陳菊香

摘 要 高職院校思想政治教育工作要放眼全局，除做好思想政治教育理論課的教學(xué)外，還要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮輔導(dǎo)員隊(duì)伍、宣傳部門和學(xué)生社團(tuán)的作用，構(gòu)建起全員育人的新格局，這樣才能增強(qiáng)高職院校思想政治教育工作的實(shí)效性，提升全體教職工和在校大學(xué)生的思想政治教育水平和道德素質(zhì)。

關(guān)鍵詞 高職院校 思政教育 新格局

中圖分類號(hào)：G41?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.01.038

On Construction of Vocational College Ideological and

Political Education Full Force Education Mechanism

CHEN Juxiang

（Hu'nan Vocational College of Commerce， Changsha， Hu'nan 410205）

Abstract Vocational College Ideological and political education should look at the overall situation， in addition to good teaching ideological and political education theory courses， but also to fully mobilize and play counselors， role of propaganda departments and student organizations， and build a new full education pattern， so as to enhance the ideological and political education in higher vocational colleges effectiveness， enhance faculty， staff and the ideological and political education and moral quality of college students.

Key words vocational college; ideological and political education; new situation

根據(jù)2015年10月教育部發(fā)布的《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規(guī)定（試行）》（下稱《規(guī)定》），為貫徹落實(shí)關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重大部署，職業(yè)學(xué)校教師必須有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，以彌補(bǔ)職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師在實(shí)踐教學(xué)方面的不足，可見國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視。面對(duì)嚴(yán)峻的高職教育思想政治教育形勢(shì)，各高等職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視學(xué)院思想政治教育工作，以思政課教師為主體，宣傳部門和學(xué)生社團(tuán)以及輔導(dǎo)員隊(duì)伍緊密聯(lián)系，抱團(tuán)形成合力，構(gòu)建起校園思想政治教育的全新格局。

高等職業(yè)教育是以職業(yè)為導(dǎo)向的高等教育形式，注重崗位操作實(shí)踐，對(duì)于素質(zhì)教育和思想政治教育強(qiáng)調(diào)的程度遠(yuǎn)不及本科院校。在高職院校的思政教育工作中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于高職院校思想政治教育基礎(chǔ)薄弱，思政教育工作資源匱缺，加上高職院校大學(xué)生群體的特殊性，從而導(dǎo)致高職院校學(xué)生思想政治教育工作與預(yù)期尚有不少差距。

一是高職院校大學(xué)生群體良莠不齊。多數(shù)高職院校大學(xué)生從小受家庭寵愛，生活條件優(yōu)越，獨(dú)立能力較差，社會(huì)知識(shí)缺乏;但思想活躍，容易接受新事物，個(gè)性表現(xiàn)多元化，心理健康問題也日益凸顯。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)不明標(biāo)、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、自律能力有待加強(qiáng)，導(dǎo)致面臨多門功課不及格甚至退學(xué)的危險(xiǎn)。高職院校大學(xué)生思想本身的復(fù)雜性，給高職院校思想政治教育工作帶來了新問題和高難度。面對(duì)這些錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，僅靠目前高職院校傳統(tǒng)的單一的思想政治教育方法還不能全面妥善解決，必須采用多元化的手段，拓寬思想政治教育渠道，以適應(yīng)新情況，解決新問題，提高思想政治教育效率。

二是高職院校思想政治教育基礎(chǔ)薄弱。重視職業(yè)技能訓(xùn)練的高職院校，教學(xué)形式單一。在實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)上的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對(duì)思政教育陣地建設(shè)的投入。不少高職院校是由中職學(xué)校升格而來，學(xué)術(shù)沉淀和人文資源都非常有限，在校內(nèi)開展思政實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)非常薄弱。加之，進(jìn)入高職院校的學(xué)生普遍沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，文化基礎(chǔ)、素養(yǎng)不高，對(duì)思政理論課興趣不濃，思政教育效果不理想。加上地域、安全、資金、人員組織等問題，高職院校的學(xué)生開展校外思想政治教育活動(dòng)難度也不小，常常以觀影、選派部分學(xué)生參觀、演講等形式開展活動(dòng)，受教面小。

三是高職院校思想政治教育工作資源匱缺。首先，思想政治教育工作主體單一。多數(shù)高職院校都是思政課教師承擔(dān)了絕大部分思想政治教育工作，而理應(yīng)承擔(dān)部分思想政治教育工作的宣傳、學(xué)工、就業(yè)等部門都忽視了這一系列工作，導(dǎo)致師資配套乏力。其次，思政教育工作重視力度不夠。思想政治教育工作體系龐大、聯(lián)系廣泛，并不斷發(fā)展變化，而不少思想政治課教師長(zhǎng)期受傳統(tǒng)觀念影響，教學(xué)方法落后，遇到實(shí)際問題時(shí)缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新意識(shí)。由于部分高職院校對(duì)思政教育工作的資金投入不足，思政課教師缺乏對(duì)口企業(yè)、對(duì)接崗位，缺少學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以致思政課教師綜合素質(zhì)提高較慢，思政課教學(xué)內(nèi)容的更新、教學(xué)方法的改革無法推進(jìn)，思政課教學(xué)效果便無法提高。三是思想教育考核評(píng)價(jià)體系不健全。部分高職院校教師考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制偏向于專業(yè)課教師，這對(duì)思政課教師的工作積極性有很大影響，其他從事思想教育工作的兼職教師和管理崗位教師的積極性也受到相應(yīng)影響。

鑒于高職院校思想政治教育工作中存在的諸多問題，各高職院校都應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，在現(xiàn)有的條件下，加大重視力度，通過各部門協(xié)調(diào)配合，擴(kuò)充高職院校思政教育隊(duì)伍，提升思政課教學(xué)效果，爭(zhēng)取增加投入，再科學(xué)整合、利用現(xiàn)有資源，合理調(diào)整、推進(jìn)思想政治教育工作的開展，構(gòu)建全員育人的思想政治工作新格局。

一是要抓機(jī)構(gòu)設(shè)置，完善思想政治教育工作運(yùn)行機(jī)制。高職院校的領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)生思想政治教育工作，要成立以院長(zhǎng)或書記為組長(zhǎng)的學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)生思想政治教育工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要分析調(diào)研在校學(xué)生的思想狀況和學(xué)校思想政治教育工作現(xiàn)狀，制訂學(xué)院思想政治教育工作的總體規(guī)劃，負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育工作的部署、監(jiān)督、指導(dǎo)和總結(jié)，并提供必要的場(chǎng)所和經(jīng)費(fèi)投入，做好學(xué)生思想政治教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)責(zé)學(xué)生思想政治教育工作的落實(shí)。學(xué)院學(xué)生工作處、各系部以及其他職能部門都要深入實(shí)際，調(diào)查研究，齊抓共管，形成合力，努力維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)、工作和生活秩序，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，確保學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

二是要抓效應(yīng)帶動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的輻射作用。通過團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)，吸引廣大學(xué)生的參與。高職院校中學(xué)生會(huì)、各類社團(tuán)的干部人數(shù)多，他們年輕有活力、思想開放，平時(shí)組織的活動(dòng)種類多、范圍廣，學(xué)生的參與度和積極性都很高。但是學(xué)生自發(fā)組織的大多數(shù)活動(dòng)雖然形式多樣，豐富精彩，思想教育意義卻不大。如果能將思政課實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，選派思政課教師擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生成立具有思想教育功能的學(xué)生社團(tuán)，開展各種有教育意義的思想政治教育實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。如組織學(xué)生利用寒暑假、周末等空閑時(shí)間，參加志愿者活動(dòng)、“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、讀書活動(dòng)以及其它各種校園科技文化活動(dòng)，寓教于樂，擴(kuò)充思政課實(shí)踐教學(xué)的模式。以通過這些學(xué)生喜聞樂見的實(shí)踐教育活動(dòng)，激發(fā)他們參與的熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中自愿自愿接受法紀(jì)觀念、感恩誠(chéng)信、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及愛國(guó)主義和集體主義等方面的教育，變被動(dòng)接受安排為主動(dòng)積極參與，這樣的思政教育方式將會(huì)達(dá)到事半功倍的成效。

三是要抓輿論引導(dǎo)，緊密聯(lián)系學(xué)校宣傳部門，充分發(fā)揮思想政治教育輿論功能。隨著我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展和新媒體的不斷推進(jìn)，結(jié)合高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的特點(diǎn)，幫助高職院校青年教師思想政治工作加強(qiáng)前沿認(rèn)知，改革傳統(tǒng)的思想教育模式、形式、內(nèi)容，已經(jīng)成為當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，人們的生活發(fā)生了巨大變化。各類信息越來越以開透明，社會(huì)熱點(diǎn)問題和矛盾通過網(wǎng)絡(luò)快速傳播。高職院校應(yīng)該由宣傳部門牽頭，聯(lián)合學(xué)生工作部門，建設(shè)一支強(qiáng)有力的思想政治教育宣傳工作隊(duì)伍，把校園網(wǎng)、電視臺(tái)、廣播站、校報(bào)、輔導(dǎo)員博客、QQ群、微信群等打造成思想政治教育的重要陣地。通過這些平臺(tái)，可以及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，向他們灌輸積極的、有價(jià)值的思想理念，宣傳校園內(nèi)的典型人物和事件，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)教風(fēng)，這些對(duì)在校大學(xué)生的思想道德、政治覺悟和社會(huì)認(rèn)知將會(huì)產(chǎn)生潛移默化的深刻影響。宣傳部門還應(yīng)有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以整合其它媒體的信息，可以實(shí)現(xiàn)師生間的交流，使思想政治理論的教育方式由原來的單向灌輸轉(zhuǎn)向雙方平等交流，大大增強(qiáng)了思想政治教育的輻射力和感染力。

四是要抓教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮教師在思想政治教育工作中的主力軍作用。高職院校應(yīng)重視思政教師的繼續(xù)教育工作，積極選派思政教師參加國(guó)內(nèi)、外研修班，到革命紀(jì)念地參觀學(xué)習(xí)，到思政教育工作成效突出的單位學(xué)習(xí)交流，對(duì)思政教師的教學(xué)科研項(xiàng)目給予資助，組織教師觀摩教學(xué)展示活動(dòng)，通過多渠道多手段打造一支高素質(zhì)的思想政治教學(xué)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)在培訓(xùn)學(xué)習(xí)、科研以及職稱評(píng)聘、考核評(píng)價(jià)等方面提供政策支持，并鼓勵(lì)思政教師多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以促進(jìn)思想政治理論課教師更新知識(shí)體系，增強(qiáng)科研能力，提高其教育教學(xué)水平，促進(jìn)思想政治理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。

五是抓輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，為思想政治教育工作提供堅(jiān)實(shí)的保障。高職院校中，輔導(dǎo)員取代了班主任，他們是高職院校思想教育工作的骨干力量。輔導(dǎo)員的語言和行為都會(huì)受到學(xué)生的高度關(guān)注，也會(huì)影響和學(xué)生之間的交流溝通。對(duì)高職院校而言，打造一支文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)高強(qiáng)的輔導(dǎo)隊(duì)伍尤為重要。因此，高職院校一定要嚴(yán)格對(duì)輔導(dǎo)員的選聘，提高輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)和要求。把思想政治素質(zhì)過硬作為一名合格輔導(dǎo)員的首要要求。學(xué)校要規(guī)范輔導(dǎo)員的“進(jìn)出”、交流、培訓(xùn)以及晉升通道，嚴(yán)格輔導(dǎo)員考核標(biāo)準(zhǔn)，為完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍提供基本的制度保障。

高校的思想政治教育是關(guān)乎社稷棟梁的一項(xiàng)重要工作。習(xí)近平總書記在第二十三次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議上指出，辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，要堅(jiān)持立德樹人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程。面對(duì)不斷涌入的社會(huì)思潮和民主開放，注重職業(yè)技能教育的高職院校更加應(yīng)該強(qiáng)化全員育人意識(shí)。在高校的管理工作中，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到思想政治教育不僅是學(xué)校思政課教學(xué)部門的工作，還需要各部門的通力協(xié)作和全員參與。高校要發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持實(shí)踐育人，走全員育人道路，構(gòu)建與應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的高校思想政治工作新格局，才能收到良好的效果。

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