周達(dá)芬

中圖分類號(hào)：G625.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）02-0110-01

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者，也是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量和骨干分子，對(duì)良好的班風(fēng)形成起到舉足輕重的作用。我作為一名小學(xué)班主任既感到自豪又感到責(zé)任的重大。小學(xué)生在啟蒙教育階段，對(duì)他們的一生起著決定性的作用，因此我們小學(xué)教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)該做好育人的工作。那么，怎樣才能使自己成為一名合格的小學(xué)班主任呢？

一、做好學(xué)生的表率，提高自己的威信

老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。班主任在學(xué)校里和學(xué)生的接觸時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。如在書法課上，我都認(rèn)真板書，用我的態(tài)度去感染學(xué)生，讓學(xué)生感受到書寫藝術(shù)的魅力；每一件事，我都會(huì)認(rèn)真做好，如每次大掃除，自始至終我都和學(xué)生一起勞動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成不怕吃苦、做事認(rèn)真的好習(xí)慣。班主任要做好工作，必須做到以身作則、一視同仁、對(duì)班級(jí)管理具有絕對(duì)的威信。以平等態(tài)度交心，并給學(xué)生提出希望和要求，使他們明白我的用心良苦，讓他們心服口服。如果在工作中有不足，我會(huì)及時(shí)彌補(bǔ)自己的過(guò)失。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；凡是學(xué)生做不到的，自己堅(jiān)決不做。

二、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望

班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)觀察，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班學(xué)生的主要優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)而分析其原因所在。研究學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身淵博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，相信你是值得他信賴的教師，又是值得交心的朋友，樹立崇高的威望。那么你的教育肯定會(huì)取得事半功倍的效果。

三、一視同仁，與學(xué)生平等相處

在學(xué)習(xí)教育中，我們面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生，在解決一些課上及課后出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)，要做到一視同仁，就事說(shuō)事，不歧視學(xué)困生，讓學(xué)生在公平、和諧的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)優(yōu)等生和學(xué)困生犯同樣錯(cuò)誤時(shí)，教師不能因?yàn)樗菍W(xué)困生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是優(yōu)等生而裝作沒(méi)看見。對(duì)待優(yōu)等生和學(xué)困生要堅(jiān)持平等相待的原則。在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，甚至可以對(duì)優(yōu)等生從嚴(yán)要求，對(duì)學(xué)困生寬容一些，這樣學(xué)困生就有可能重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去展現(xiàn)他們自己。

四、建立一支充滿活力、具有高效率的班干部隊(duì)伍

班干部的建立，不僅僅作為一種形式存在，必須經(jīng)過(guò)班主任的精心培養(yǎng)。我在建立班委會(huì)時(shí)，廣泛聽取學(xué)生意見，應(yīng)用民主投票方式，由學(xué)生自己選出心目中的班干部。這樣，選出來(lái)的班干部具有一定的威信，同學(xué)們都信任，具有號(hào)召力，班干部做起工作來(lái)也積極。我還經(jīng)常對(duì)班干部進(jìn)行教育和培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽管理班里事物。嚴(yán)格要求自己，要求他們先管好自己，以身作則，要求別人做到的自己先做到。并明確分工，分層管理，班長(zhǎng)管理班干，學(xué)習(xí)委員管組長(zhǎng)，組長(zhǎng)管組員，同桌互相監(jiān)督，做到“人人管別人，個(gè)個(gè)被人管，互相幫助，共同進(jìn)步”。

五、注意開展好班會(huì)和隊(duì)會(huì)活動(dòng)

班會(huì)的感染力很大，班會(huì)和隊(duì)會(huì)可采用“討論會(huì)、演講會(huì)、答問(wèn)會(huì)”及其他綜合形式進(jìn)行。班會(huì)是全班性的、經(jīng)常性的活動(dòng)，不論是針對(duì)誰(shuí)的問(wèn)題，或什么樣的問(wèn)題，都能使所有的學(xué)生從不同程度地受到教育。當(dāng)事者會(huì)得到全班同學(xué)的幫助，心靈深處會(huì)留下難忘的印象，把這次班會(huì)作為人生旅途的一盞指路明燈，引導(dǎo)自己走正道；其他同學(xué)也會(huì)從中接受教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，找到正確的人生道路。因此，班會(huì)和隊(duì)會(huì)是不可忽視的。

六、協(xié)調(diào)與科任教師和家長(zhǎng)的關(guān)系、建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談當(dāng)今教育改革的發(fā)展方向，談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議。只有充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。此外，班主任還要通過(guò)觀察與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間相互監(jiān)督匯報(bào)等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為與動(dòng)向。

（責(zé)任編輯 劉 馨）