內(nèi)容摘要：本文通過對英漢語言文化差異的比較，對英漢句子結(jié)構(gòu)的比較，發(fā)現(xiàn)造成英漢句子翻譯差距的原因與中西方人用語習(xí)慣、語言哲學(xué)、思維方式等諸多方面均有緊密聯(lián)系，并對英漢句子翻譯方法的合理選擇與有效翻譯方式進(jìn)行了深入探索。

關(guān)鍵詞：英漢 句子結(jié)構(gòu) 語言文化 比較 翻譯方法

雖然目前翻譯學(xué)領(lǐng)域與語言學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)對英漢句子比較及其翻譯進(jìn)行了大量的研究，并取得了一定的研究成果，積累了較多寶貴的知識經(jīng)驗方法，但就英漢句子翻譯實踐來看，現(xiàn)有研究在層次性與全面性方面仍表現(xiàn)出明顯的不足，需要相關(guān)學(xué)者進(jìn)行更深入的、拓展式的研究。而且，即使有時譯者可以憑借經(jīng)驗直覺對原語進(jìn)行準(zhǔn)確的理解與翻譯，但當(dāng)英漢句子存在較大差異時，往往就容易出現(xiàn)翻譯錯誤現(xiàn)象。所以對英漢句子進(jìn)行比較，對英漢句子翻譯有效方法進(jìn)行探索十分重要。

一.翻譯相關(guān)理論概述

翻譯，簡單而言就是將一種語言信息準(zhǔn)確無誤的轉(zhuǎn)換成另一種語言形式的一種活動，一個過程。正常情況下，它要求譯者在譯文中必須將原文信息進(jìn)行準(zhǔn)確的傳達(dá)，且翻譯后的語言必須符合譯文語言的用語習(xí)慣。所以，翻譯對譯者的要求很高，即不僅需要譯者對兩種語言基本語法與語言結(jié)構(gòu)表達(dá)方式具有足夠的了解與掌握，而且需要譯者對兩種語言文化知識有相當(dāng)程度的了解，否則在實際翻譯中就有可能出現(xiàn)翻譯不準(zhǔn)確，甚至譯文與原文意思截然不同情況發(fā)生，從而影響讀者對語言信息的學(xué)習(xí)與接收。

語言是文化信息的唯一載體，是翻譯的重要工具，它承載了一個國家，一個民族，一個地區(qū)的發(fā)展歷史、地理環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、民族文化與思想觀念等各個方面。這其中既存在相同的部分也存在不同的部分[1]。以漢語和英語兩種語言為例，它們在語言文化、語法結(jié)構(gòu)、用語習(xí)慣、思維方式等諸多方面均有著巨大的差異，使得翻譯難度大大增加。在實際翻譯中，只有對兩種語言文化進(jìn)行充分考慮，選擇適合的翻譯方法，才能提高翻譯的準(zhǔn)確性與流暢性。

二.英漢語言文化差異比較

1.語義文化對比

由于一個民族文化中存在著豐富的、特殊的詞匯，而這些詞匯是專屬于該民族的，在其他語言中沒有對應(yīng)詞語的，即使在其他語言中有對應(yīng)的詞語，但也會因語言文化背景等的不同而在詞義上表現(xiàn)出明顯差別[2]。若在實際翻譯中不加以特別詳細(xì)的注解，讀者就很難真正的理解，并容易造成譯者的誤解和翻譯困難。

例如，在英漢兩種語言中都存在的比喻修辭手法，在喻體上就表現(xiàn)出明顯的差異。龍作為中國的圖騰，常常引申為中華民族，而龍的傳人是人們對自己民族熱愛與擁護(hù)的一種體現(xiàn)，龍馬精神與龍鳳呈祥是人們對生活寄予的美好愿望和祝福，但在西方龍卻被視為兇暴之獸。所以，若將漢語中的龍直接譯為英文中的dragon，一方面西方人不會意會到中國人對龍的情感，一方面容易引起西方人的反感。針對這一差異，有專家建議將中國的龍譯為中國的圖騰Chinese totem[3]。又如，狗在漢語中大多是形容貶義的，而在英語中卻普遍是以褒喻出現(xiàn)。這是因為西方人對狗非常喜愛與尊敬，甚至超過對人，這在love me，love my dog（愛屋及烏）中就可以得到充分的體現(xiàn)。

中西方在動物方面表現(xiàn)出的反差之強(qiáng)烈、之鮮明，是譯者在進(jìn)行英漢翻譯時必須考慮的一個重要方面，也是其應(yīng)該掌握的一項知識，即注重語義文化方面的差異，學(xué)會意譯。

2.思維方式對比

人的思維方式對其自身語言表達(dá)方式、表達(dá)習(xí)慣有著極其巨大的影響，不同思維習(xí)慣的人語言表達(dá)方式也不相同，當(dāng)然這種思維方式的形成與其所在國家歷史背景、語言文化、風(fēng)俗習(xí)慣等有著不可分割的聯(lián)系，所以造就了不同國家、不同地區(qū)、不同民族思維方式差異的存在[4]。在中國，人們對交流雙方的合稱習(xí)慣的以先己后人的方式進(jìn)行表達(dá)，如“我和他”，而在西方卻恰恰相反，是he and me。這一語言表達(dá)習(xí)慣的不同所反映出的不僅僅是思維方式的不同，還包括不同國家、不同民族的心理差異。中國人在思維上與心理上往往具有較強(qiáng)的主體意識，而英國人與美國人則側(cè)重于客體意識。

3.習(xí)語文化對比

除了語義文化差異、思維方式差異是造成英漢句子翻譯出現(xiàn)誤解的主要因素之外，習(xí)語文化也是能夠?qū)τh翻譯產(chǎn)生影響的一個重要因素。習(xí)語不僅在英漢翻譯中起著至關(guān)重要的作用，而且在英漢日常交際中也占據(jù)著十分重要的地位。因英漢各自語言使用者生活方式、思維習(xí)慣、民風(fēng)民俗等差異的存在，使得兩種語言在長期使用與發(fā)展過程中形成了各自約定俗稱的語言使用習(xí)慣[5]。雖然英漢中存在一些相通的習(xí)語，在翻譯時很少會出現(xiàn)意義偏差現(xiàn)象，但翻譯過程中文化信息的丟失與民族矛盾等原因，很可能會造成習(xí)語翻譯意義的偏離，尤其是字面意思看起來似是而非的習(xí)語，很容易給譯者埋下陷阱。

例如，These bees are really going to down.在這一句子中，go to down本意是去，走了，但在該句中應(yīng)將其翻譯成辛勤努力的工作，即這些蜜蜂正在辛勤的勞作。一些作者經(jīng)常使用這些習(xí)語來玩文字游戲，若譯者不了解這些習(xí)語就很容易掉進(jìn)陷阱當(dāng)中。因習(xí)語差異而給英漢翻譯造成誤解還包括另外一種常見情況，即原文習(xí)語與漢語中某個習(xí)語表面意思非常相近，但實質(zhì)意義是截然不同的[6]。如，drag someone’s leg，從字面意思來看其翻譯成拖某人的腿，在漢語習(xí)語中恰好存在拖后腿一詞，兩者看上去意思非常接近，翻譯時若對這兩種習(xí)語不熟悉，就會將其翻譯成拖后腿，但實際上這一習(xí)語的真正意思是開某人玩笑。

三.英漢句子結(jié)構(gòu)比較

1.句法結(jié)構(gòu)差異

在句法結(jié)構(gòu)上，英漢句子表現(xiàn)最明顯的一個差異就在于漢語句法結(jié)構(gòu)突出的是整個句子的主題，而英語句子側(cè)重突出的是句子的主語。如，他竟然選擇這個真是讓人難以置信。翻譯成英文He chose this is really unbelievable.另一種翻譯形式I don’t believe he chose this.對于第一種翻譯主題是一個句子，而在第二種翻譯雖然也符合英語句法表達(dá)，但讀起來的程度較之第一種卻顯得有些微弱。此外，對于一些表示方位的詞語，如漢語句子中的東北、西南、西北等，表示成英文就變成northeast、southwest、northwest形式；對于一些表示老少、新舊、左右等詞語時，漢語句法結(jié)構(gòu)就是按照正常的順序進(jìn)行表述，而在英語句子中便被表示成young and old、right and left、old and new[7]?？梢姡诰浞ńY(jié)構(gòu)上，英漢句子之間也是存在明顯差異的。

2.句式結(jié)構(gòu)差異

對于說明類語句，漢語句式結(jié)構(gòu)的安排通常是按照先因后果、由一般到特殊、由整體到局部、由已知信息推測未知信息的順序進(jìn)行的；對于一般敘事類語句，漢語的句式結(jié)構(gòu)安排通常是按照時間先后順序或事件發(fā)生過程進(jìn)行梳理和排列的，而表示時間、地點、修飾等詞語的排列順序一般是按照由遠(yuǎn)及近、由大到小的原則進(jìn)行。這種句式結(jié)構(gòu)表達(dá)方式反映出了中國人對于事件的看法與思考習(xí)慣于從整體上進(jìn)行把握，且注重直覺體驗的思維方式特點[8]。而西方英語語言使用者的思維方式則與中國人相反，他們對句式結(jié)構(gòu)詞匯順序的表達(dá)往往與漢語詞匯順序是顛倒的，如2016年3月29日下午3點，翻譯成英文形式為3：00pm，mar 29th 2016；又如遼寧科技大學(xué)，翻譯成英文為Science and Technology of Liaoning。由此可見，中西方人思維邏輯方式之間存在的巨大差異。鑒于中國人句式詞語排列整齊，語義對稱的表達(dá)習(xí)慣，在將英語句子翻譯成漢語句子時，應(yīng)適當(dāng)?shù)氖褂盟淖纸Y(jié)構(gòu)，以使句子看起來和諧對稱，符合中國人語言習(xí)慣。但在將漢語句子翻譯成英文句子時，則不需要這樣做，如引人入勝的故事—interesting story。

四.英漢句子翻譯方法的合理選擇

對英漢句子進(jìn)行比較的目的在于幫助譯者找出漢語與英語之間語言文化差異所在，讓他們意識到語言文化差異、句法句式結(jié)構(gòu)差異能夠?qū)τh翻譯造成巨大影響，并為英漢句子翻譯方法的合理選擇提供理論依據(jù)與支持。根據(jù)上文對英漢語言文化差異對比、英漢句子結(jié)構(gòu)對比的分析，本文提出了兩點提高翻譯方法選擇合理性的有效策略。

1.充分考慮中西方語言文化差異

由上可知，語言文化背景的不同與各方面差異的存在是造成英漢句子翻譯出現(xiàn)誤解的主要原因。針對這一原因，要想提高英漢翻譯水準(zhǔn)，減少錯誤理解情況出現(xiàn)，就需要譯者對英漢兩種語言文化背景進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)與了解，了解中國人與英美人的句法、句式，邏輯思維方式，語言習(xí)慣，民族習(xí)俗，并在了解過程中掌握盡可能多的英漢語言文化知識，客觀看待兩種語言文化之間的差異。在實際翻譯中，對英漢文化差異進(jìn)行充分考慮，在保持原語語言特色與語言習(xí)慣前提下，遵循譯語語言習(xí)慣與思維方式進(jìn)行翻譯，保證原文與譯文所傳達(dá)出的語言文化信息是一致的。

2.提高譯者專業(yè)翻譯水平

要想提高英漢句子翻譯方法選擇的合理性，提高譯者翻譯能力與專業(yè)水平非常關(guān)鍵。譯者作為整個翻譯活動中的主體，作為語言轉(zhuǎn)換的直接參與者，其翻譯能力與專業(yè)水平對譯文質(zhì)量具有直接而巨大的影響，對翻譯方法選擇的恰當(dāng)合理與否也有著直接緊密的聯(lián)系。所以，提高譯者翻譯水平有利于英漢句子翻譯方法選擇的合理適用。這就要求譯者在對英漢兩種語言文化背景知識進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時，加強(qiáng)實踐翻譯訓(xùn)練，通過大量的實踐訓(xùn)練，從中積累翻譯經(jīng)驗與技巧，強(qiáng)化自身直覺，加強(qiáng)自身對原文語言的理解，豐富自身語言文化內(nèi)涵。同時，對兩種語言專業(yè)理論知識進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)，扎實基本功，提高專業(yè)技能。通過譯者翻譯能力的不斷提升，從而為英漢句子翻譯方法的合理選擇，為英漢句子的正確流暢翻譯提供有力支持與保障。

通過上文對英漢句子之間的比較分析可知，兩種語言在語言文化、思維方式、語言習(xí)慣等諸多方面均存在著巨大的差異，而這些差異的存在是造成英漢句子翻譯出現(xiàn)偏差的主要因素。譯者在進(jìn)行英漢翻譯時，應(yīng)對英漢句子進(jìn)行比較分析，充分考慮兩種語言的文化背景，準(zhǔn)確把握兩種語言之間在各方面的差異，保證譯文符合譯語語言文化與語言習(xí)慣，盡可能使譯文保持原文民族特色與語言風(fēng)格，減少翻譯中誤解現(xiàn)象的發(fā)生。

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[7]邵毅.英漢翻譯中的形合意合[D].湖南師范大學(xué)，2012.

[8]汪蕓.論英語長句的翻譯方法[D].南京大學(xué)，2015.

（作者介紹：董文慧，牡丹江師范學(xué)院應(yīng)用英語學(xué)院2012級學(xué)生）