陳茂林 李治港 丁超

摘 要：將優(yōu)質(zhì)的教育資源通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行共享是促進(jìn)教育資源公平的重要舉措之一。但是我們應(yīng)當(dāng)注意到，簡單的將數(shù)字資源放在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上并不能真正的實(shí)現(xiàn)教育資源共享的最大化。文章探討了智慧教育下高校教育平臺(tái)的建設(shè)及運(yùn)行。

關(guān)鍵詞：智慧教育模式；高校教育；搭建；運(yùn)行

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-9214（2016）05-0198-01

前言

當(dāng)前，國家大力推行大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的戰(zhàn)略，大學(xué)生由于所學(xué)專業(yè)的限制導(dǎo)致跨專業(yè)的大學(xué)生在就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)過程中遇到了種種困難。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，當(dāng)前探索更為開放的智慧教育模式已經(jīng)成為可能。

1.智慧教育的概述

所謂智慧教育就是指高校在信息技術(shù)發(fā)展到一定階段之后利用物聯(lián)網(wǎng)搭建起來一個(gè)智慧化的校園環(huán)境，這個(gè)校園整合了高校中的所有教學(xué)資料，為學(xué)生創(chuàng)造出了一個(gè)前所未有的智慧化的教育和學(xué)習(xí)模式。智慧教育的特征有：一、教育資源信息化。信息化的教育資源能夠更方便的為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資料，有效的縮短學(xué)生查找學(xué)習(xí)資料的時(shí)間。二、協(xié)作性。在智慧教育的模式下，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是高校仍然需要制定出一定的學(xué)習(xí)進(jìn)度供教師和學(xué)生進(jìn)行參考，便于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一管理。三、智慧教育模式為了教師和學(xué)生的使用方便特意增加了對(duì)智能移動(dòng)終端的支持。

2.智慧教育下高校教育平臺(tái)建設(shè)的需求

高校的基本任務(wù)就是對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新性、專業(yè)知識(shí)、人格等方面進(jìn)行有效的培養(yǎng)。而智慧教育模式下的高校教育的根本任務(wù)依然是對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新性、專業(yè)知識(shí)、人格等方面進(jìn)行有效的培養(yǎng)。也就是說智慧教育模式同傳統(tǒng)高校教育模式的任務(wù)是一致的。只不過智慧教育是建立在大數(shù)據(jù)背景下的支持平臺(tái)，教師可以利用平臺(tái)中的各種資源并結(jié)合學(xué)生的反饋信息進(jìn)行動(dòng)態(tài)的備課，使得教師在教學(xué)過程中的針對(duì)性更強(qiáng)。智慧教育平臺(tái)的搭建讓管理人員更加高效并且方便的對(duì)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)樓、校園環(huán)境等進(jìn)行管理。智慧教育下的高校教育平臺(tái)能夠?yàn)閺V大師生提供數(shù)字化的各種教育和科研資料，極大的方便了教師和學(xué)生。再者，傳統(tǒng)的高校與高校之間教育資源及信息交流不方便，但是在智慧教育下的高校教育平臺(tái)中，各個(gè)高校之間可以共享科研信息及圖書館館藏。

3.智慧教育下高校教育平臺(tái)的搭建及運(yùn)行

3.1 建設(shè)設(shè)計(jì)思路

要建設(shè)高校教育平臺(tái)，首先要明確智慧教育的統(tǒng)一認(rèn)證平臺(tái)，大數(shù)據(jù)中心各種應(yīng)用系統(tǒng)以及相關(guān)的安全防護(hù)體系。包括各種硬軟件系統(tǒng)的搭建、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)的使用等等。使用云計(jì)算以及大數(shù)據(jù)匯集和處理平臺(tái)對(duì)高校的科研活動(dòng)、學(xué)校的通信服務(wù)、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)校的后勤管理活動(dòng)等進(jìn)行有機(jī)的整合。

（1） 大數(shù)據(jù)共享和交互平臺(tái)。這種平臺(tái)建立在原有的數(shù)字校園基礎(chǔ)上，擴(kuò)大了數(shù)字校園的服務(wù)范圍，將各種校園信息和管理系統(tǒng)統(tǒng)一整合進(jìn)來，實(shí)現(xiàn)高校各種業(yè)務(wù)之間的信息同步和實(shí)時(shí)交換。由于云計(jì)算及云存儲(chǔ)服務(wù)的參與，使得平臺(tái)對(duì)于海量數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和計(jì)算變得游刃有余。

（2） 統(tǒng)一認(rèn)證的身份管理。智慧教育平臺(tái)對(duì)所用的用戶提供統(tǒng)一的身份認(rèn)證服務(wù)、統(tǒng)一授權(quán)和管理。簡化用戶訪問智慧教育平臺(tái)的過程，在訪問教育平臺(tái)下的任何一個(gè)模塊的時(shí)候均不用再次登錄。

（3） 一站式的管理系統(tǒng)。將各個(gè)管理系統(tǒng)進(jìn)行整合，使得智慧教育平臺(tái)包含有學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)所有可能設(shè)計(jì)到的管理系統(tǒng)，比如學(xué)生學(xué)籍信息管理、學(xué)生個(gè)人信息管理、學(xué)生畢業(yè)就業(yè)信息管理、教師信息管理、圖書館資源信息管理等等。力求為學(xué)生和教師提供覆蓋完全的信息服務(wù)。

（4） 智慧教育的移動(dòng)客戶端。為了方便教師和學(xué)生登錄使用智慧教育平臺(tái)，特設(shè)立手機(jī)客戶端，為學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持。利用移動(dòng)客戶端，學(xué)生們學(xué)習(xí)可以不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，任何時(shí)間、任何地點(diǎn)只要有網(wǎng)絡(luò)就能利用客戶端查詢資料，學(xué)習(xí)知識(shí)。

（5） 安全設(shè)計(jì)。由于智慧教育平臺(tái)匯集了大量的學(xué)生與教師信息，還有高校的各種管理平臺(tái)，所以保證智慧教育平臺(tái)的安全是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員工作的重中之重。在設(shè)計(jì)平臺(tái)的時(shí)候應(yīng)適當(dāng)向網(wǎng)絡(luò)安全方面傾斜。智慧教育平臺(tái)的安全設(shè)計(jì)包括有：平臺(tái)架構(gòu)安全、運(yùn)行系統(tǒng)安全、存儲(chǔ)數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全、終端平臺(tái)安全、操作人員安全以及數(shù)據(jù)備份防災(zāi)安全等多個(gè)方面。

3.2 總體架構(gòu)

高校智慧教育平臺(tái)的架構(gòu)大致可以分為：教育平臺(tái)基礎(chǔ)設(shè)施層、應(yīng)用支撐層、業(yè)務(wù)應(yīng)用層、終端展現(xiàn)層、信息標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范體系以及運(yùn)行維護(hù)系統(tǒng)等等。上文提到智慧教育平臺(tái)是以往數(shù)字校園的擴(kuò)展，在數(shù)字校園平臺(tái)的基礎(chǔ)上增加了云計(jì)算、云存儲(chǔ)、移動(dòng)客戶端、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等。應(yīng)用支撐層就是大數(shù)據(jù)共享與交換所在的層次，這是為學(xué)生和教師瀏覽網(wǎng)頁、下載資料、查詢信息等進(jìn)行數(shù)據(jù)編譯和交換的處理中心。

3.3 大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)

數(shù)據(jù)只有被使用才會(huì)產(chǎn)生價(jià)值，如果數(shù)據(jù)不流通，再有價(jià)值的數(shù)據(jù)也將會(huì)被埋沒。利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行智慧教育平臺(tái)建設(shè)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)利用學(xué)校的IT部門對(duì)師生查詢的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和管理。將學(xué)生或教師搜索次數(shù)多的資料或者關(guān)鍵詞排在前面，方便廣大師生使用。大數(shù)據(jù)平臺(tái)是分析和調(diào)動(dòng)數(shù)據(jù)資料的區(qū)域，也是實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)的核心處理區(qū)。大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)的好壞將會(huì)直接影響到廣大師生的使用體驗(yàn)。同時(shí)，大數(shù)據(jù)平臺(tái)也是向外界展示高校建設(shè)的一個(gè)重要窗口。

4.總結(jié)

隨著信息化社會(huì)的到來以及大數(shù)據(jù)信息技術(shù)的發(fā)展為高校智慧教育系統(tǒng)的建設(shè)提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持，文章對(duì)智慧教育模式在高校教育中的平臺(tái)搭建及運(yùn)行做了詳細(xì)的介紹。我們有理由相信，隨著時(shí)間的推移，高校智慧教育模式將會(huì)發(fā)展的越來越完善，為廣大師生提供的服務(wù)也將會(huì)更加的優(yōu)質(zhì)。

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