鄭昌軒

【摘 ? ?要】提升高中化學(xué)課堂教學(xué)的趣味性，對(duì)新時(shí)期的化學(xué)教學(xué)具有重要意義。本文就如何有效提升高中化學(xué)課堂教學(xué)的趣味性展開(kāi)論述，希望能夠更好的打造趣味化學(xué)課堂。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué) ?課堂教學(xué) ?趣味課堂 ?學(xué)習(xí)激情

中圖分類號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.187

提升課堂教學(xué)的趣味性對(duì)課堂教學(xué)有重要意義，新時(shí)期教師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該對(duì)提升課堂教學(xué)的趣味性引起高度重視。本人作為一名高中化學(xué)教師，在實(shí)際的教學(xué)中緊跟現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的潮流，積極的通過(guò)多種途徑提升課堂教學(xué)的趣味性，并掌握了一些能夠有效提升課堂教學(xué)趣味性的方法，在文中與大家分享，希望對(duì)廣大教師更加有效的提升高中化學(xué)課堂教學(xué)的趣味性有一定的幫助。

一、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生地位的平等

教師在打造趣味課堂的過(guò)程中，不能僅僅貪圖熱鬧非凡的課堂教學(xué)氛圍，還應(yīng)該從多個(gè)角度出發(fā)，真正使學(xué)生感受到課堂教學(xué)的樂(lè)趣。其中實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生地位的平等，就是打造趣味課堂的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是否有趣需要學(xué)生用心去感受，而學(xué)生只有擁有一個(gè)輕松、愉悅的心態(tài)，才能更好地感受到課堂教學(xué)的樂(lè)趣。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生地位的平等，就是幫助學(xué)生營(yíng)造良好心理環(huán)境的一個(gè)重要途徑，試想課堂教學(xué)中師生地位不平等，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的控制，在課堂上學(xué)生的神經(jīng)勢(shì)必處于較為緊張的狀態(tài)，這對(duì)學(xué)生很好的感受到課堂教學(xué)的樂(lè)趣并沒(méi)有幫助;反之，教師在教學(xué)的過(guò)程中如果能夠以平等的身份與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，學(xué)生的心理處于放松狀態(tài)，自然能夠更好的感受到課堂教學(xué)的樂(lè)趣。鑒于此，新時(shí)期高中化學(xué)教師在打造趣味課堂的過(guò)程中，一定要注重建立平等的師生關(guān)系。

二、知識(shí)點(diǎn)講解生動(dòng)形象

學(xué)生在課堂上的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，因此，教師在提升課堂教學(xué)趣味性的過(guò)程中，還應(yīng)該注重從提升知識(shí)點(diǎn)趣味性的角度出發(fā)，一方面能夠使學(xué)生很好的進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí);另一方面也能夠使學(xué)生更好的感受到課堂教學(xué)的樂(lè)趣。為了通過(guò)提升知識(shí)點(diǎn)講解的生動(dòng)形象性達(dá)到提升課堂教學(xué)趣味性的目的，要求教師在教學(xué)的過(guò)程中多下工夫，本人認(rèn)為想要提升教師知識(shí)點(diǎn)講解的生動(dòng)形象性，教師可以從以下幾方面下工夫：1.深入把握知識(shí)點(diǎn)。教師想要更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，一個(gè)重要的前提就是對(duì)知識(shí)點(diǎn)有深入的把握，俗話說(shuō)得好：熟能生巧。教師想要將知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)形象的展示給學(xué)生，就需要教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)有深入的把握。2.提升教學(xué)藝術(shù)性。為了使教師將知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)形象的呈現(xiàn)出來(lái)，教師不僅要對(duì)知識(shí)點(diǎn)有熟練的把握，而且還要掌握與知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)相關(guān)的方法與技巧。

由于學(xué)生在高中階段要學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)難度進(jìn)一步增大，因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)遇到更多思維障礙，困難的產(chǎn)生總會(huì)影響學(xué)生感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教師如果能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)點(diǎn)生動(dòng)形象的展示給學(xué)生，使學(xué)生在快樂(lè)中順利的掌握知識(shí)點(diǎn)，那么，學(xué)生自然能夠很好的感受到化學(xué)課堂教學(xué)的樂(lè)趣。

三、有效采用合作學(xué)習(xí)法

在實(shí)際教學(xué)中本人發(fā)現(xiàn)，教師在教學(xué)過(guò)程中將一些教學(xué)方法運(yùn)用于課堂，也能夠達(dá)到提升化學(xué)課堂教學(xué)趣味性的目的。結(jié)合高中階段化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在打造趣味化學(xué)課堂的過(guò)程中，教師可以采用合作學(xué)習(xí)法。高中階段的學(xué)生渴望表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也渴望被認(rèn)可，由于高中階段的學(xué)習(xí)壓力較大，因此學(xué)生表現(xiàn)自我、展示自我的機(jī)會(huì)較少。教師在化學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況的要求，有效組織學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生更好的感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

一方面，合作學(xué)習(xí)法為學(xué)生提供了一種全新的學(xué)習(xí)模式。在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都可以發(fā)表自己的見(jiàn)解，尤其在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)可以通過(guò)有效合作使問(wèn)題得到及時(shí)解決，消除學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的障礙，使學(xué)生感受到快樂(lè)。另一方面，合作學(xué)習(xí)較之于教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，學(xué)生有了更多展示自我的機(jī)會(huì)，學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)，這也能夠使學(xué)生很好的感受到課堂教學(xué)的樂(lè)趣。

四、發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)提升課堂教學(xué)趣味性的作用

高中化學(xué)教師在提升課堂教學(xué)趣味性的過(guò)程中，還應(yīng)該引起重視的一個(gè)環(huán)節(jié)就是發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用。我們都知道學(xué)生單純地進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)感覺(jué)枯燥無(wú)味，如果教師在打造趣味化學(xué)課堂的過(guò)程中，能夠發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，能夠有效發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用，那么對(duì)提升課堂教學(xué)的趣味性會(huì)有很大幫助。本人在實(shí)際教學(xué)中，為了使高中學(xué)生更好的掌握化學(xué)知識(shí)，也為了使學(xué)生更好的感受到化學(xué)課堂教學(xué)的樂(lè)趣，積極的發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用。例如：本人在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解的過(guò)程中，會(huì)通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)將知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)，當(dāng)學(xué)生看到化學(xué)物質(zhì)通過(guò)反應(yīng)呈現(xiàn)出的美妙現(xiàn)象時(shí)，自然會(huì)十分激動(dòng)，自然化學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生而言不再枯燥無(wú)味。

當(dāng)然，為了通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更好的提升化學(xué)課堂教學(xué)的趣味性，教師在教學(xué)的過(guò)程中，還應(yīng)該為學(xué)生提供更多到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。部分人可能認(rèn)為學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)是一個(gè)放松的過(guò)程，實(shí)際上學(xué)生想要達(dá)到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，不僅對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平提出了很高的要求，而且對(duì)學(xué)生的能力水平也提出了很高的要求，實(shí)驗(yàn)過(guò)程能夠使學(xué)生的化學(xué)綜合素質(zhì)得到有效提升，同時(shí)又能夠使學(xué)生很好的感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，因此，教師在新時(shí)期的教學(xué)中一定要對(duì)通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)提升化學(xué)課堂教學(xué)的趣味性引起高度重視。

五、將打造趣味化學(xué)課堂與實(shí)際生活有效結(jié)合起來(lái)

教師在打造趣味高中化學(xué)課堂的過(guò)程中，還要能夠與實(shí)際生活有效結(jié)合起來(lái)。有些教師在打造趣味化學(xué)課堂的過(guò)程中，將注意力集中于課堂教學(xué)本身，這就使提升化學(xué)課堂教學(xué)趣味性的途徑單一化。本人在實(shí)際的教學(xué)中為了更好的打造趣味化學(xué)課堂，積極的將學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活有效結(jié)合起來(lái)，一方面，將化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的講解與實(shí)際生活有效結(jié)合起來(lái)。本人以生活中的案例為依托對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解，使枯燥、抽象的知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)形象的呈現(xiàn)出來(lái)，也使學(xué)生感受到更多化學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。另一方面，深入生活實(shí)踐。本人積極的為學(xué)生創(chuàng)造一些到生活中實(shí)踐的機(jī)會(huì)，結(jié)合教材上講解的知識(shí)點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)際生活中進(jìn)行參觀考察，鮮活的教學(xué)方式自然有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，學(xué)生不僅很好的感受到了化學(xué)課堂教學(xué)的樂(lè)趣，而且對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚。

打造高中化學(xué)趣味課堂是新時(shí)期教師展開(kāi)有效教學(xué)的一個(gè)重要途徑，也是使學(xué)生在輕松、愉悅中更好的進(jìn)行化學(xué)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的重要途徑，教師應(yīng)該通過(guò)多種途徑提升化學(xué)課堂教學(xué)的趣味性，使課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生更加有吸引力。