們所重視［1］。為培養(yǎng)一流海洋人才亟需打造高水平的海洋實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。

一、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)課程數(shù)量增長迅速

海洋學(xué)院的四個(gè)本科專業(yè)，海洋工程與技術(shù)專業(yè)、港口航道與海岸工程專業(yè)、船舶與海洋工程專業(yè)和海洋科學(xué)，均極為重視對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。在各自培養(yǎng)方案的修訂中，設(shè)計(jì)了許多實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)課程數(shù)量和要求都大為增加。學(xué)院的專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程在2012年僅有5門，而到了2016年，增長為31門，增幅5倍以上。海洋學(xué)院目前仍處在快速發(fā)展的起步階段，學(xué)科數(shù)量與學(xué)生正處于一個(gè)快速增長的階段，實(shí)驗(yàn)課程數(shù)量也必將持續(xù)增長。大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)改革，建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，推進(jìn)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、隊(duì)伍、管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新是我國實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”，提高本科教學(xué)質(zhì)量，改革人才培養(yǎng)模式，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，健全高等學(xué)校管理制度，建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要舉措（如表1）。

二、海洋實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

2014年4月召開了浙江大學(xué)海洋實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心籌建論證會(huì)議，同年11月學(xué)校正式發(fā)文成立海洋實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。海洋實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心結(jié)合目前四個(gè)專業(yè)本科培養(yǎng)方案，規(guī)劃了教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的總體布局，提出改造方案，采購實(shí)驗(yàn)家具，采購實(shí)驗(yàn)設(shè)備及耗材。中心充分整合舟山校區(qū)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、摘箬山島試驗(yàn)基地、“紫金港”號(hào)教學(xué)實(shí)習(xí)船及大型實(shí)驗(yàn)設(shè)施群等優(yōu)質(zhì)資源，為海洋學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供強(qiáng)大的硬件支撐。

表1　2012-2016年實(shí)驗(yàn)課程數(shù)量變化圖

（一）投資充足，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)

為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常的開展，學(xué)院安排在舟山校區(qū)的獨(dú)立樓層給海洋實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，投入了1400萬經(jīng)費(fèi)專門用于教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。目前海洋實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心擁有教學(xué)設(shè)備466臺(tái)套。2013年及以前教學(xué)設(shè)備僅25臺(tái)套，2014年為71臺(tái)套，2015年迅速增長為370臺(tái)套。其中超過10萬以上的大型儀器8臺(tái)套，5萬～10萬儀器15臺(tái)套，1萬～5萬儀器72臺(tái)套，1萬以下儀器371臺(tái)套。教學(xué)設(shè)備數(shù)量增加迅速，5萬元以下小型儀器設(shè)備占比95%以上，主要用途以基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主，兼顧大型儀器的操作訓(xùn)練（如表2）。

表2　2013-2015年教學(xué)設(shè)備數(shù)量變化圖

教學(xué)實(shí)驗(yàn)室共16間，滿足目前培養(yǎng)方案和學(xué)生人數(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)課程的空間和功能要求，包括：海洋生物培養(yǎng)間，微生物實(shí)驗(yàn)室，通用互動(dòng)系統(tǒng)室，分子生物實(shí)驗(yàn)室，海洋科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室1，海洋科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室2，天平室與準(zhǔn)備室，海科教學(xué)儀器室，海洋地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室，土力學(xué)實(shí)驗(yàn)室，流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)室，海洋聲學(xué)實(shí)驗(yàn)室，儀器測量實(shí)驗(yàn)室，機(jī)電控制實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，港航基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室。

（二）一島一船，創(chuàng)建海洋特色實(shí)驗(yàn)教學(xué)

摘箬山島外海實(shí)試基地建設(shè)是浙江大學(xué)與舟山合作共建“海上浙江”示范基地的重中之重，是“1181”行動(dòng)計(jì)劃的重要戰(zhàn)略部署，是舟山市與浙江大學(xué)圍繞舟山國家級(jí)海洋科教基地建設(shè)而合作共建的我國首個(gè)“海洋科技島”。

摘箬山島試驗(yàn)基地目前擁有海底觀測網(wǎng)絡(luò)示范平臺(tái)、海洋工程浮式平臺(tái)、海洋工程材料平臺(tái)、海洋生物資源平臺(tái)、海洋新能源平臺(tái)、海水淡化平臺(tái)等40多項(xiàng)海洋科技上島項(xiàng)目，并爭取到了多項(xiàng)國家級(jí)科技項(xiàng)目的支撐。

“紫金港”號(hào)教學(xué)實(shí)習(xí)船排水量100余噸，全長29.8米，型寬5.6米，設(shè)計(jì)吃水1.1米，使用雙機(jī)推進(jìn)動(dòng)力方式，主要以教學(xué)實(shí)習(xí)為主同時(shí)兼具弱科考作業(yè)功能，是浙大海洋教學(xué)活動(dòng)的重要海上移動(dòng)平臺(tái)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)依托“紫金港”號(hào)開展海上取樣、海洋探測等實(shí)踐活動(dòng)。

（三）“四池六槽，一筒一臺(tái)”實(shí)驗(yàn)室群

“四池六槽，一筒一臺(tái)”是指消聲水池、操縱性水池、波流水池、拖曳水池，推移質(zhì)水槽、U型折疊式水槽、大型斷面實(shí)驗(yàn)水槽、精密玻璃實(shí)驗(yàn)水槽、環(huán)形水槽、旋轉(zhuǎn)水槽，60MPa壓力筒，雙六自由度仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。浙江大學(xué)舟山校區(qū)實(shí)驗(yàn)室群立足海洋技術(shù)、海洋工程領(lǐng)域，可以為學(xué)院的教學(xué)和科研提供強(qiáng)有力的支撐。海洋實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心積極鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合校區(qū)實(shí)驗(yàn)室群設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，充分利用現(xiàn)有資源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。

三、分工配合，完善管理機(jī)制

海洋實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心除了具備強(qiáng)大的硬實(shí)力，也少不了健康完善的運(yùn)行管理機(jī)制［2］，分工配合，強(qiáng)化機(jī)制，才能事半功倍。厘清實(shí)驗(yàn)中心、專業(yè)負(fù)責(zé)人、實(shí)驗(yàn)任課教師、實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助人員等的職責(zé)和工作內(nèi)容，制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)分工機(jī)制，能夠合理有效地推進(jìn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。

（一）職能分工

實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的核心任務(wù)，是中心立足之根本，由實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心組織，各專業(yè)、各課程任課教師緊密配合。一方面根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱的要求，組織開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究工作，合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程。另一方面根據(jù)各專業(yè)制定的本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的工作，優(yōu)化設(shè)計(jì)，合理安排，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利開展。與此同時(shí)，不斷地創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，研發(fā)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和裝置，開設(shè)純實(shí)驗(yàn)課程，建設(shè)精品實(shí)驗(yàn)課程，創(chuàng)建出具有自身特色的海洋實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。

各類教學(xué)儀器設(shè)備、器材是保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心運(yùn)作的基石，其采購也是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的重要任務(wù)，必須做好充分論證，合理安排，把主要資源投入到學(xué)生的“三基”實(shí)驗(yàn)以及綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)等項(xiàng)目上，把提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)提升作為建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)。此外，對(duì)于各類儀器設(shè)備也必須建立維護(hù)保養(yǎng)機(jī)制，確保完好率，提升使用率，滿足教學(xué)和科研的正常需求。

（二）實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)過程中，在注重實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)、儀器設(shè)備適度更新的同時(shí)，要搞好實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍［3］的配套建設(shè)。

海洋實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心鼓勵(lì)新進(jìn)實(shí)驗(yàn)員擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助人員，實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助人員從事教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備，儀器設(shè)備的維護(hù)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備的研制，實(shí)驗(yàn)技術(shù)的開發(fā)等工作。實(shí)驗(yàn)輔助人員應(yīng)努力進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的實(shí)驗(yàn)理論及熟練的實(shí)驗(yàn)技能，不斷提高自己協(xié)助實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)水平。在具有獨(dú)立解決本實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題并能對(duì)其作出相應(yīng)的理論解釋的能力后，積極申請(qǐng)獲得教師資格證，進(jìn)而擔(dān)任實(shí)驗(yàn)任課教師。實(shí)驗(yàn)任課教師是課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的責(zé)任人，對(duì)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。一般由專業(yè)教師或取得教師資格證的實(shí)驗(yàn)人員擔(dān)任。實(shí)驗(yàn)人員可以在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

中心要爭取做到實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員留得住、用得上、有所為，要使用與培養(yǎng)相結(jié)合、引進(jìn)與自培相結(jié)合、鼓勵(lì)與待遇相結(jié)合，人是興業(yè)之源，不可低估，不可忽視。

四、結(jié)束語

作為新建本科生教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，要避免因?yàn)槿狈π略霰究茖I(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，造成的布局不合理、設(shè)備配置不完善管理不到位等問題［4］。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是一個(gè)“邊建邊管”的動(dòng)態(tài)過程［5］。浙江大學(xué)海洋實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心服務(wù)國家海洋戰(zhàn)略的目標(biāo)一致，希望能為國家培養(yǎng)一批有動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)海洋領(lǐng)域高端人才。充分整合浙江大學(xué)海洋學(xué)院的各種優(yōu)質(zhì)資源，建設(shè)高水平的海洋實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。

參考文獻(xiàn)

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中圖分類號(hào)：G647

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：2096-000X（2016）12-0200-02

作者簡介：郝帥（1987，12-），性別：女，民族：漢，籍貫：內(nèi)蒙古包頭，學(xué)歷（學(xué)位）：碩士，職稱：初級(jí)工程師，研究方向：主要從事深海裝備相關(guān)的教學(xué)、設(shè)計(jì)與研究。

*通訊作者：周大成（1971，2-），男，漢族，浙江蕭山，研究生（碩士），講師，實(shí)驗(yàn)設(shè)備部副部長，研究方向?yàn)楹Ｑ蠼ㄖ锱c環(huán)境。