孫帥

【摘要】中職學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)旨在擴(kuò)展學(xué)生的交際能力，教師應(yīng)根據(jù)英語(yǔ)教育規(guī)律，在課堂教學(xué)給予示范引路之外積極開(kāi)展英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)，給學(xué)生提供豐富的選擇機(jī)會(huì)和充分的表現(xiàn)空間，幫助學(xué)生興趣和習(xí)慣的養(yǎng)成，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)新意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】中職英語(yǔ) 第二課堂

一、第二課堂在中職英語(yǔ)教學(xué)中的作用

英語(yǔ)第二課堂是一種利用教學(xué)計(jì)劃以外的時(shí)間來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)形式，它的教學(xué)形式靈活多樣，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和增強(qiáng)自信心等方面有著課堂教學(xué)難以替代的作用。

1.是教學(xué)計(jì)劃的輔助和補(bǔ)充措施。隨著中職學(xué)校的教學(xué)改革，英語(yǔ)課的課時(shí)也減少許多。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課的授課時(shí)間有限，加上學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，教師為了跟上教學(xué)大綱進(jìn)度，只有以講授為主，學(xué)生英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)很少，只能被動(dòng)學(xué)習(xí)。而英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)，既可以鞏固課堂上所學(xué)過(guò)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，彌補(bǔ)英語(yǔ)課時(shí)的不足，又為學(xué)生提供形式多樣、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

2.有利于學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)。學(xué)生只要對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，他就能積極主動(dòng)、自覺(jué)愉快的學(xué)習(xí)。在第二課堂活動(dòng)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，為他們?cè)O(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。在第二課堂中學(xué)生也可以根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)來(lái)參與教學(xué)活動(dòng)，可以揚(yáng)長(zhǎng)避短的表現(xiàn)自己。豐富多彩的活動(dòng)，充滿(mǎn)個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)，和諧愉快的課堂氣氛，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心。課堂教學(xué)主要是給學(xué)生起示范引路作用，教師在課堂上只能傳授一些基本知識(shí)，進(jìn)行有限的基本技能訓(xùn)練以及指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法和路子。在第二課堂活動(dòng)中，學(xué)生可以按照自己的學(xué)習(xí)情況，利用各種現(xiàn)代化媒介自主學(xué)習(xí)，或使用學(xué)習(xí)軟件練習(xí)對(duì)話(huà)、或反復(fù)跟讀、或上網(wǎng)查找所需英語(yǔ)資料，遇到問(wèn)題也會(huì)自己想辦法解決，不會(huì)過(guò)分依賴(lài)?yán)蠋熤饾u培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，英語(yǔ)第二課堂是建立在和諧、輕松的氣氛上的，這種友好的氣氛直接影響著學(xué)生的情感，學(xué)生的表演欲得到了充分的發(fā)揮，他們的積極參與使他們產(chǎn)生了一種成就感，學(xué)生的自信心無(wú)形增強(qiáng)了。

4.有利于開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，提高綜合素質(zhì)。第二課堂可以靈活的選擇教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，可以有計(jì)劃、有步驟的補(bǔ)充一些課外知識(shí)。讓學(xué)生了解、尊重中西方不同的文化，理解文化差異，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)的同時(shí)堅(jiān)守自己的文化習(xí)俗、民族特色。第二課堂不僅能夠增長(zhǎng)學(xué)生的文化知識(shí)，而且也能夠豐富學(xué)生的業(yè)余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新及合作意識(shí)。英語(yǔ)第二課堂的活動(dòng)有別于常規(guī)課堂教學(xué)活動(dòng)，它需要學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)并參與。在參與的過(guò)程中，學(xué)生的個(gè)人能力得到了充分的發(fā)揮，他們要主動(dòng)向他人求教，愿意與他人分享各種學(xué)習(xí)資源，學(xué)生在活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，合作意識(shí)得到了極大的提高，創(chuàng)新精神得到了充分的鍛煉。

二、英語(yǔ)第二課堂的教學(xué)形式

1.開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角。在文化氛圍較濃的大廳處設(shè)立“英語(yǔ)角”的活動(dòng)場(chǎng)所，在醒目位置豎立標(biāo)牌。這樣的布置立刻使學(xué)生感受到一種說(shuō)英語(yǔ)的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)口語(yǔ)交際與應(yīng)用環(huán)境。老師確定主題，學(xué)生可以在英語(yǔ)角大聲背誦課文中的小詩(shī)、繞口令、兒歌；唱一唱英文歌曲。英語(yǔ)角的活動(dòng)使學(xué)生獲得了英語(yǔ)知識(shí)和技能，同時(shí)提高了口語(yǔ)交際能力。

2.電影欣賞。英語(yǔ)第二課堂可以根據(jù)學(xué)生的興趣、水平及電影的內(nèi)容來(lái)播放原版電影。由于中職學(xué)生水平有限，要選擇原聲有英文字幕的為好。教師在播放之前要對(duì)背景及內(nèi)容做介紹，在播放過(guò)程中可以對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行講解。播過(guò)之后可以讓學(xué)生對(duì)自己喜歡的片段發(fā)表自己的看法，幫助學(xué)生獲得語(yǔ)感。

3.學(xué)唱英文歌曲。學(xué)唱英文歌曲可以幫助糾正發(fā)音、提高記憶力。教師可以先介紹歌曲背景、創(chuàng)作人和演唱者，選歌要符合中專(zhuān)生的特點(diǎn)，難易適當(dāng)、趣味性強(qiáng)、內(nèi)容積極向上。也可以給學(xué)生介紹一些抒情慢歌或鄉(xiāng)村歌曲，先聽(tīng)后學(xué)。沒(méi)有枯燥的講解、機(jī)械的記憶，取而代之的是優(yōu)美的旋律、動(dòng)人的節(jié)奏，在輕松愉快的環(huán)境中，既學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，也培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。

4.收集和翻譯英文商標(biāo)、廣告和說(shuō)明書(shū)。教師可以利用第二課堂展示自己收集的英文商標(biāo)、廣告和說(shuō)明書(shū)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析廣告語(yǔ)言和句子特點(diǎn)，學(xué)生可以從中學(xué)到很多學(xué)過(guò)的或新的英語(yǔ)詞匯和句子。要求學(xué)生經(jīng)常收集英文商標(biāo)和英文說(shuō)明書(shū)，并學(xué)習(xí)翻譯其它同類(lèi)物品的英文說(shuō)明書(shū)，這樣既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，又能鍛煉英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的能力。

5.舉辦情境活動(dòng)，對(duì)比中西文化。英語(yǔ)第二課堂可以通過(guò)在特定的時(shí)間舉辦符合情境的活動(dòng)，讓學(xué)生們進(jìn)一步了解中西方文化的差異，讓學(xué)生了解不同民族有不同的文化背景，而不同的文化背景又使人們說(shuō)話(huà)方式有所不同。例如：在萬(wàn)圣節(jié)舉辦化妝舞會(huì)，在圣誕節(jié)舉辦圣誕聚會(huì)等。在舉辦英語(yǔ)活動(dòng)之前教師要把相關(guān)英語(yǔ)知識(shí)、節(jié)日的起源等講給學(xué)生聽(tīng)，要讓學(xué)生了解節(jié)日的文化內(nèi)涵。在第二課堂中可以讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、借助圖書(shū)館自己去查找有關(guān)其他方面的文化差異，在了解中西文化差異的過(guò)程中，既鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，加深了對(duì)英美文化的理解，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化的學(xué)習(xí)興趣。

英語(yǔ)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，要掌握這門(mén)語(yǔ)言必須通過(guò)大量的練習(xí)。實(shí)踐證明，教師參與第二課堂活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐滿(mǎn)足了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)的需求。課堂教學(xué)是第二課堂活動(dòng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的有效延伸，因此教師們應(yīng)將它納入整個(gè)的教學(xué)軌道，成為一項(xiàng)真正的教學(xué)活動(dòng)。