諶綱

摘 要：圖書館是學校的文化庫，不僅可以為師生提供豐富的信息資源，而且能夠為師生提供良好的學習環(huán)境，因此，充分發(fā)揮圖書館的積極作用，成為高校提高教育水平的重要途徑。該文通過簡要介紹高校圖書館的教育職能，說明新時期高校圖書館教育職能演變的重要性，并且指出新時期高校圖書館教育職能演變的方式，以期能夠提高高校圖書館的服務質量，促進高校圖書館的持續(xù)健康發(fā)展。

關鍵詞：新時期 高校圖書館 教育職能 重要性 方式

中圖分類號：G256 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）06（b）-0161-02

作為高校教育中重要的組成部分，圖書館具有配合教學、夯實基礎知識，拓寬學生知識視野，提高學生知識水平的教育職能[1]。在信息化的時代，正確認識圖書館在高校教育中的重要地位，充分發(fā)揮圖書館的積極作用，不斷提高圖書館的服務質量，成為高校提高整體教育質量的重要途徑。

1 高校圖書館的教育職能

高校圖書館不僅是保存、借閱文獻資料的場所，而且是師生進行學習和研究的重要場所，在大學期間，學生不僅需要學習專業(yè)知識，而且需要了解公共基礎知識和選修課知識，但是，在日常教學過程中，教師只能系統(tǒng)的傳授專業(yè)知識，無法細致的講解基礎知識，因此，學生需要利用課余時間，查閱相關的資料，以鞏固課堂教學內容，夯實自己的專業(yè)知識[2]。同時，在新時期，綜合性人才已經成為市場所稀缺的資源，而在大學學習期間，學生可以利用充足的課余時間，廣泛涉獵課外讀物，以拓寬自己的知識視野，提高自身的知識水平，以滿足社會對綜合性人才的需求。

2 新時期高校圖書館教育職能演變的重要性

對于高校而言，圖書館不僅僅是學校的知識庫，而且可以從側面反映出學校的辦學水平和教育質量。以前，圖書館主要是借閱書籍，查找資料的地方，使得圖書館的作用較小，而在新時期，隨著網絡信息技術水平的不斷提高，高校圖書館迎來了信息化、數(shù)字化的時代，使得其重要作用完全凸顯出來。在新時期，學生或者教師可以通過信息技術從圖書館查找自己所需要的資料，而相應的圖書館也會增加：信息技術的使用說明、新科學技術簡介等方面的內容[3]。而且，學生獲取信息、技術的渠道有限，利用圖書館獲取新的知識、新的技術，則可以豐富學生的知識儲備。另外，在日常教學過程中，教師需要去圖書館查閱相關的資料，輔助教學，讓學生了解與教學內容相關的信息，以補充教學內容，拓寬學生的知識視野。因此，在新時期，重視圖書館的職能演變，充分利用圖書館資源，成為高校提高辦學水平和教育質量的重要方式。

3 新時期高校圖書館教育職能演變的方式

3.1 利用圖書館培養(yǎng)綜合性人才

高校的教育目標是培養(yǎng)高素質、高水平的優(yōu)秀人才，而圖書館的教育職能，可以提高高校的教育質量，幫助高校實現(xiàn)教育目標，因此，在新時期，高校應該充分認識到圖書館的在學習活動中的重要意義，充分發(fā)揮圖書館的教育職能，不斷提高圖書館的服務水平，滿足廣大師生的學習需求，以促進高校的健康發(fā)展[4]。高校應該綜合考慮自身的實際情況，根據相關的教育政策，制定合理的人才培養(yǎng)方案，合理開發(fā)和利用圖書館教學資源，不斷提高教育質量，以提升學生的綜合素質。同時，在演變過程中，高校圖書館應該始終堅持培養(yǎng)人才的目標，鍛煉學生的綜合能力，不斷提高學生的專業(yè)知識水平，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以提升學生的綜合素質，促進學生的全面協(xié)調發(fā)展。

3.2 及時補充圖書館教學資源

隨著網絡信息技術的應用和普及，高校圖書館提供資源的方式也逐漸朝著數(shù)字化、信息化方向發(fā)展，各種各樣的教學資源，不僅為師生查找資料提供了極大的便利，而且增強了圖書館的教育職能。在新時期，高校圖書館不僅需要保存?zhèn)鹘y(tǒng)的印刷資料，而且需要建立數(shù)字圖書館，以滿足師生不同的學習需求。在獲取信息時，高校師生可以直接查找傳統(tǒng)的印刷資料，也可以通過網絡技術，在數(shù)字圖書館中查找信息，以擺脫時空的束縛，提高查找效率。紙質圖書是圖書館中重要的教學資源，雖然信息技術的引進和使用，豐富了圖書館的教學資源，但是，有效融合紙質教學資源和信息化教學資源的優(yōu)點，可以拓寬學生的知識面，提高學生的學習效率，因此，在新時期，高校圖書館應該積極與時俱進，及時補充教學資源，充分發(fā)揮紙質教學資源與信息化教學資源的優(yōu)勢，不斷提高圖書館的服務水平，以促進自身的穩(wěn)定發(fā)展。

3.3 合理開發(fā)教育職能

在傳統(tǒng)的教學過程中，圖書館僅僅扮演著被動提供信息與資源的角色，而在新時期，高校圖書館應該合理開發(fā)教育職能，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，以提高高校的教學水平。在新時期，高校圖書館應該及時了解師生的具體學習需求，根據教學的實際情況，主動提供相應的信息和資源，以滿足教學的需求，提高高校的教育質量[5]。同時，高校圖書館可以利用信息技術，及時發(fā)布相關的教學活動、教學計劃，讓師生及時了解教學動態(tài)，以增強學生的學習興趣，充分調動學生學習的積極性和主動性，從而提高學生的綜合素質。

3.4 加強與有關部門之間的交流合作

在新時期，高校圖書館不僅僅需要面向高校師生，而且需要面對社會大眾，因此，高校應該加強與有關部門之間的交流與合作，積極完善圖書館的教育職能，以樹立良好的圖書館形象[6]。高校應該加強與教育管理部門之間的合作交流，利用網絡信息技術，建立數(shù)字化平臺和專門的學習網站，深入了解教育的發(fā)展方向，及時補充圖書館教學資源，讓學生根據自己的實際情況，合理安排學習時間，以擴展學生的知識面，提高學生的知識水平。同時，高校應該加強與其他學校之間的交流與合作，合理借鑒有效的管理經驗，不斷提高圖書館的服務質量，實現(xiàn)圖書館信息資源的共享，以滿足學習者的學習需求。

4 結語

總而言之，隨著時代的發(fā)展變化，高校圖書館在學校、社會中的作用越來越突出，因此，在新時期，高校應該積極轉變傳統(tǒng)的管理理念，大力建設圖書館數(shù)字化平臺，充分發(fā)揮圖書館的教育職能，不斷提高圖書館的服務質量，以樹立良好的圖書館形象，促進高校圖書館的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻

[1] 李坤陽.新時期高校圖書館教育職能的演變[J].黑龍江科學，2014（12）：101，105.

[2] 李月英.在新時期下高校圖書館教育職能的演變[J].科技資訊，2014（36）：251.

[3] 高文.在新時期下高校圖書館教育職能的演變[J].科技展望，2015（35）：210.

[4] 孟穎.在新時期下高校圖書館教育職能的演變[J].中國市場，2016（9）：215-216.

[5] 李亞楠.新時期高校圖書館教育職能研究[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2011（17）：250-251.

[6] 楊福進.在新時期下高校圖書館教育職能的演變[J].中國教育學刊，2015（S2）：266-267.