都興佳

對(duì)于《機(jī)械基礎(chǔ)》課程是學(xué)習(xí)機(jī)械類專業(yè)學(xué)生的一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課程。它是既有一定理論分析，又有實(shí)踐性較強(qiáng)的機(jī)械類綜合課程。其任務(wù)是使學(xué)生獲得從事與機(jī)械專業(yè)技術(shù)有關(guān)工作所必須具有的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，并為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。由于職業(yè)中等教育學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法存在一定的問題，學(xué)生普遍存在難點(diǎn)多、成績不理想等現(xiàn)象，課堂表現(xiàn)不積極。激發(fā)學(xué)生的課堂的學(xué)習(xí)興趣，則成為當(dāng)務(wù)之急。下面就我在長期的教學(xué)工作中領(lǐng)略的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、注重培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

良好的開端是成功的一半，而學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)好一門課的關(guān)鍵。因此，教師在上課伊始，就要激發(fā)學(xué)生對(duì)課題的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。因此，對(duì)于學(xué)生來說產(chǎn)生興趣是學(xué)好一門課程的關(guān)鍵。只有在興趣的驅(qū)動(dòng)下，才能充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性、主動(dòng)性。為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，可結(jié)合日常生活中的具體實(shí)例來講解相關(guān)知識(shí)。如從學(xué)生熟悉的自行車、汽車、公交車門的啟閉、拖拉機(jī)自動(dòng)卸料等入手來講授平面四桿機(jī)構(gòu)；從電影放映機(jī)的卷片機(jī)構(gòu)引入槽輪機(jī)構(gòu)這一間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)；結(jié)合自行車、汽車的變速系統(tǒng)來介紹鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)等有關(guān)內(nèi)容。這些實(shí)用性很強(qiáng)的實(shí)例對(duì)學(xué)生有很大的吸引力，使學(xué)生既想學(xué)、又能學(xué)；既激發(fā)了其學(xué)習(xí)興趣，又調(diào)動(dòng)了其積極性和主動(dòng)性。再說《機(jī)械基礎(chǔ)》這門課學(xué)起來本身就很悶，就拿我們自己來說吧。說實(shí)話，當(dāng)年在大學(xué)里學(xué)的時(shí)候就沒什么樂趣，何況現(xiàn)在面對(duì)這門課的是基礎(chǔ)很差的學(xué)生呢？因此為了喚起并始終保持學(xué)生適度的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造積極活躍的學(xué)習(xí)氣氛，可根據(jù)中職學(xué)生活躍、好動(dòng)、愛講的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，啟迪思維，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)。根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)計(jì)必要的教學(xué)情境，使教學(xué)活動(dòng)有水到渠成的效果。對(duì)于我們教師要善于向?qū)W生提出問題，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“發(fā)現(xiàn)——提出”問題的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，進(jìn)而不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。所以教師應(yīng)該學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膯栴}，從而有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高教學(xué)效果。

二、注重師生之間的互動(dòng)，教學(xué)方法靈活多樣

我們教師在教學(xué)過程中，對(duì)于職業(yè)中學(xué)的教育，要滿足學(xué)生就業(yè)的需要，本著實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，堅(jiān)持以能力為本位。對(duì)于機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生，課堂上應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主學(xué)習(xí)的能力、專業(yè)口語的表達(dá)能力、分析和解決問題的能力，所以在課堂上，能讓學(xué)生表達(dá)的，盡量讓學(xué)生表達(dá)；能讓學(xué)生觀察的盡量讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的，盡量讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生作結(jié)論的，盡量讓學(xué)生作結(jié)論。由于職業(yè)中學(xué)的學(xué)生認(rèn)知能力較差、學(xué)習(xí)積極性欠缺，因此教師必須精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用豐富多彩的教學(xué)方法和教學(xué)手段，增強(qiáng)師生間的合作，通過共同活動(dòng)讓學(xué)生積極參與，創(chuàng)造出活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)四桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)特性時(shí)，我就應(yīng)用了多種教學(xué)方法。例如，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源為同學(xué)營造一個(gè)實(shí)習(xí)車間。由于資源限制，學(xué)生不可能每次都有到工廠參觀實(shí)踐的機(jī)會(huì)，因此我們要充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，給同學(xué)們演示牛頭刨床、插床、慣性篩、汽車內(nèi)燃機(jī)的工作過程，讓同學(xué)們切實(shí)感受到利用急回特性來達(dá)到提高工作效率的目的；感受到對(duì)于連續(xù)運(yùn)動(dòng)的機(jī)構(gòu)死點(diǎn)位置帶來的危害，并讓學(xué)生知道生產(chǎn)中是如何克服死點(diǎn)位置的。俗話說：教必有法、教無定法、教必得法。只要我們?cè)诔浞挚紤]教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況、教師自身素質(zhì)的條件下，選擇相適應(yīng)的教學(xué)方法，并進(jìn)行優(yōu)化組合和綜合應(yīng)用，以啟發(fā)式教學(xué)思想作主導(dǎo)，充分關(guān)注學(xué)生的參與性和創(chuàng)造性，就會(huì)讓課堂煥然一新，充滿生命活力。

總之，對(duì)于中職機(jī)械教學(xué)的創(chuàng)新除了要提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，還要重視教學(xué)方法改革，通過不斷的創(chuàng)新，將各種有效的教學(xué)形式和教學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。廣大中職教育者在不斷提升自身專業(yè)能力的同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)造性教法的研究，提高中職機(jī)械教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)更多的機(jī)械人才。