向立

【摘 要】數(shù)字化閱讀方式已經(jīng)開始逐漸滲透到人們的生活之中，富媒體技術(shù)對數(shù)字化學習終端產(chǎn)生了重要的影響，與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，讓數(shù)字化學習終端顯得更加的智能化、便捷化，本文主要就是對富媒體技術(shù)對數(shù)字化學習終端的影響進行研究。

【關(guān)鍵詞】富媒體技術(shù)；數(shù)字化；學習；終端

如今數(shù)字化閱讀已經(jīng)成為人們閱讀的一大潮流，越來越多的年輕人開始選擇利用電子終端產(chǎn)品進行數(shù)字化閱讀。而富媒體技術(shù)就為這樣的閱讀方式的豐富，提供了重要的保障，數(shù)字化學習終端的富媒體性，在一定程度上也推動了富媒體技術(shù)的發(fā)展。

一、富媒體技術(shù)以及數(shù)字化學習終端概述

富媒體技術(shù)的學術(shù)性的定義目前還并沒有統(tǒng)一，主要是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下通過網(wǎng)頁、流媒體、富網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用（RIA）等先進技術(shù)對多種媒體進行渲染展示和交互控制的技術(shù)。富媒體具有良好的交流特性，是一種比較新型的網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用技術(shù)。最先源自于網(wǎng)絡(luò)廣告的富媒體，主要特性就在于互動性強，并且蘊含的信息量大，富媒體廣告在國內(nèi)出現(xiàn)是在21世紀初，從此并開始在中國的富媒體廣告的發(fā)展。中國自2003年以后，富媒體廣告開始進入人們的視野，主要依托于網(wǎng)絡(luò)平臺，富媒體廣告得到了飛速的發(fā)展，據(jù)統(tǒng)計，2005年我國的網(wǎng)民人數(shù)已經(jīng)達到了超過一億人次，富媒體廣告在網(wǎng)絡(luò)上的點擊率成了其最大的亮點，富媒體廣告終于真正的受到人們重視。正是源自于富媒體的網(wǎng)絡(luò)特性，使得其成為當前的廣告主流，并且被廣泛地應(yīng)用在互聯(lián)網(wǎng)各個領(lǐng)域之中，數(shù)字化學習終端就受到了富媒體技術(shù)的影響。

數(shù)字化學習終端，主要指的是學習主體在數(shù)字化學習的環(huán)境下，充分利用數(shù)字化資源，在數(shù)字化的電子學習終端上進行數(shù)字化的學習應(yīng)用。數(shù)字化學習終端，改變了當前人們的學習方式，讓人們的學習方式變得更加的多樣、豐富與便捷。我國當前的電子終端學習產(chǎn)品發(fā)展還不夠成熟，但是廣闊的發(fā)展空間是顯而易見的。數(shù)字化學習終端的好處是不僅僅能夠滿足人們?yōu)g覽式的閱讀學習需求，同時還能夠進一步對人們的深度學習需求提供了良好的平臺。這就是數(shù)字化學習終端的優(yōu)勢，它能夠在一定程度上滿足人們的深度學習需求，進行適度的交流，使得學習也變得智能化、高效化，人們學習的渠道更多，知識的全面性也能夠得到保障，比紙質(zhì)學習終端顯得更加的全面，能夠?qū)θ藗兊膶W習產(chǎn)生積極的影響，像是一個學習的伙伴一樣。

二、富媒體技術(shù)對數(shù)字化學習終端的影響

富媒體技術(shù)對數(shù)字化學習終端產(chǎn)生了重要的影響，由于富媒體技術(shù)本身依靠流媒體、富網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，最大程度上解決了信息資源在傳輸過程中的不穩(wěn)定性，使得其更加的流暢，不受限制，比傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更加的高效。在數(shù)字化學習終端上的應(yīng)用，能夠有效地保障學習時瀏覽以及轉(zhuǎn)換的速率，擁有豐富的UI功能的富媒體技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)豐富的頁面控制，并且能夠提供深度的用戶交互的需求，這在數(shù)字化學習中是極大的優(yōu)勢，富媒體交互讓學習的互動性變強，學習主體不再是被動的接受，同時也能夠積極主要的進行自我拓展的深度學習。同時富媒體技術(shù)的便捷性，為數(shù)字化學習終端提供了良好的服務(wù)與體驗，讓體驗者感受到數(shù)字化學習終端的高品質(zhì)的服務(wù)，便捷的服務(wù)，最大程度上降低了學習者的學習時間成本，提高了學習者的學習效率。最重要的一點是，富媒體技術(shù)，讓數(shù)字化學習終端的呈現(xiàn)方式變得多樣化，無論是音頻、視頻、圖片還是文字，都能夠進行一體化應(yīng)用，擁有多種類型復(fù)雜的流媒體模式，學習的載體變得更加豐富，強大動態(tài)交互的能力，使得數(shù)字化學習終端不再是簡單的輸出方，而是讓學習者能夠進入一種網(wǎng)絡(luò)學習訓(xùn)練的環(huán)境中，實現(xiàn)真正的數(shù)字化模擬學習，量化的結(jié)果展示，讓學習者能夠跟進自己的學習。

與此同時，富媒體技術(shù)讓數(shù)字化學習終端融合了網(wǎng)絡(luò)教學式的體驗，并且能夠進行實時的資源共享。讓數(shù)字化學習終端的主體能夠?qū)崟r地對學習的項目進行全方位跟進。所以總體上而言，富媒體技術(shù)在數(shù)字化學習終端上的應(yīng)用，能夠充分的發(fā)揮富媒體技術(shù)的發(fā)展，同時更加能夠促進數(shù)字化學習終端的在學習方面的革命，這一方面的技術(shù)，必將是未來發(fā)展的重點技術(shù)，學習對于每個人來說都是非常重要的，基于不同的人的學習特點，提供個性化的學習服務(wù)，必將成為未來數(shù)字化學習終端的最大發(fā)展方向，而這個發(fā)展方向在依托于富媒體技術(shù)的基礎(chǔ)上，將會取得更大程度上的突破，對此我們拭目以待。

三、結(jié)語

富媒體技術(shù)作為一種新型的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在數(shù)字化學習終端的應(yīng)用，必將最大程度上促進數(shù)字化學習終端的突破性的發(fā)展。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化學習終端必將是未來學習終端的一個發(fā)展方向，相信數(shù)字化學習終端只要能夠充分利用富媒體技術(shù)，必然能夠在未來掀起一場學習界的革命。

參考文獻：

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