何健

[摘 要] 近些年來，貴州省的高校繼續(xù)教育工作發(fā)展呈現(xiàn)了良好的勢(shì)頭，為省內(nèi)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，起到了積極的作用。但是，貴州省的高校繼續(xù)教育工作在不斷發(fā)展的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些問題。因此，有必要對(duì)省內(nèi)高校的繼續(xù)教育工作進(jìn)行梳理，以推動(dòng)這項(xiàng)工作的健康、有序發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 高等教育；繼續(xù)教育；現(xiàn)狀；問題

[中圖分類號(hào)] G724 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）28-0106-01

一、當(dāng)前省內(nèi)高校繼續(xù)教育的主要類別

（一）成人高等學(xué)歷教育工作

從上世紀(jì)八十年代開始為省內(nèi)培養(yǎng)了數(shù)以百萬計(jì)的各級(jí)各類人才，為貴州省的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展作出了很大的貢獻(xiàn)，這些人才在省內(nèi)的文化科技、教育、黨政、管理等各個(gè)崗位都做出了一定的成績(jī)，學(xué)歷教育的發(fā)展也同時(shí)彌補(bǔ)了省內(nèi)高校普通教育的不足。

（二）自學(xué)考試教育工作

自20世紀(jì)80年代初國家開展自學(xué)考試學(xué)歷教育考試工作以來，貴州省的各個(gè)高校都很重視自學(xué)考試工作，在繼續(xù)教育部門都有專門的自學(xué)考試管理機(jī)構(gòu)，在20世紀(jì)的高峰時(shí)間里，貴州省每年參加自學(xué)考試的人數(shù)過百萬人之多，短時(shí)間內(nèi)，貴州省活動(dòng)自學(xué)考試學(xué)歷文憑的學(xué)生有上百萬人。

（三）在職在崗的知識(shí)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)

在職在崗的知識(shí)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也是貴州省高校繼續(xù)教育工作的重要組成部分之一。其內(nèi)容之多，涉及人員之廣，更是其他的繼續(xù)教育不能相比的。

二、當(dāng)前繼續(xù)教育工作存在的主要問題

（一）成人學(xué)歷教育工作存在的主要問題

1.發(fā)展規(guī)模過大

坦率地說，貴州省的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展較之其他省份，都比較落后，因此，省內(nèi)一些高校在發(fā)展成人繼續(xù)教育的過程中，除了培育人才的初衷以外，也把成人教育教學(xué)工作作為高校的創(chuàng)收手段之一，很多高校都希望通過發(fā)展繼續(xù)教育工作為學(xué)校創(chuàng)收，彌補(bǔ)高校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足。因此，發(fā)展的步伐過快，一些高校的成人學(xué)歷教育的學(xué)生遠(yuǎn)超過了本校的普通高等教育學(xué)生，形成學(xué)校發(fā)展過程中一種本末倒置的現(xiàn)象，而這種現(xiàn)象不是一家高校存在，而是一種普遍的現(xiàn)象。

2.專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

很多高校的成人學(xué)歷教育不是考慮貴州省的人才需求，而是什么專業(yè)好辦就招收什么專業(yè)，什么專業(yè)投入少就招收什么專業(yè)，因此，很長(zhǎng)時(shí)間里，中文、法律、文秘、計(jì)算機(jī)、管理類專業(yè)成為各個(gè)高校爭(zhēng)相舉辦的專業(yè)，這些專業(yè)很長(zhǎng)時(shí)間里占了每年成人學(xué)歷教育招收人數(shù)的70%左右。

3.管理粗放，重招生、輕管理問題非常突出

由于一些原因各個(gè)高校對(duì)成人學(xué)歷招生都非常重視，而與此同時(shí)，管理工作則跟不上，因此，多年來，成人學(xué)歷教育過程管理工作一直是一個(gè)非常薄弱的環(huán)節(jié)。招生過程中，亂承諾、亂收費(fèi)情況不斷出現(xiàn)。

4.投入不夠、教學(xué)質(zhì)量堪憂

各個(gè)高校在成人學(xué)歷教育過程中或多或少地存在投入不足，甚至沒有任何投入。因此，在招生量很大，管理水平一時(shí)間無法跟上的情況下，再加上考慮辦學(xué)成本的問題，就只能以犧牲教學(xué)質(zhì)量為代價(jià)。一些設(shè)置計(jì)算機(jī)專業(yè)的高校，計(jì)算機(jī)的數(shù)量、配置，完全達(dá)不到辦學(xué)的基本要求，有的辦學(xué)點(diǎn)甚至連足夠的教室和教師都不能保證，可以想象其辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量如何了。

（二）自學(xué)考試存在的主要問題

1.專業(yè)設(shè)置不合理

很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，貴州省的自學(xué)考試專業(yè)，基本是以國家自學(xué)考試計(jì)劃中專業(yè)為主，很少根據(jù)省內(nèi)需求積極主動(dòng)地開辦社會(huì)所需要的專業(yè)，這種情況一直到近年才稍有改觀。

2.接受自學(xué)考試教育的考生逐年下降，參加自學(xué)考試學(xué)習(xí)的人數(shù)堪憂

據(jù)統(tǒng)計(jì)，貴州省參加自學(xué)考試學(xué)習(xí)的考生，由高峰時(shí)候的每年近百萬人逐年下降，目前每年參加自學(xué)考試學(xué)習(xí)的考生不過10來萬人。

3.管理方式亟待改革

很長(zhǎng)時(shí)間，貴州省的自學(xué)考試管理方式一致沿用過去的坐等考生的報(bào)名、組織學(xué)習(xí)的方式，服務(wù)很不到位，不利于考生報(bào)考，這些都是導(dǎo)致考生人數(shù)急劇下降的重要原因。

（三）在職在崗培訓(xùn)存在的主要問題

培訓(xùn)工作的待遇問題一直沒有得到很好落實(shí)。這里一是經(jīng)濟(jì)待遇，一些教師在業(yè)余時(shí)間參與培訓(xùn)工作，但是由于種種原因，在經(jīng)濟(jì)上得不到應(yīng)用的待遇，影響了教師的工作積極性；二是政策待遇，本身是學(xué)校的培訓(xùn)工作，但是，很多學(xué)校并沒有將其納入學(xué)校的工作考核范疇，這就大大影響了教師的工作積極性，也反過來影響了培訓(xùn)工作的進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

戴遠(yuǎn)威，李映強(qiáng).高等職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)模式[M].上海教育出版社，2005.