【摘 要】本文論述英語(yǔ)教學(xué)能夠促進(jìn)職教班級(jí)管理。主要方法包括三個(gè)方面：日常英語(yǔ)教學(xué)分層次；通過(guò)成人高考培養(yǎng)學(xué)生自信心；學(xué)生參加各種英語(yǔ)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)教學(xué)；職教；班級(jí)管理

一、前言

我是蚌埠職教中心英語(yǔ)教師，也是2014級(jí)學(xué)前教育1班的班主任。我還是2014級(jí)學(xué)前教育1班的英語(yǔ)老師。我班總計(jì)38名同學(xué)，全部是女生。城市戶口的18名，農(nóng)村戶口的20名，進(jìn)校中考成績(jī)300分以上的21人，五人未參加中考。學(xué)生將來(lái)畢業(yè)后從事的工作是幼兒教育，幼兒教育資格證是必須的，考幼兒教育資格證的前提是學(xué)生必須有專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)?；诎嗉?jí)的特點(diǎn)。我把英語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)管理有機(jī)結(jié)合。通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)，讓班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。通過(guò)英語(yǔ)的各種教學(xué)活動(dòng)增加班級(jí)凝聚力和向心力。通過(guò)參加各種學(xué)校的各種英語(yǔ)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和個(gè)人組織能力，團(tuán)隊(duì)合作能力的提高。如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，筆者采取以下方法。

二、實(shí)施方法

1.日常的英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)采取分層次教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)

學(xué)生上英語(yǔ)課時(shí)，每個(gè)人必須有課本，雖然這是基本的要求，但有很多同學(xué)在經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，才養(yǎng)成習(xí)慣。職教英語(yǔ)每單元課時(shí)的分配是這樣的，Period one ： Warming up and learning words . Period two ： Listening and Speaking ，part of words and expressions .Period Three ： Reading and Speaking ， part of words .Period four ：More activities . Period five ： English free activities . 在英語(yǔ)課上，每節(jié)課每個(gè)同學(xué)都有回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，單詞學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，這是學(xué)生必須參加的教學(xué)活動(dòng)。聽(tīng)力和閱讀教學(xué)是重點(diǎn)和難點(diǎn)，鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)不一，我采取的分層次教學(xué)法，基礎(chǔ)好的同學(xué)參與要求較高的教學(xué)活動(dòng)，基礎(chǔ)弱的同學(xué)參加一般層次的教學(xué)活動(dòng)。在英語(yǔ)課堂里對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)，能夠促進(jìn)學(xué)生在其他課上也認(rèn)真聽(tīng)講，參加教學(xué)活動(dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參加成人高考，增強(qiáng)學(xué)生自信心

筆者利用課堂和課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生參加高中起點(diǎn)升專(zhuān)科的考試，為將來(lái)考幼師資格證創(chuàng)造前提條件。教師培訓(xùn)的內(nèi)容包括：語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)，名詞，介詞，動(dòng)詞，形容詞，冠詞，連詞，簡(jiǎn)單句，各種從句。作文寫(xiě)作、模擬試題，歷年真題，實(shí)戰(zhàn)演練等。在剛結(jié)束的2015年高中起點(diǎn)升專(zhuān)科的考試中，我班30位同學(xué)達(dá)到錄取線。這些學(xué)生精神面貌煥然一新。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種英語(yǔ)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

（1）我班經(jīng)常舉行英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，增加學(xué)生之間的溝通和了解?？谡Z(yǔ)競(jìng)賽的主題有：Greetings and Introductions； Accommodation ； In the Dining Hall ； Directions and Location ； Asking for Advice . Making a Telephone Call ； Seeing a Doctor ； Entertainment ； In the Library ； Holidays and Vacations.口語(yǔ)競(jìng)賽的同時(shí)學(xué)生總結(jié)了許多交際場(chǎng)合的交際用語(yǔ)。平時(shí)的課余時(shí)間還能聽(tīng)到班級(jí)同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

（2）積極組織學(xué)生參加校團(tuán)委組織的歌唱比賽。今年的校文化藝術(shù)節(jié)，我班學(xué)生楊楠?jiǎng)喎e極參加歌唱比賽，一曲Greatest Love All.唱出了所有同學(xué)的心聲。李欣可的歌曲：I Still Havent Found What Im Looking For .讓她成為了校園“歌星”。這三位同學(xué)是班級(jí)遲到，曠課，早退最多的同學(xué)，通過(guò)這次活動(dòng)，三位同學(xué)在各方面都有很多改變，遲到，早退的現(xiàn)象減少，主動(dòng)參加志愿者活動(dòng)，增強(qiáng)自信心，同學(xué)關(guān)系比較和諧。

（3）學(xué)生積極參加學(xué)生處舉辦的校園話劇比賽。學(xué)生從選材，編劇，排練，服裝，道具，表演等，都是自己策劃和組織。通過(guò)此活動(dòng)班級(jí)集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，班級(jí)更有凝聚力。此次表演內(nèi)容是一位蚌埠電視臺(tái)主持人采訪蚌埠職教中心學(xué)生如何做蛋糕。劇本有兩幕：Scen1：Prepare the cake.Scen2： Cake decorating.

三、總結(jié)

充份發(fā)揮英語(yǔ)教學(xué)的催化劑功能，有利于職教班級(jí)管理，有利于學(xué)生自信心的培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

參考文獻(xiàn)：

[1]田佑青.淺談技校英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自信心的培養(yǎng)[J].職業(yè)，2014.（02）下.

[2]梁麗芳.正確認(rèn)識(shí)學(xué)生 做好班主任工作[J].職業(yè)，2014.（07）下.

作者簡(jiǎn)介：

楊翠蘭，女，安徽蚌埠職業(yè)教育中心，本科，中學(xué)一級(jí)教師。