孫明翔

任何一個班里都有學(xué)困生，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是教師的一項重要工作，只有認(rèn)真把這項工作落到實處，才能保證全體學(xué)生都得到全面發(fā)展，完成教學(xué)的根本任務(wù)。近幾年，每年教師都要寫學(xué)困生幫扶計劃。

學(xué)困生就是未能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)方面的潛能或是不適應(yīng)常規(guī)學(xué)習(xí)，而導(dǎo)致學(xué)業(yè)的“暫時性”落伍從而學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。學(xué)困生這一群體是變化的、不穩(wěn)定的。本人從教十幾年，每年都要面對學(xué)困生問題，對于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作多少有點體會，寫一寫僅供大家參考。

解決學(xué)困生問題，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

一、關(guān)愛學(xué)生，維護(hù)自尊，樹立自信

要想贏得師生的尊重，維護(hù)好自己的尊嚴(yán)，作為學(xué)生來講成績是無比重要的，要想取得好的成績必須對自己充滿自信，缺乏自信是學(xué)困生的通病。幫助學(xué)生樹立自信需要教師精心設(shè)計，細(xì)心規(guī)劃。

二、提高學(xué)困生的政治學(xué)科學(xué)習(xí)興趣

學(xué)困生之所以政治學(xué)科成績不好，根本原因就是對政治學(xué)科失去了興趣，更談不上學(xué)習(xí)成績。我們應(yīng)該怎樣提高學(xué)困生的政治學(xué)科學(xué)習(xí)興趣呢？究其原因，主要有兩點：（1）對政治課存在偏見，認(rèn)為政治課是空洞的理論說教，學(xué)了沒用；（2）課堂教學(xué)方法單一，缺乏吸引力，造成學(xué)生有畏難情緒。應(yīng)從以下五個方面對我們的傳統(tǒng)教學(xué)進(jìn)行改革。（1）巧設(shè)導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。（2）從學(xué)困生的實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)興趣性問題情境。（3）選用奇聞逸事，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。（4）營造氛圍，讓學(xué)困生主動參與探究。（5）現(xiàn)代化教學(xué)，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

三、幫助學(xué)困生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績

學(xué)習(xí)成績是判斷學(xué)生是否是學(xué)困生的主要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的高低。學(xué)習(xí)方法重要，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不可小覷，習(xí)慣貴在堅持，要持之以恒，好的習(xí)慣養(yǎng)成將受益終生，如專心聽講的習(xí)慣、勤于思考的習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣等。

面對應(yīng)試教育的副作用，我們必須施行新的課程改革，必須施行素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)。總之，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是一項長期而復(fù)雜的工作，作為一名人民教師，對任何一名學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，我們絕不會放棄。

注：本文系山東省教學(xué)研究課題+《轉(zhuǎn)化農(nóng)村初中學(xué)困生的行動研究》+2014YB0885。

編輯 張珍珍