秦華

摘 要：當今社會高速發(fā)展，信息技術(shù)突飛猛進，信息化是社會發(fā)展的主方向，是社會發(fā)展的必然趨勢。作為一名中學信息技術(shù)的教師，深知肩上的責任重大，教好中學生的信息技術(shù)課義不容辭，通過培養(yǎng)中學生學習信息技術(shù)的興趣、豐富信息技術(shù)教學內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)有效教學情境，采用有效的方式方法等教學途徑，全面提升中學生的信息技術(shù)素質(zhì)和能力，促進學生健康全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；教育教學；探究

中學的信息技術(shù)學科是集信息技術(shù)知識、信息技術(shù)常識、常用信息技術(shù)為一體的一門基礎(chǔ)性課程，教好中學信息技術(shù)課程是我們的責任與義務，這關(guān)系到學生知識的全面性、應用性、綜合性的發(fā)展，結(jié)合自己多年來的信息技術(shù)教學經(jīng)驗，從中學信息技術(shù)教育教學途徑談談我的想法。

一、遵循中學生興趣發(fā)展的規(guī)律，努力培養(yǎng)中學生學習信息技術(shù)課的興趣

無論學習任何的一門學科，興趣是學生學好這門課程的前提所在。興趣是中學生對事物認知的有效助推力，它是促進中學生學習的有效動力，直接關(guān)系到學生學習的效果。為此，在信息技術(shù)教學中，教師應該遵循中學生興趣發(fā)展的規(guī)律，努力培養(yǎng)中學生學習信息技術(shù)課的興趣，使得我們的學生有百分百的熱情積極主動地投入到信息技術(shù)課程的學習中來，輕松、團結(jié)、有效、愉悅地完成信息技術(shù)課的學習任務。

二、依據(jù)時代飛速發(fā)展，我們的信息技術(shù)課程應該順應時代的發(fā)展，豐富信息技術(shù)教學內(nèi)容

當今時代，飛速發(fā)展。信息變化轉(zhuǎn)眼之間，知識的變化與更新更是高速。在近幾年前，人們還不知道使用Excel，Internet，Baidu……我們的信息技術(shù)教學也應順應時代的發(fā)展，不斷豐富教學內(nèi)容，才可以讓我們的中學生學以致用。

三、創(chuàng)設(shè)適合中學生發(fā)展的信息技術(shù)教學情境，采用情境互動的方式，激起中學生參與的興致

信息技術(shù)教學中，為了正確引導學生參與到教學中來，我靈活地采用情境互動的模式，讓學生在教師的指引下，自然而然地走進一個全新的、豐富的、引力大的認知及求知的網(wǎng)絡中，從而激起中學生參與學習信息技術(shù)的興致來。

例如，在教學文字、文稿修飾一節(jié)時，為了避免學生的抵觸情緒發(fā)生，我首先以Flash技術(shù)制作幻燈片，創(chuàng)設(shè)我個人的簡歷一份，配以鮮明、具有個性特點的修飾，呈現(xiàn)在學生的面前。此種演示效果，大大吸引了學生的注意力，他們以那種期待展示自我、表現(xiàn)自我的熱情很快地參與到本課的學習中來。此時，你再講解相關(guān)的教學內(nèi)容，學生就會積極地配合你，投入到課程的學習中去，并能夠快速地在師生的互動之中而展開，取得可喜的教學效果。

編輯 謝尾合