盛磊

摘要：本文基于浙江省教育廳關(guān)于建設(shè)合格實驗室建設(shè)要求，提出工商管理實驗示范中心建設(shè)實踐。首先介紹示范中心制度建設(shè)要求和中心運行管理方法，在此基礎(chǔ)上給出中心實驗實踐教學目標，最后對中心建設(shè)效果做出總結(jié)。旨在此基礎(chǔ)上提升工商管理實驗中心整體水平，為高校實驗示范中心建設(shè)提供參考。

關(guān)鍵詞：工商管理；示范中心；三本院校

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）19-0275-02

一、引言

為進一步加強本科院校教學實驗室建設(shè)，促進實驗室建設(shè)與管理的標準化、規(guī)范化，改善實驗教學條件，提高實驗教學質(zhì)量，充分發(fā)揮實驗室在加強大學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用，根據(jù)教育部有關(guān)文件精神和《浙江省教育廳 浙江省財政廳關(guān)于實施“十二五”期間全面提升高等教育辦學質(zhì)量和水平行動計劃的通知》，我院決定在浙江省本科院校合格教學實驗室的基礎(chǔ)上，建立一批實驗教學示范中心。

工商管理實驗示范中心下屬錢江學院經(jīng)濟管理分院，是學院首批實驗師范中心建設(shè)項目。中心現(xiàn)有實驗室建筑面積1000平方米，儀器設(shè)備307余萬元。中心下設(shè)10個專業(yè)實驗室，是我校經(jīng)管類專業(yè)及其他專業(yè)經(jīng)管類課程實踐教學活動的校內(nèi)基地。

二、制度建設(shè)

（一）實驗室臺賬規(guī)范完整

為了加強實驗室儀器設(shè)備管理，定期檢查和核對設(shè)備賬目，逐件排查，做到賬目落實到人?；诂F(xiàn)有資產(chǎn)管理平臺，又建立了中心實驗室設(shè)備賬目表和中心實驗室家具賬目表。按設(shè)備負責人和設(shè)備存放地點做了逐一的重新整理，定期對新購設(shè)備和報廢設(shè)備進行賬目維護。真正做到賬目心中有數(shù)。

（二）實驗室規(guī)章制度完善

為了規(guī)范各專業(yè)實驗室管理，提升實驗室品質(zhì)，完善實驗室管理水平，中心對原實驗室規(guī)章制度進行了修訂，并匯編成冊。新修訂的實驗室管理規(guī)章制度針對不同實驗室的特點進行進一步的梳理，10大專業(yè)實驗室規(guī)章制度的修訂和完善。

為了更充分在利用專業(yè)實驗室的教學資源，中心同時擬定了《經(jīng)濟管理分院教師使用專業(yè)實驗室授課的暫行規(guī)定》和《經(jīng)濟管理分院學生實驗管理辦法》，對教師教學和學生實驗要求做了進一步的規(guī)范。

（三）實驗室安全衛(wèi)生嚴格執(zhí)行

為了營造一個安全良好的實驗室環(huán)境，針對學院提出的《實驗室安全衛(wèi)生制度》，中心又進行了二次修訂，特別針對管理員、教師和學生指定了更加細致的規(guī)則要求。同時，中心自己設(shè)計并制作了“禁止攜帶危險物品進入實驗室”和“無飲食實驗室”的宣傳牌，張貼在實驗室顯眼位置，起到了良好的宣傳作用。

三、運行管理

（一）實驗室開放成果豐富

在實驗室開放方面，中心提倡有條件無償開放政策。只要學生有需求、教師有需要，在提出申請后滿足專業(yè)實驗要求的，都予以開放使用。中心所有專業(yè)實驗室都實行7天×12小時開放。同時，中心積極鼓勵和支持學生申報開放實驗室項目、學生科研項目等各項科研，促進和激發(fā)學生的學習積極性，積極投身到實驗室開放的隊伍中。目前，依托本中心開放實驗室申報了1項院級開放實驗室項目、1項院級學生科研項目。由中心專業(yè)老師帶領(lǐng)學生參與科學研究，在很大程度上調(diào)動了學生積極性?；趯嶒炇议_放政策，分院學子在指導老師的帶領(lǐng)下，獲得全國大學生“用友杯”ERP沙盤模擬經(jīng)營大賽獲得二等獎。在第六屆啟航財富人生創(chuàng)業(yè)計劃大賽中獲得金獎1項、銀獎2項和銅獎3項的好成績。4位同學獲得浙江省第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽二等獎。

（二）日常設(shè)備維護到位，設(shè)備使用率和完好率高

為了保證實驗室的正常運行，中心每周定時對使用的專業(yè)設(shè)備進行維護和排查。軟件平臺的維護，包括平臺數(shù)據(jù)的定時備份，平臺使用問題；實驗室服務器的定期備份、刻錄等。保修期內(nèi)產(chǎn)品及時保修，保修期外產(chǎn)品在進行準備故障排查后給出維修方案及時申報維修。為此，中心儀器設(shè)備綜合使用效率比較高，完好率基本保持在100%，能夠很好地為上課的學生、任課教師創(chuàng)造一個美好的實驗環(huán)境。

（三）賬目管理明確、規(guī)范

在制定實驗室臺賬管理的基礎(chǔ)上，針對低值易耗品，按照教學需要和實驗室正常維護需要，采取定期定量采購，并針對使用情況，做好使用記錄。提醒和提倡學生合理使用教學易耗品。

五、實驗教學建設(shè)

中心主要面向?qū)I(yè)包括電子商務專業(yè)、市場營銷專業(yè)、會計學專業(yè)、經(jīng)濟學專業(yè)和旅游管理專業(yè)共包括實驗課程116門。涉及的實驗教學項目共包含有188項，從實驗類別上看，專業(yè)基礎(chǔ)實驗占48%，專業(yè)實驗占38%，從實驗類型上看，綜合性實驗占31%，設(shè)計研究實驗占43%。具體課程情況如表1所示。

按照總體數(shù)據(jù)分析來看，專業(yè)類型實驗和設(shè)計研究型實驗占據(jù)了實驗項目的大部分，為培養(yǎng)學生實際動手能力和專業(yè)知識運用能力創(chuàng)造了很好的條件。

四、中心建設(shè)效果

中心下設(shè)10個專業(yè)實驗室，從橫向建設(shè)角度涵蓋電子商務專業(yè)、經(jīng)濟學專業(yè)、會計學專業(yè)、市場營銷專業(yè)和旅游管理專業(yè)等所有專業(yè)。從縱向建設(shè)角度涵蓋基礎(chǔ)教學實驗室和專業(yè)實訓實驗室。為實踐教學和實訓教學提供了很好的基礎(chǔ)。中心建設(shè)效果總結(jié)如下：（1）面向現(xiàn)代需求、順應經(jīng)濟管理方向的人才需求，形成了頗具特色的符合工商管理要求的實驗教學理念，構(gòu)建了“多模塊、多層次、多類型相結(jié)合”的創(chuàng)新實驗教學體系。面向現(xiàn)代需求，以專業(yè)方向為特色，以項目設(shè)計為導向，通過精心規(guī)劃的構(gòu)思、設(shè)計、實施，導引學生對核心專業(yè)課程的學習興趣和能力培養(yǎng)。在實驗教學體系建設(shè)中，將專業(yè)實踐教學分模塊完成，如會計學專業(yè)將實踐教學體系分為會計學基礎(chǔ)實驗、財務會計教學實踐、稅務會計教學實踐、審計教學實踐、ERP軟件教學實踐等課程模塊并依賴于網(wǎng)絡(luò)教學實訓平臺貫穿整個實踐教學過程中。將實驗教學內(nèi)容分為基礎(chǔ)性、綜合設(shè)計性和研究創(chuàng)新性三個層次，突出對學生進行基本素質(zhì)和研究素質(zhì)的兩類訓練，將校外實踐教學活動納入到實驗教學體系中。（2）重視學生專業(yè)能力培養(yǎng)，學生專業(yè)水平和優(yōu)質(zhì)教學資源有效結(jié)合。針對創(chuàng)新能力培養(yǎng)，中心建立了網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實驗室，鼓勵學生以創(chuàng)新團隊的形式開展各類創(chuàng)新制作活動，并經(jīng)常組織學生參加各級各類活動和比賽。同時，在實驗室開放方面，中心提倡有條件無償開放政策。（3）實踐教學平臺眾多，網(wǎng)絡(luò)教學資源豐富。中心重視網(wǎng)絡(luò)實踐教學形式的改革和創(chuàng)新，自工商管理實踐教學中心成立開始，就開始重視網(wǎng)絡(luò)實踐平臺的改革和建設(shè)。至今已有12個實踐教學平臺，涵蓋當前所有專業(yè)教學的需求，并且中心重視網(wǎng)絡(luò)教學平臺的質(zhì)量建設(shè)，并定期與平臺開發(fā)商溝通，提升軟件質(zhì)量和水平。從教學縱向角度，中心也將教學平臺分為基礎(chǔ)教學實踐平臺和實訓教學實踐平臺。為不同階段實踐教學帶來了很大的幫助，更有利于調(diào)動學生學習的主動性和積極性。

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