隋富剛　石蕊

摘 要：高校思想政治工作是高?；A(chǔ)工作之一，有助于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀以及人生觀，還能夠提高學(xué)生道德素養(yǎng)，培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，不僅如此，思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中也具有不容忽視的重要作用，是幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)樹(shù)立正確擇業(yè)觀、就業(yè)觀的有效途徑。

關(guān)鍵詞：高校 思政教育 大學(xué)生 就業(yè)指導(dǎo) 作用

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）06（b）-0170-02

就業(yè)難已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，由于多數(shù)崗位存在供不應(yīng)求或者供求不符情況，大學(xué)生又存在錯(cuò)誤就業(yè)觀念，高不成低不就，因此，大學(xué)生就業(yè)難度大，就業(yè)率低，多數(shù)大學(xué)生對(duì)就業(yè)擇業(yè)較為苦惱，無(wú)法做出正確的選擇，高校通過(guò)開(kāi)展思政教育，指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)，幫助大學(xué)生消除就業(yè)中的不良思想，切實(shí)有效提高大學(xué)生就業(yè)率。

1 幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)

思想政治教育是學(xué)生了解就業(yè)形式的主要途徑，隨著社會(huì)不斷發(fā)展，就業(yè)形式也不斷變化，學(xué)生很難掌握有效就業(yè)信息，清楚就業(yè)動(dòng)態(tài)，通過(guò)開(kāi)展思想政治教育，教師能夠?yàn)閷W(xué)生講述就業(yè)形式，幫助學(xué)生掌握就業(yè)信息，了解就業(yè)形式，加深學(xué)生對(duì)我國(guó)就業(yè)制度改革重要性以及必要性認(rèn)識(shí)，為學(xué)生指引就業(yè)制度改革方向[1]。學(xué)生通過(guò)了解就業(yè)形勢(shì)，能夠具有針對(duì)性的調(diào)整就業(yè)方向，選擇適合自己并在自己能力范圍以內(nèi)的工作，提高就業(yè)率，解決就業(yè)困難問(wèn)題。教師通過(guò)思想政治教育幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)需要做到以下幾點(diǎn)：一是教師需要時(shí)刻關(guān)注就業(yè)信息，利用自身專業(yè)知識(shí)對(duì)就業(yè)形勢(shì)中的主流、支流、全局、局部等問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)確分析，為學(xué)生提供正確引導(dǎo)，在正確認(rèn)知與觀念下幫助學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)；二是密切關(guān)注國(guó)家現(xiàn)行的就業(yè)政策方針，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到就業(yè)制度改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題，對(duì)學(xué)生在就業(yè)形勢(shì)認(rèn)識(shí)中遇到的困惑與疑問(wèn)進(jìn)行準(zhǔn)確及時(shí)的解答，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，做出準(zhǔn)確選擇。

2 培養(yǎng)大學(xué)生適合社會(huì)發(fā)展的健康心理素質(zhì)

培養(yǎng)大學(xué)生健康心理素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生抗挫折打擊能力，使大學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，滿足就業(yè)需求是高校實(shí)施思想政治教育的關(guān)鍵，大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中易遇到挫折，受到各種考驗(yàn)，學(xué)生能否有效面對(duì)挫折與失敗，戰(zhàn)勝困難，果斷處理各種矛盾，關(guān)系到學(xué)生就業(yè)甚至是以后的工作發(fā)展[2]。培養(yǎng)大學(xué)生適合社會(huì)發(fā)展的健康心理素質(zhì)需要注重以下問(wèn)題，下面進(jìn)行詳細(xì)闡述。

（1）通過(guò)思想政治教育培養(yǎng)學(xué)生自信心，在就業(yè)求職過(guò)程中，學(xué)生是否自信起到?jīng)Q定性作用，面試時(shí)間較短，面試者對(duì)學(xué)生的了解在很大程度上不夠全面，對(duì)學(xué)生的能力水平只有初步認(rèn)識(shí)，學(xué)生表現(xiàn)自信，面試者會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較好印象，多數(shù)面試者會(huì)認(rèn)為自信是能力的表現(xiàn)，即使還不具備較強(qiáng)工作能力，但一定具有工作潛力。反之，學(xué)生沒(méi)有自信，自己都認(rèn)為自己可能不具備工作實(shí)力，在回答問(wèn)題時(shí)緊張小心，會(huì)給面試者造成較差印象，覺(jué)得求職者環(huán)境適應(yīng)能力較差甚至缺乏工作能力，面試成功率較低。自信心對(duì)學(xué)生就業(yè)具有重要影響，高校通過(guò)思想政治教育提高學(xué)生自信心，幫助學(xué)生樹(shù)立自信顯得尤為重要。通過(guò)思想政治教育培養(yǎng)學(xué)生自信心需要做到以下幾點(diǎn)：一是鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)，良好綜合素質(zhì)是學(xué)生自信的基礎(chǔ)與前提；二是開(kāi)展豐富多彩課外活動(dòng)，學(xué)生在課外活動(dòng)過(guò)程中能夠不斷提升自身能力，并在提升能力過(guò)程中建立自信；三是堅(jiān)持實(shí)事求是原則，對(duì)學(xué)生實(shí)施思想教育時(shí)要客觀準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)較好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)與贊許，使學(xué)生受到肯定，建立自信，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)不好的行為也要及時(shí)指正，以便學(xué)生能夠及時(shí)改正缺點(diǎn)，表現(xiàn)更加優(yōu)秀。

（2）通過(guò)思想政治教育培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取心，進(jìn)取心是提高學(xué)生就業(yè)率的關(guān)鍵，學(xué)生是否具備進(jìn)取心是面試者較為關(guān)注的問(wèn)題，具有進(jìn)取心的學(xué)生一般工作努力、認(rèn)真，能夠不斷學(xué)習(xí)，提升自身能力，創(chuàng)造更多價(jià)值。通過(guò)實(shí)施思想教育培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取心的手段主要有以下幾種，首先，使學(xué)生樹(shù)立正確觀念，認(rèn)識(shí)到不斷進(jìn)取不斷努力在就業(yè)中的重要性。其次，運(yùn)用表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等激勵(lì)方法，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。最后，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔品質(zhì)，堅(jiān)韌不拔品質(zhì)是學(xué)生不斷進(jìn)取的前提保障。

（3）培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境適應(yīng)能力，環(huán)境適應(yīng)能力是學(xué)生就業(yè)工作的重點(diǎn)，適應(yīng)能力強(qiáng)，工作效率高，就業(yè)率高，反之，適應(yīng)性差，工作效率低與同事關(guān)系較差，工作能力不強(qiáng)就會(huì)頻繁更換工作，就業(yè)率較低。通過(guò)思想政治教育增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力需要注意以下幾點(diǎn)：一是培養(yǎng)學(xué)生分析能力以及判斷能力，以便學(xué)生在新環(huán)境下能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題做出準(zhǔn)確判斷，適當(dāng)調(diào)整自己，適應(yīng)環(huán)境；二是引導(dǎo)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)自己，認(rèn)識(shí)到自身存在的優(yōu)缺點(diǎn)，使學(xué)生了解自己在新環(huán)境下可能存在的問(wèn)題以及遇到狀況的同時(shí)看到自身潛力，形成積極自我觀念。

（4）提高學(xué)生抗挫折能力，就業(yè)崗位少，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)多，學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中，常常會(huì)遇到挫折，打擊，如果大學(xué)生受到打擊后自我否定一蹶不振就會(huì)失去工作能力，被負(fù)面情緒困擾，自卑，消極悲觀等，不僅影響學(xué)生就業(yè)，還會(huì)影響學(xué)生以后生活，甚至使學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題，因此提升學(xué)生抗挫折能力是思想政治教育的關(guān)鍵。通過(guò)幫助學(xué)生建立自信，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到失敗并不可怕，感受到學(xué)生、教師各方面的關(guān)心和支持等是提高學(xué)生抗挫折能力的有效措施。

3 消除大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的不良思想樹(shù)立正確就業(yè)觀

消除大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的不良思想，樹(shù)立正確就業(yè)觀，是思想政治教育的重要內(nèi)容，當(dāng)前不僅僅大學(xué)生，包括學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)生親人對(duì)大學(xué)生都存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，普遍認(rèn)為上完大學(xué)必須從事體面工作，進(jìn)入公司、企業(yè)等正規(guī)單位進(jìn)行工作，而一些不夠體面的工作如服務(wù)行業(yè)，對(duì)學(xué)歷要求不高的簡(jiǎn)單技術(shù)行業(yè)等是不能夠工作的，上大學(xué)就是為了找一個(gè)好工作，不夠體面的工作都不進(jìn)行考慮，致使大學(xué)生就業(yè)困難，好的體面工作供不應(yīng)求，學(xué)生也可能能力不足，一些簡(jiǎn)單技術(shù)類的工作供大于求，崗位招不到合適人才，因此消除大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的不良思想，形成正確認(rèn)知具有重要作用。消除大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的不良思想，樹(shù)立正確就業(yè)觀，需要做到以下幾點(diǎn)：一是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確就業(yè)觀，轉(zhuǎn)變陳舊就業(yè)觀念，接受前沿就業(yè)擇業(yè)觀念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到就業(yè)的真正含義，清楚自身位置與能力，適當(dāng)轉(zhuǎn)變就業(yè)要求，提高就業(yè)率[3-4]。二是引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到自己的責(zé)任，明白工作不分貴賤，在工作中最重要的是在滿足自身生活需要基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為社會(huì)與國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，思想政治教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)具有重要作用，不僅能夠幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)以及就業(yè)政策，使學(xué)生樹(shù)立正確就業(yè)觀，還能夠消除學(xué)生就業(yè)中不良思想，提升學(xué)生心理素質(zhì)，以便增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境適應(yīng)能力以及抗挫折能力，該文的研究具有重要價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1] 廖劍生.探討新時(shí)期高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的整合[J]. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2012（20）：226-228.

[2] 郭麗君.高校思政教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（4）.

[3] 胡在東.思政教育在培養(yǎng)高校大學(xué)生就業(yè)觀中的意義[J].長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2013（1）：111-112.

[4] 楊少英，朱艷麗.探討新時(shí)期高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的整合[J].高考：綜合版，2013（5）：94-95.