殷美娟

【摘 要】學(xué)生社團是中職校園活力和魅力的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)和拓展學(xué)生綜合素質(zhì)的有效載體。社團在校園文化建設(shè)中也越來越凸顯出其不可代替的作用，但社團的發(fā)展又面臨諸多矛盾。本文結(jié)合工作實踐，以南寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校社團建設(shè)存在的問題為研究對象，探討了相應(yīng)的對策。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 ? ?學(xué)生社團建設(shè) ? ? 問題 ? ? ?對策

學(xué)生社團建設(shè)是校園文化建設(shè)的一項重要內(nèi)容，對中職學(xué)校及其師生來說具有重要的意義。近些年，各地方教育局對中等職業(yè)學(xué)校社團建設(shè)非常重視，在社團建設(shè)方面也給予了很多的支持。對中職學(xué)校來說，社團建設(shè)是校園文化建設(shè)濃墨重彩的一筆，是學(xué)校德育工作的重要載體，能夠繁榮校園文化，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生專業(yè)技能的發(fā)展。對中職學(xué)生來說，社團不僅僅是豐富課余生活的平臺，更是培養(yǎng)課外興趣、延伸愛好的載體，能夠促進自身成長。然而，當前中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團的發(fā)展參差不齊，社團建設(shè)管理過程中問題多多，矛盾重重，極大影響了中職學(xué)校學(xué)生社團的健康發(fā)展。

一、中職學(xué)校學(xué)生社團建設(shè)問題

（一）學(xué)校對社團建設(shè)重視程度不高，較少參與社團管理

學(xué)校在社團整體管理上缺乏參與性。大部分中職學(xué)校關(guān)注的重點不是學(xué)生社團，盡管他們都明白社團文化是學(xué)校德育工作的重點，是校園文化建設(shè)的核心，但有一些客觀的因素，導(dǎo)致社團建設(shè)在學(xué)校實際管理工作中難以確立應(yīng)有的地位。這些學(xué)校對于社團發(fā)展缺少總體性的研究、商討，社團工作處于邊緣化。任何事情的發(fā)展都有一定必然聯(lián)系，學(xué)校較少參與社團建設(shè)必然導(dǎo)致社團建設(shè)管理工作的“松散化”。領(lǐng)導(dǎo)層面的不重視直接導(dǎo)致整個學(xué)校老師的不重視，社團具體的工作開展起來舉步維艱，中職學(xué)校的社團工作容易變成“雞肋”。

（二）社團管理制度不完善

在各個社團內(nèi)部，管理制度不完善是中職學(xué)校學(xué)生社團建設(shè)面臨的又一問題。一個社團從成員招新、社長選拔以及開展活動等方面缺少系統(tǒng)、完善的制度和規(guī)范，往往會導(dǎo)致社團開展的活動大多是臨時性的，缺少計劃和總結(jié)，缺少經(jīng)驗的交流和傳承。較大活動的經(jīng)費分配和活動過程中的相關(guān)材料的收集儲存等都容易混亂。成立社團和廢除社團缺少調(diào)查，不夠嚴謹。新老成員交接混亂等等問題。從社團外部來看，學(xué)校沒有設(shè)置專門的監(jiān)督評價體系來規(guī)范社團的日?；顒?。同時，缺少激勵體系和考核工作來激發(fā)學(xué)生和指導(dǎo)老師的熱情。長此以往，社團還沒有形成較為穩(wěn)定的管理體系，就很容易偃旗息鼓。這就是很多中職學(xué)校社團一開始轟轟烈烈，最后默默消失的原因。

（三）缺乏專業(yè)指導(dǎo)老師

中職學(xué)校的社團不像高校社團，完全由學(xué)生自主管理，中職學(xué)校的學(xué)生屬于未成年人，在社團建設(shè)方面需要專業(yè)教師的指導(dǎo)。目前，大部分中職學(xué)校社團缺少指導(dǎo)老師，即使有的社團有指導(dǎo)老師，但是由于指導(dǎo)老師承擔有繁重的日常教學(xué)任務(wù)，根本無暇顧及社團管理，或者大部分老師屬于義務(wù)指導(dǎo)社團，只有少部分老師積極參與社團建設(shè)，在時間和精力允許的前提下指導(dǎo)。個別社團對于指導(dǎo)老師的專業(yè)性要求較高，尤其是實踐類社團，需要有較高水平和素質(zhì)的指導(dǎo)老師，如果缺少此類指導(dǎo)老師，這樣的社團就無法開展活動，更別說將社團建設(shè)成為有質(zhì)量的明星社團。指導(dǎo)老師角色的缺乏不利于社團發(fā)展，導(dǎo)致社團開展的活動缺乏緊密性、全面性。所以，在中職學(xué)校社團建設(shè)中，應(yīng)當配備相應(yīng)的專業(yè)指導(dǎo)老師，加強對社團的建設(shè)管理工作。

（四）硬件條件欠缺成為社團建設(shè)的硬傷

經(jīng)費和活動場地受限幾乎是每個中職學(xué)校社團建設(shè)的“硬傷”。大部分學(xué)校社團都是純消耗社團，如果沒有專門的經(jīng)費，很難開展活動，或者活動質(zhì)量上不去。除此之外，固定的社團活動場所也是很重要的，社團沒有固定的場所，就等于一盤散沙。社團需要放置一些器械設(shè)備，需要定時定期開會，場地是社團活動質(zhì)量的一個重要保證，如果沒有場地，社團學(xué)生沒有歸屬感，學(xué)生的期望值就會降低?？梢哉f，缺乏經(jīng)費和場地，社團就沒有活動，沒有活動也就沒有人氣。如此惡性循環(huán)，社團日益萎縮。

（五）社團文化建設(shè)缺失

很多中職學(xué)校存在“僵尸”社團，開展活動是為“辦活動”而活動。這樣的社團平時內(nèi)部活動基本沒有或者較少，一旦有文件要求學(xué)校參與某項活動，社團臨時組建，從各班召集人，倉促開展活動，完成了此次“任務(wù)”后，社團消失，成員被解散，這就是所謂的“僵尸”社團。因為在建設(shè)上沒有總體的發(fā)展規(guī)劃和育人目標，對學(xué)生社團建設(shè)聽之任之，盲目建設(shè)，致使社團在規(guī)模、活動形式、社會效應(yīng)等方面難以得到突破性發(fā)展，更談不上積累、沉淀優(yōu)秀的社團文化，而一個社團需要社團文化和社團精神才能長久地發(fā)展下去。

二、加強中職學(xué)校社團建設(shè)對策

（一）提高學(xué)校對學(xué)生社團建設(shè)的參與度，提升社團工作積極性

中職學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生社團的指導(dǎo)，多方位參與社團的建設(shè)，堅持在大方向上進行把關(guān)、具體做法上放寬的原則。社團的性質(zhì)決定了它具有一定的獨立性，在尊重社團獨立性的前提下引導(dǎo)社團向著積極健康的方向發(fā)展。同時，作為學(xué)校德育建設(shè)的載體，社團繁榮與否是學(xué)校文化的表現(xiàn)。社團必須有全方位的引導(dǎo)和規(guī)范化的管理，學(xué)校要在人力、物力、財力等方面給予大力支持，從思想理論、工作方法等對社團加以指導(dǎo)，引導(dǎo)其正確發(fā)展。

（二）完善社團建設(shè)管理規(guī)章制度

只有規(guī)范合理的規(guī)章制度才能保證中職學(xué)校社團健康穩(wěn)定的發(fā)展，才能有效地保證開展高質(zhì)量的社團活動。完善社團規(guī)章制度包括以下四個方面：一是社團成立審批制度，新社團成立必須提交批審申請，經(jīng)過“市場”調(diào)查，才可以通過審批，才可以成立社團;二是社團會議制度，規(guī)范每個社團的會議制度，定期開會，形成材料;三是嚴格執(zhí)行日常管理制度，招新、退社、干部選拔等事項嚴格按照管理制度進行;四是健全社團監(jiān)督評價體系，適度的考核制度有利于學(xué)生社團的健康發(fā)展。

（三）培養(yǎng)骨干學(xué)生，充當“指導(dǎo)老師”

學(xué)生社團指導(dǎo)教師的聘請或任職，是社團建設(shè)面臨的重要問題。如果僅從本校老師中選擇指導(dǎo)教師，無疑會增加教師負擔，更不利于社團自身的發(fā)展;若是采用校外聘請，會面臨編制和資金的問題。綜合考慮，建立指導(dǎo)老師與社團學(xué)生干部相結(jié)合的社團管理方式，是較為理想的社團管理模式。中職學(xué)校社團盡可能地去聘請年富力強、有責任心、有一定課余時間和專業(yè)知識技能的老師指導(dǎo)社團，在此基礎(chǔ)上，加大對學(xué)生社團干部的培訓(xùn)，制訂系統(tǒng)的培訓(xùn)計劃，提高學(xué)生社團干部的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，以協(xié)助指導(dǎo)老師開展社團管理工作。

（四）完善學(xué)生社團建設(shè)所需的場地經(jīng)費等硬件條件

學(xué)生社團開展活動必須得到相應(yīng)的政策和經(jīng)費支持。如果經(jīng)費充足，社團活動的規(guī)模就會擴大，就很有機會走出去和外界加強交流聯(lián)系，達到社團活動讓學(xué)生了解社會、接觸社會、充實自我、提高自我的目的。中職學(xué)校應(yīng)該重視社團建設(shè)工作，盡可能為社團提供必要的場地和經(jīng)費支持，不斷完善學(xué)生社團建設(shè)所需要的硬件設(shè)施和環(huán)境。

（五）社團文化建設(shè)應(yīng)當突出特色

學(xué)生社團活動應(yīng)避免為了辦活動而進行活動，避免沒有目標地重復(fù)建設(shè)。社團活動內(nèi)容要突出特色，結(jié)合自身特點和具體環(huán)境，弘揚社團文化和精神，突出個性。積累必要的文化底蘊和內(nèi)涵，尊重學(xué)校的發(fā)展歷史和現(xiàn)實，為社團內(nèi)部打造良好的氛圍，形成社團文化精神，把社團精神引入到更深的層次，進而反過來促進社團的長久發(fā)展，這也是學(xué)生社團在素質(zhì)教育過程中發(fā)揮作用的常規(guī)方式。

三、結(jié)語

如果我們中職學(xué)校能很好地解決以上問題，那么社團的發(fā)展必將如百花齊放般絢爛，它不僅可以讓我們的學(xué)生拓寬知識面，開闊視野，加強人文社會科學(xué)和自然科學(xué)教育，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)各學(xué)科的交叉滲透和綜合化發(fā)展的趨勢，同時也為校園營造了一種良好的文化環(huán)境，為塑造學(xué)生的人文精神打下堅實的文化底蘊。

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