楊琴

“年年艱苦志昂揚，無私奉獻譜輝煌，揮灑青春無怨悔，日日辛勤育棟梁。”這首詩并不是什么著名詩人的作品，但對我來說卻異常珍貴，因為這是我的學生寫給我的，題目叫作《教師贊》。雖然文筆尚顯稚嫩，可是詩中卻流露出一種對老師的真摯的贊美與感激之情。當時，看到這首詩，我真的非常高興，所有的辛勞和疲憊都化成了無比的欣慰與滿足。我更堅定了我當初的選擇，選擇當一名人民教師。

清晨，當黎明的第一縷曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽學生的瑯瑯書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然地離去；看著學生在我的嚴格要求下，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大的追求與安慰。

然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣任性、不求上進、學習成績一落千丈、自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我焦急萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！對他們耐心點，再耐心點。每一朵花都有盛開的理由，每一棵草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

小龍這個學生，在小學就已經是出了名的搗蛋大王，是令老師非常頭疼的一個學生！我偶然一次看到他的QQ簽名為“龍?zhí)拍恕保业男臑橹徽?。這個表面看上去沒心沒肺、大大咧咧、不守規(guī)矩、到處惹是生非的男生也會寂寞嗎？

于是，我決定重新認識這個學生。其實，他的本性善良可愛，他愛憎分明、熱愛集體，他愿意幫助同學，他在軍訓和廣播操比賽時的優(yōu)秀表現(xiàn)都為班級贏得了榮譽；只是他不會聽課，不會學習，習慣又不好，所以，他的學習成績總是不理想，還經常因為做事不經過大腦給老師帶來很多麻煩，所以，同學們不愿意與他交朋友，老師對他也是批評的多，這種情況使他覺得很孤單。

作為班主任，我非常想幫助他，于是，我想盡辦法讓他認識到自己的價值，讓他知道他在班級中的重要性。為此，我特意安排他做體育委員，他很高興地做起了體委，上體育課時他口號響亮而剛勁，同學們嚴格按照他的口號進行鍛煉。那一刻，他是自信的、開心的。這種自信深深地影響了他，他更加關心班級各項事務，關心同學，尊敬老師。綜合實踐的時候很主動地幫同學拿書包，還會時不時地問問我累不累。我也特別注重對他的鼓勵和肯定，并努力幫助他明確方向，我希望調皮生也能在班級里健康快樂成長，當他把那首詩交到我手里的時候，我從他的眼神里看到了自信與快樂，這才是班主任的成功。

一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹。一個是生者永無止境的燃燒；一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠；最美女教師張麗莉車禍瞬間不顧個人安危挽救學生，更是奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們用他們的生命和靈魂創(chuàng)造著美麗，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。

是呀！既定目標，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去揮灑自己的青春吧！讓教師這天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷繼續(xù)傳承，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我堅信：只要我們用心付出，我們的學生就會贊美我們，感激我們，我們付出的青春終將無怨無悔。我們在工作中創(chuàng)造著美麗，同時，自己也成為學生心中美的化身，這是多么美好的事??！

編輯 謝尾合