史永軍

（浙江省寧波市江北新城外國語學(xué)校，浙江 寧波 315031）

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初中生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

史永軍

（浙江省寧波市江北新城外國語學(xué)校，浙江 寧波 315031）

摘 要：本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對浙江省寧波市江北新城外國語學(xué)校學(xué)生課外體育活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查。通過研究對學(xué)生的課外活動(dòng)有了全面的了解，提出應(yīng)對學(xué)生的課外活動(dòng)加以正確的引導(dǎo)，加強(qiáng)課外體育活動(dòng)的教育，促進(jìn)活動(dòng)形式的多樣化、內(nèi)容更豐富、場地更優(yōu)良、器材更齊全，為初中生擁有健康的身體和優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境打下結(jié)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：初中生；課外體育活動(dòng)；現(xiàn)狀

課外體育活動(dòng)是在體育課以外的時(shí)間里運(yùn)用各種身體練習(xí)和多種組織形式，結(jié)合自然能力和衛(wèi)生保健措施，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平、豐富課余文化生活、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣為目的的一種有組織有計(jì)劃的體育活動(dòng)。它對鞏固和提高體育課所傳授的體育知識和技能，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和對體育知識的運(yùn)用能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體的意識等都有著重要的意義。狹義的課外體育活動(dòng)一般指課間活動(dòng)、課外活動(dòng)、體育俱樂部等；廣義的課外體育活動(dòng)還包括學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、班級體育聯(lián)賽等形式。隨著初中新課改的深入，傳統(tǒng)的體育課模式注入了活力與激情，課外體育活動(dòng)作為體育課的延續(xù)，也應(yīng)進(jìn)行更好地組織與開展。

1　研究對象與方法

1.1研究對象

初中生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法 主要通過“初中生”“學(xué)生對課外體育活動(dòng)興趣”“學(xué)校課外體育活動(dòng)”等關(guān)鍵詞在學(xué)校體育教育中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)和百度網(wǎng)等進(jìn)行搜索相關(guān)資料。并對這些資料進(jìn)行整理和分析，為本研究提供理論依據(jù)。

1.2.2問卷調(diào)查法 本文以浙江省寧波市江北新城外國語學(xué)校初一、初二、初三共200名學(xué)生為調(diào)查對象，其中男、女生各100名。通過查閱資料制訂出合適的調(diào)查問卷，共發(fā)出調(diào)查問卷表200份，回收196份，男生100份，女生96份，回收率為98%。調(diào)查內(nèi)容包括對學(xué)校學(xué)生對課外體育活動(dòng)的態(tài)度、場地器材設(shè)施、參與動(dòng)機(jī)、學(xué)校的支持狀況、活動(dòng)的時(shí)間和頻率等各方面的情況。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 運(yùn)用SPSS 17.0軟件對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)整理與分析。

2　結(jié)果與分析

2.1學(xué)生對體育活動(dòng)的態(tài)度

根據(jù)表1的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示來看，學(xué)校的學(xué)生對課外體育活動(dòng)的態(tài)度是喜歡和比較喜歡，共有181人，占總?cè)藬?shù)的92.3%。其中，男生比女生要高，達(dá)到了97人，占男生人數(shù)的97%?？梢?，學(xué)生對課外活動(dòng)的喜歡程度比較強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)利用好這個(gè)資源，正確地引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)技能，提高他們對體課外體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

2.2影響體育活動(dòng)的原因

從表2中分析影響學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的因素來看，男女生主要集中在缺少場地，人數(shù)為60人，占總?cè)藬?shù)的30.6%；其次是興趣與學(xué)習(xí)壓力，各是54人，占總?cè)藬?shù)的27.6%，并且女生在學(xué)習(xí)上的壓力要大于男生；同時(shí)她們很少受場地的影響，只有19個(gè)人，占女生人數(shù)的19.8%。雖然國家已經(jīng)提倡給學(xué)生減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，但學(xué)生還是受到了多方面的影響，教育的改革并沒有完全的落實(shí)，以及家長對其的要求，使得學(xué)生大部分時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。男生參加課外體育活動(dòng)更多的是需要場地和對他們的吸引。勞逸結(jié)合是保證學(xué)校高效率的基礎(chǔ)，興趣是學(xué)生從事課外體育活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，興趣的培養(yǎng)是學(xué)生養(yǎng)成終身體育的前提，是增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的能量，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)課外體育活動(dòng)的力度；組織課外體育活動(dòng)小組，讓他們彼此之間都有熟悉的伙伴，帶動(dòng)其他同學(xué)來參與；豐富體育活動(dòng)內(nèi)容，改善場地器材設(shè)施，傳授新的活動(dòng)技能，開展多樣式的課外體育活動(dòng)競賽活動(dòng)，通過這些的實(shí)施，使學(xué)生能夠產(chǎn)生對課外體育活動(dòng)的興趣，從而產(chǎn)生課外體育活動(dòng)的意識。

表1 初中生對課外體育活動(dòng)的態(tài)度

表2 影響學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的原因

表3 學(xué)生對課外體育活動(dòng)的認(rèn)知態(tài)度

表4 學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)

2.3學(xué)生對課外體育活動(dòng)的認(rèn)知態(tài)度

從表3可知，大部分的高中生對課外體育活動(dòng)的認(rèn)知道態(tài)度是肯定的，占了總?cè)藬?shù)的79.6%（156人），其中男生要好于女生，但仍有一小部分人持否定的態(tài)度，不太同意參加課外體育活動(dòng)，出于他們對自己的技術(shù)不抱以自信心，體力跟不上，這樣的惡性循環(huán)，只會(huì)讓自身的體質(zhì)越來越差；還有一些卻很隨便，可活動(dòng)也可不活動(dòng)，占了6.6%（13人），學(xué)校應(yīng)注重對這些學(xué)生的課外體育活動(dòng)的教育，改正他們的認(rèn)知態(tài)度。

2.4學(xué)生課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)

從表4來看，初中生參與體育鍛煉的目的多樣化，但從參與動(dòng)機(jī)并不是很合理。多數(shù)人是為了調(diào)節(jié)放松，占了46%（90人）；其次是休閑娛樂，占了26.5%（52人）；強(qiáng)身健體排在第3位，只占了18.9%（37人），說明了多數(shù)學(xué)生平時(shí)好玩，只是在玩的過程中得到了一定的身體鍛煉，存在著不穩(wěn)定性。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，在提高技術(shù)方面，男生要明顯多于女生。動(dòng)機(jī)是推動(dòng)一個(gè)人去實(shí)行某一行為的動(dòng)力，存在著內(nèi)部和外部動(dòng)機(jī)，內(nèi)部動(dòng)機(jī)產(chǎn)生于需要，這一環(huán)節(jié)需要培養(yǎng)學(xué)生參加的意識，使他們意識到課外體育鍛煉的重要程度，以增強(qiáng)體質(zhì)為主要內(nèi)部動(dòng)機(jī)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候通過活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)心情，放松一下緊張學(xué)習(xí)狀態(tài)。而外因就是吸引學(xué)生去運(yùn)動(dòng)的外部環(huán)境，這需要學(xué)校有關(guān)部門深入了解學(xué)生的課外體育運(yùn)動(dòng)喜好，建造適合學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的良好環(huán)境，通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生間友誼，以及與學(xué)校教師的溝通。更讓學(xué)生放松心態(tài)，消除學(xué)習(xí)帶來的壓力和疲勞，進(jìn)行很好的調(diào)節(jié)，保持良好的精神狀態(tài)，提高自信心，鍛煉意志力，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

3　結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

3.1.1學(xué)校學(xué)生對課外體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度總的還是積極，但也有存在著一些問題。3.1.2 造成學(xué)校學(xué)生不去參加課外體育活動(dòng)的原因存在多元化，主要是場地、興趣和學(xué)習(xí)壓力。

3.1.3學(xué)校學(xué)生在對課外體育活動(dòng)的認(rèn)識態(tài)度上大部分是好的，但對出于課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)卻不是很合理，應(yīng)以強(qiáng)身健體為主要?jiǎng)訖C(jī)，調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)多數(shù)人選擇了休閑娛樂。

3.1.4學(xué)校對課外體育活動(dòng)的場地器材設(shè)施明顯不足，并且在組織課外體育活動(dòng)方面也存在欠缺。

3.1.5學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)及時(shí)間存在明顯不夠。只有少部分學(xué)生經(jīng)常參與課外體育競賽活動(dòng)。

3.1.6男生在對課外體育活動(dòng)的項(xiàng)目上的選擇主要集中在球類這種有集體性的活動(dòng)上，另外女生比較喜歡有節(jié)奏感、對抗性少點(diǎn)的活動(dòng)，如羽毛球、健美操。

3.1.7學(xué)校對課外體育活動(dòng)的重視不夠高，學(xué)生對其組織的活動(dòng)也感到不怎么滿意。

3.2建 議

3.2.1學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，對課外體育活動(dòng)的開展應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā)，因地制宜。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以增進(jìn)學(xué)生身心健康、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生掌握體育基本知識，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力和習(xí)慣，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平為目標(biāo)。教師應(yīng)加大對學(xué)生進(jìn)行課外體育運(yùn)動(dòng)知識的傳輸，在理論和術(shù)科上雙重教育學(xué)生，使學(xué)生對課外體育運(yùn)動(dòng)有著更新的認(rèn)識，從而讓他們樹立起正確的觀念。適當(dāng)?shù)販p輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，保證學(xué)生每天1h以上的課外體育鍛煉，增進(jìn)體育鍛煉的意識，養(yǎng)成健康衛(wèi)生的生活習(xí)慣。

3.2.2學(xué)校加強(qiáng)對課外體育運(yùn)動(dòng)的管理，在學(xué)校里成立課外體育活動(dòng)俱樂部，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，派遣專職人員對課外體育活動(dòng)、課間操、早操、眼保健操等進(jìn)行管理，明確職責(zé)。教師應(yīng)參與其中和學(xué)生一起活動(dòng)，這樣可以使學(xué)生在活動(dòng)中更加投入，得到更好地鍛煉，使活動(dòng)有條不紊，更有秩序。多開展課外體育活動(dòng)和體育競賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加體育競賽活動(dòng)，增進(jìn)與學(xué)生的思想交流，使學(xué)生認(rèn)識活動(dòng)的意義，還可以對競賽活動(dòng)中獲勝的參賽者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

3.2.3學(xué)校在場地、器材方面，應(yīng)增大金錢的投入，改善學(xué)校場地、器材的短缺，使更多的學(xué)生可以同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)。利用好有限的場地和器材，因地制宜，充分發(fā)揮器材的多方面功能，使活動(dòng)多樣化，內(nèi)容更豐富，趣味性更高，多了解學(xué)生的運(yùn)動(dòng)喜好，盡量使活動(dòng)的內(nèi)容讓大部分的學(xué)生喜歡。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 郭有意.中學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查與分析［J］.山西教育，2005（7）：13-14.

［2］ 趙月香.中學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀及發(fā)展對策［J］.寧波大學(xué)學(xué)報(bào)：教育科學(xué)版，1999（6）：101-103.

理論與方法探索

投稿日期：2016-01-22

中圖分類號：G807.2

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1674-151X（2016）03-062-02

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.05.031

作者簡介：史永軍（1976 ～），中學(xué)中級，本科。研究方向：體育教學(xué)、田徑訓(xùn)練。