徐羚

【摘要】：本文以美術(shù)教育作為研究主題，探討在民間藝術(shù)滲透下的美術(shù)教育的新局面。首先對現(xiàn)階段的美術(shù)教育理念及實踐需求進(jìn)行了說明，分析了現(xiàn)代社會中美術(shù)教育的實用色彩;主要探討了民間藝術(shù)對美術(shù)教育的啟發(fā)及意義。希望能夠通過本文初步論述可以引起更多的關(guān)注與更為廣泛的交流，從而為該方面的理論研究工作與教育實踐工作提供一些有價值的信息，以供參考。

【關(guān)鍵詞】：民間藝術(shù);美術(shù)教育;啟發(fā)

在世界范圍內(nèi)掀起了一股新的潮流，學(xué)者們稱之為反體制潮流，其本質(zhì)是民間力量的上升;與此同時，民間活力的增長，不斷的推動了民間文化的繁榮，以藝術(shù)為例，現(xiàn)代制造業(yè)設(shè)計對民間藝術(shù)元素的重視程度越來越高;而且，伴隨著就業(yè)問題的不斷突顯，在美術(shù)教育這種專業(yè)化的教學(xué)中，也會傾向于直接導(dǎo)向以就業(yè)為主的教育方向;因此，有必要提升，民間藝術(shù)在美術(shù)教育中的應(yīng)用，為了說明這一點，以下就通過對民間藝術(shù)對美術(shù)教育的啟發(fā)及意義方面展開具休分析。

一、現(xiàn)代視野下的美術(shù)教育解析

首先，在現(xiàn)代社會，教育的作用與價值也發(fā)生了變化，因為就業(yè)問題已經(jīng)成為了社會經(jīng)濟生活中亟需解決的主要問題;所以，以本科為主的通才教育、以高職類、中專業(yè)為主的專業(yè)化教育，都在極力的發(fā)生轉(zhuǎn)向，引導(dǎo)學(xué)生身向著實踐應(yīng)用方向轉(zhuǎn)向，也就是說，教育的實用主義價值在今天越來越顯著;

其次，制造業(yè)是一個國家之中流砥柱，而在產(chǎn)業(yè)鏈條的利益比重中，產(chǎn)品設(shè)計最大，價值最高;按照現(xiàn)代社會的民間力量之活躍、設(shè)計人才需求之短缺;美術(shù)教育的價值與作用目前得到了普遍的承認(rèn)與提升，因此，有必要在這種鏈條式的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中，尋找美術(shù)教育的新方向，即引入民間藝術(shù)各要素，培養(yǎng)實用型的美術(shù)人才。

第三，美術(shù)教育的構(gòu)成要素，或核心動力，在于各種規(guī)則技法應(yīng)用、審美鑒賞、創(chuàng)作;所以，從教育理念來看，能力訓(xùn)練、審美經(jīng)驗積累、創(chuàng)作素材就非常關(guān)鍵;但是，教學(xué)中并沒有那么多的素材來源，為了解決這個問題，需要面向具有巨大創(chuàng)造活力的民間文化，因為民間文化是推動社會發(fā)展的重要動力，也是對于產(chǎn)品需求產(chǎn)生的一個重要推動因素;因此，需要探討民間藝術(shù)對美術(shù)教育的啟發(fā)。

二、民間藝術(shù)對美術(shù)教育的啟發(fā)及意義探討

以下就以現(xiàn)代社會中的商業(yè)活動、民間藝術(shù)、美術(shù)教育三者之間的關(guān)系作為基礎(chǔ)與基本思路，說明民間藝術(shù)在商業(yè)社會中的價值、對增加美術(shù)教育活力的作用，以及最終的啟發(fā)意義。

1、民間藝術(shù)在商業(yè)社會中的價值說明

首先，在商業(yè)社會中，產(chǎn)品與需求之間的關(guān)系決定了消費者的根本作用，所以，現(xiàn)代化的商業(yè)領(lǐng)域，注重創(chuàng)造需求，而需求的創(chuàng)造直接通過產(chǎn)品來達(dá)到，所以，產(chǎn)業(yè)鏈中的設(shè)計環(huán)節(jié)作用最大，其本質(zhì)就來自于美術(shù)教育所培養(yǎng)的人才。 弄清了這層關(guān)系，就可以在商業(yè)活動中所引入的民間藝術(shù)作用，對美術(shù)教育工作進(jìn)行新的反思;

其次，美術(shù)教育工作要求培養(yǎng)學(xué)生的各項能力，諸如分析能力、鑒賞能力、探索能力、創(chuàng)造能力、技法應(yīng)用等;而民間藝術(shù)的實用性、多樣性、經(jīng)驗性等正好與這些能力相匹配，因此，從商業(yè)活動中對于民間藝術(shù)的應(yīng)用的最終結(jié)果，以及就業(yè)需求兩大方向，就可以明確美術(shù)教育工作培養(yǎng)學(xué)生能力，應(yīng)該更好的引入民間藝術(shù)所包含的各種要素，從而大大培養(yǎng)學(xué)生的各項能力，激發(fā)其創(chuàng)作靈感，為社會培養(yǎng)真正的設(shè)計人才，滿足就業(yè)需求。

2、民間藝術(shù)對增加美術(shù)教育中的活力作用分析

首先，民間藝術(shù)的本質(zhì)是活躍，它的基本特征是豐富多樣、特點鮮明，是經(jīng)受了歷史考驗，有特定受重的多種藝術(shù)形式，以詩歌為例中的采風(fēng)就是對其本質(zhì)與基本特征的重要采擷與把握，所以，在美術(shù)教育中，應(yīng)該增加美術(shù)教育中的活力;

其次，要增加美術(shù)教育中的活力的具體方法，即是通過現(xiàn)在的信息技術(shù)、旅游文化、學(xué)生寫生、實踐調(diào)查等渠道，深入到對民間藝術(shù)的素材的采集、形式的類型劃分、素材的整理分析，從而將其集中式的編寫為案例，引入到美術(shù)教育教學(xué)之中;從理念上看，這是美術(shù)教育的擴張，也是民間藝術(shù)對其補充與改進(jìn);從教學(xué)方面分析，就是以實用主義作為教學(xué)導(dǎo)向，在數(shù)據(jù)、素材、形式、審美層面進(jìn)行集中式的專業(yè)分析，從而將其應(yīng)用于美術(shù)教育教學(xué)之中。

第三，民間藝術(shù)與商業(yè)社會的契合關(guān)系，明顯的為美術(shù)教育工作提供了一個新的明確方向，即將美術(shù)教育工作提高到實用層面，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高主動性，發(fā)揮個體化原理及其作用，從而讓學(xué)生能夠在美術(shù)教育教學(xué)活動中，受到這種活力因素的影響，利用資源持續(xù)性的積累經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)能力，開闊眼界，更好的創(chuàng)作新作品，逐漸發(fā)展創(chuàng)造能力;另一方面，透過對民間藝術(shù)的學(xué)習(xí)，美術(shù)教育工作中的實踐部分作用就被突顯出來，而真正的美術(shù)教育最終目的也是培養(yǎng)創(chuàng)作型人才，并使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識轉(zhuǎn)化成為一種認(rèn)知能力，從而不斷的應(yīng)用于作品的創(chuàng)作之中，所以，從這個角度看，民間藝術(shù)的價值無可限量，也是目前順應(yīng)時代潮流，將其明正言順的引入到美術(shù)教育的必由之路。

3、民間藝術(shù)對美術(shù)教育的啟發(fā)

首先，通過以上分析，可以認(rèn)識到民間藝術(shù)可以增加美術(shù)教育中的活力、促進(jìn)美術(shù)教育培養(yǎng)人才的能力提高，增加就業(yè)需求;另一方面，也是培養(yǎng)學(xué)生各項能力的一個重要途徑，能夠?qū)W習(xí)到在教科書中難以達(dá)到的教學(xué)效果;最重要的是，將理論型的美術(shù)教育工作引向了以實用主義為準(zhǔn)的教育理念之上，能夠更好的使教育與職業(yè)化方向進(jìn)行匹配;扭轉(zhuǎn)目前的美術(shù)教育僵化局面，為其提供新的活力中心;

其次，在現(xiàn)代社會中，探討美術(shù)教育應(yīng)該從實際情況出發(fā)，一方面，搞清楚美術(shù)教育在現(xiàn)代社會中的價值、作用、功能;另一方面，弄清楚現(xiàn)代社會中真正的活力中心在民間文化之中;另外，就是在分析商業(yè)社會敏銳的眼光所追尋的民間藝術(shù)的真正原因，然后，透過對美術(shù)教育、就業(yè)來解析民間藝術(shù)在美術(shù)教育方面的真正價值及意義，這樣就說明了民間藝術(shù)對美術(shù)教育的啟發(fā)意義。

因此，最終的啟發(fā)是促進(jìn)美術(shù)教育向著培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)眼光、積累素材增加經(jīng)驗、訓(xùn)練各項能力、提高審美教育的范圍，從而提升美術(shù)教育在現(xiàn)代社會中的價值與作用。

結(jié)束語

總之，在民族的就是世界的這個原則之下，隱藏著民間的就是民族的這個簡單的推論;現(xiàn)代社會的發(fā)展，由民間力量推動的文化藝術(shù)之繁榮已經(jīng)可以透過電視節(jié)目中的各種“show”顯露了出來;所以，在專業(yè)化的教育教學(xué)中，引入民間文化與藝術(shù)因素也成了必然趨勢，尤其是在商業(yè)利益的推動之下，對于設(shè)計創(chuàng)造人才之需求，也極大的為促進(jìn)這一趨勢發(fā)揮了重要作用;因此，通過對民間藝術(shù)對美術(shù)教育的啟發(fā)的探討，有助于進(jìn)一步促進(jìn)在現(xiàn)代美術(shù)教育中吸收民間元素，提升美術(shù)教育教學(xué)水平，增加專業(yè)人才向職業(yè)化方向邁進(jìn)的步伐。

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