鄭紅芳

【摘要】：開展時(shí)事政治教學(xué)是初中思想品德課程的重要內(nèi)容，是幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，樹立法律意識(shí)，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，逐步形成正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的有效途徑，同時(shí)也為學(xué)生打開一扇看社會(huì)的小窗口。本文探討了時(shí)政教學(xué)的三種不同的策略，希望進(jìn)一步提高初中思想品德教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】：思想品德;時(shí)政熱點(diǎn);教學(xué)方法

縱觀近幾年各地 的中考思想品德試題 ，不難發(fā)現(xiàn)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、迎著時(shí)政熱點(diǎn)問題出題 ，考查學(xué)生根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活情境 ，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的能力和解決實(shí)際問題的能力 ，早已成為中考思想品德試題的出題趨向。因此 ，在目前中學(xué)課程改革的新時(shí)代背景下 ， 適時(shí)地 、恰當(dāng)?shù)赜煤脮r(shí)政熱點(diǎn)材料 ，對(duì)提高課堂教學(xué)效果 、配合中考復(fù)習(xí) 、開展素質(zhì)教育都有著重要的作用。本文結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要闡述時(shí)政熱點(diǎn)在初中思想品德教學(xué)中的具體策略。

一、課前5分鐘時(shí)事播報(bào)

通常在思想品德課前，由教師指定學(xué)生進(jìn)行 3～5 分鐘報(bào)道國內(nèi)外大事。具體的內(nèi)容由學(xué)生本人根據(jù)自己興趣來決定，可以是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、體育、衛(wèi)生、科技等。學(xué)生發(fā)布后，由其他同學(xué)補(bǔ)充或指正，然后教師作簡(jiǎn)要評(píng)論。這種發(fā)布會(huì)一般每周舉行兩次，每次發(fā)布近兩天來的重要新聞，較好地體現(xiàn)了時(shí)事教育的及時(shí)性和經(jīng)常性。學(xué)生為了準(zhǔn)備課堂上的新聞報(bào)道，在課余時(shí)間看報(bào)刊雜志、看電視、聽廣播、搞摘抄、整理要聞等，有利于養(yǎng)成關(guān)心國家大事的良好習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)觀察、分析、歸納、表達(dá)能力等。

二、運(yùn)用多種教學(xué)形式開展時(shí)政教學(xué)

很多教師在進(jìn)行時(shí)政教學(xué)時(shí)使用案例分析的方法，這種方法雖然有效，但是時(shí)政對(duì)學(xué)生思想發(fā)展的真正作用很難體現(xiàn)，在教學(xué)中還可以采用“情景劇”的方式，將案例重現(xiàn)，讓學(xué)生作為時(shí)政事件中的“主人公”，使他們身臨其境的體會(huì)時(shí)政事件的真正含義。在情景劇中，可將焦點(diǎn)訪談、今日說法等節(jié)目搬上講臺(tái)，請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任記者、主持人、嘉賓，編演案例，并且在班級(jí)里組建了固定的“劇組”，有些小組專門負(fù)責(zé)新聞報(bào)道，有些小組專門負(fù)責(zé)案例復(fù)現(xiàn)等。在學(xué)生們進(jìn)行角色扮演之后，在班里評(píng)比出最佳主持人獎(jiǎng)、最佳構(gòu)思獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)等，使學(xué)生在思想政治課中對(duì)“時(shí)政”有了充分的理解和認(rèn)識(shí)，能夠通過準(zhǔn)備角色扮演的材料、揣摩案例角色等方式對(duì)時(shí)政內(nèi)容主動(dòng)進(jìn)行加工。

三、定期舉行“時(shí)政知識(shí)競(jìng)賽”

時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽通常是將一定時(shí)期內(nèi)的重大時(shí)政問題和有關(guān)新聞知識(shí)編制成多種形式的競(jìng)賽題，如填空、辨析、選擇、問答題等，要求學(xué)生按指定的方式（必答、搶答、輪答等）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)加以回答，評(píng)判員依據(jù)回答的正確程度評(píng)分，然后以得分多少?zèng)Q定名次。時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)他們平時(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們關(guān)心國家大事的自覺性。

綜上所述，初中思想政治中的時(shí)政教學(xué)對(duì)思想政治課堂發(fā)展和學(xué)生的品德和價(jià)值觀的發(fā)展都具有重要的影響作用，單純的課堂講說并不能使學(xué)生完全體會(huì)到學(xué)習(xí)時(shí)政的樂趣和真正意義，教師應(yīng)該在課堂上創(chuàng)新教學(xué)模式，并在課內(nèi)、課外組織一些能夠讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性、深入學(xué)習(xí)時(shí)政的活動(dòng)，以加強(qiáng)時(shí)政學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生思想和能力培養(yǎng)的積極作用。

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