朱士梅

【摘要】學(xué)生九年寒窗苦讀后所面臨的第一次選拔性考試是中考。學(xué)生如何在短時(shí)間內(nèi)搞好復(fù)習(xí)迎考，因此，中考復(fù)習(xí)的重要性和必要性就愈發(fā)突出，那么，應(yīng)如何進(jìn)行中考復(fù)習(xí)？如何才能提高復(fù)習(xí)效率，使學(xué)生在中考中取得最為理想的成績(jī)？關(guān)于這一問(wèn)題，“仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智”。下面我根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)談一些個(gè)人方法。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ) 復(fù)習(xí) 策略

一、緊扣大綱，復(fù)習(xí)教材

眾所周知，中考總復(fù)習(xí)一定要有系統(tǒng)性、科學(xué)性、有效性。一個(gè)好的計(jì)劃不僅能保證總復(fù)習(xí)有序地進(jìn)行，更有助于復(fù)習(xí)效率的提高。因此，在復(fù)習(xí)前，應(yīng)把大綱溫習(xí)一下，搞清楚內(nèi)容，突出重點(diǎn)。當(dāng)然考試是以課本為依據(jù)，無(wú)論什么時(shí)候，考試的內(nèi)容和范圍都離不開(kāi)課本。所以，在全部新授結(jié)束后，老師不應(yīng)該立即讓學(xué)生做各種練習(xí)和模擬試題，而應(yīng)先系統(tǒng)地復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，逐單元抓知識(shí)主干。搜捕學(xué)生的知識(shí)模糊點(diǎn)、遺漏點(diǎn)。要求學(xué)生根據(jù)主題，細(xì)想具體的內(nèi)容，逐單元地進(jìn)行。能清楚回憶出的知識(shí)一帶而過(guò)，生疏的地方進(jìn)行強(qiáng)化記憶，重點(diǎn)的多記憶幾遍，做到爛熟于心。尤其對(duì)偏科生和邊緣生重點(diǎn)關(guān)注。我們也可以根據(jù)課本上的每一單元進(jìn)行要點(diǎn)歸納，逐個(gè)進(jìn)行復(fù)習(xí)，使得學(xué)習(xí)深化，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。

二、不同題型，獨(dú)特策略

1.單項(xiàng)選擇。單選包含了比較多的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，近幾年著重考查單詞、詞組在特殊語(yǔ)境中的含義，同時(shí)也注重了語(yǔ)言的交際功能。平時(shí)學(xué)生做了大量的單選題目，能形成了一種思維定式，但看到一題覺(jué)得似曾相識(shí)，想都沒(méi)想就下筆答題，這樣很容易就被干擾選項(xiàng)迷惑。所以應(yīng)對(duì)所有基礎(chǔ)知識(shí)鞏固到位，讓學(xué)生不模糊，做起題目來(lái)才能得心應(yīng)手。

除了單詞、詞組的固定搭配外，還要教會(huì)學(xué)生一定的解題技巧。比如“直接法”，哪些動(dòng)詞和“to”搭配，哪些動(dòng)詞是“doing形式”，學(xué)生要自己做歸納總結(jié)。還有“關(guān)鍵詞法”，解題時(shí)一定要圈出關(guān)鍵詞，平時(shí)做練習(xí)和模擬考時(shí)也要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。答卷應(yīng)該干凈整潔，但是問(wèn)卷最好多些圈圈點(diǎn)點(diǎn)，這樣的舉手之勞對(duì)解題幫助很大。

2.完形填空。完形填空是一項(xiàng)能力性很強(qiáng)的題目，絕大部分學(xué)生都認(rèn)為完形填空很難做。事實(shí)上，無(wú)論什么題目，答題都是有章可循的，完形填空也不例外。一般情況下，它的首句都是完整的，其目的是給做題者一個(gè)整體思路。因此，在復(fù)習(xí)這類(lèi)題時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生沿著這個(gè)思路進(jìn)行第一遍的“跳讀”。這一遍不要耗時(shí)太多。也就是從首句給出整體思路出發(fā)，閱讀全文，大概分析出文章發(fā)生的語(yǔ)境。知道了這些以后，思維就會(huì)活躍起來(lái)。第二遍答題選題，邊看邊選。第三遍是查漏補(bǔ)缺，這一步要求把自己認(rèn)為正確的選項(xiàng)填到相應(yīng)的空格中，把它看成一篇完整的文章來(lái)通讀，也可以通過(guò)語(yǔ)感分析出選項(xiàng)是否與原文協(xié)調(diào)一致，是否符合應(yīng)有的邏輯關(guān)系，這一點(diǎn)非常重要的。

3.閱讀理解。在復(fù)習(xí)這類(lèi)題目時(shí)，教師要采取大量閱讀和限時(shí)閱讀的方法來(lái)提高學(xué)生的閱讀理解能力。要求學(xué)生堅(jiān)持每天要讀一到二篇小短文。在閱讀時(shí)，要注意抓住文中主題和關(guān)鍵詞；特別要注意閱讀材料的題材、體裁，根據(jù)不同的題材、體裁，采用適當(dāng)?shù)拈喿x方法以及閱讀時(shí)間，這樣才能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做好題目。

4.任務(wù)型閱讀。

（1）略讀?？焖贋g覽全文，理清文章基本結(jié)構(gòu)。

（2）掃讀。掃讀圖標(biāo)，以便于帶著問(wèn)題找讀。

（3）細(xì)讀。分析整合信息、準(zhǔn)確表達(dá)。（注意詞性的正確使用。名詞的復(fù)數(shù)，動(dòng)詞的三單，動(dòng)詞的過(guò)去式，過(guò)去分詞，動(dòng)詞的ing形式，形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)）

（4）復(fù)查。通讀全篇，復(fù)讀檢查。

5.缺詞填空。

（1）通覽全文，了解大意 提醒學(xué)生答題時(shí)，通讀全文，了解文章的大意。

（2）復(fù)讀短文抓信息，前后照應(yīng)巧猜詞。

（3）復(fù)讀檢驗(yàn)，消除疏漏。

6.書(shū)面表達(dá)。中考試題中的書(shū)面表達(dá)形式一般情況下緊扣時(shí)代的發(fā)展，復(fù)習(xí)這類(lèi)題目時(shí)，教師應(yīng)把握住要點(diǎn)。準(zhǔn)確、全面地表達(dá)出要點(diǎn)中規(guī)定的全部?jī)?nèi)容，做到表達(dá)正確，前后連貫，語(yǔ)法、時(shí)態(tài)、人稱要一致。格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確。最后一定要閱讀一遍，看一下有無(wú)錯(cuò)誤，以免不必要的失分。

三、查漏補(bǔ)缺，反思提升

在復(fù)習(xí)中改正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，避免問(wèn)題積累，應(yīng)堅(jiān)持每做完一份題，能對(duì)練習(xí)中的錯(cuò)題進(jìn)行歸類(lèi)，并建立錯(cuò)誤題集，把自己所犯的錯(cuò)誤集中謄抄在一個(gè)筆記本上，隨時(shí)翻閱，以防重犯。并分析錯(cuò)誤的根源，研究與之對(duì)應(yīng)的例題，逐個(gè)擊破難點(diǎn)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)要認(rèn)真、準(zhǔn)確地掌握，不能模棱兩可，稀里糊涂，只有掌握準(zhǔn)確的知識(shí)點(diǎn)，才能應(yīng)付各種考試題型。

總之，要想讓學(xué)生在中考中取得理想的英語(yǔ)成績(jī)，學(xué)生就必須有自信心和恒心；必須有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和獨(dú)特的解題方法；必須搞好合理、有效、全面的英語(yǔ)總復(fù)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]薛成前.淺談初中英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)策略及方法[J].讀與寫(xiě)：上.下旬，2015.07.

[2]繆明宏.英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)策略探析[J].中學(xué)教學(xué)與參考，2015.08.