杜亞麗

【摘要】英語一直都是一門重要的基礎(chǔ)課程，隨著新課改的不斷深入推進，教學(xué)改革也在順利推進中，在中專教學(xué)過程中，對學(xué)生的綜合能力水平提出了更高的要求。學(xué)生不僅要學(xué)會各種基礎(chǔ)的英語知識，更是要加強英語應(yīng)用能力。本文對中專英語教學(xué)過程中的創(chuàng)新方法進行分析和探究，旨在提高中專英語教學(xué)水平。

【關(guān)鍵詞】中專英語 英語教育 教學(xué)方法 教學(xué)策略

中專教育更注重提高學(xué)生的綜合能力水平，英語是一門基礎(chǔ)學(xué)科，也是學(xué)生的必修課之一，英語在教學(xué)體系中所占的地位十分重要，對于鍛煉學(xué)生的語言能力有很大的幫助。在中專英語教學(xué)過程中，應(yīng)該加強對各種教學(xué)理念的改變，加強教學(xué)模式的創(chuàng)新。在教育過程中，傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式和理念已經(jīng)不適應(yīng)于當前的時代背景，必須要對其進行改革。在素質(zhì)背景下，中專英語教學(xué)的策略必須要改變，要結(jié)合新時代的特征，不能過多的強迫學(xué)生，而應(yīng)該要把握學(xué)生的個性特點，進行創(chuàng)新教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，使其英語應(yīng)用能力不斷增強，為后續(xù)的工作和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、以培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力為教學(xué)目標

中專英語教育是提高學(xué)生的英語實踐能力水平的重要途徑，在當前的教育過程中，由于中專英語教育過程中傳統(tǒng)的教育理念根深蒂固，教育中各種理論性內(nèi)容依舊是主要教材，教師注重對解題技巧進行講解，因此導(dǎo)致教學(xué)效率不高。在中專英語教育的發(fā)展過程中，應(yīng)該要積極加強對傳統(tǒng)的教育理念的改革，加強對素質(zhì)教育以及以學(xué)生為本的教育理念的應(yīng)用，教師應(yīng)該要明確自己的身份角色，明確學(xué)生才是課堂的主體，對于傳統(tǒng)的英語教育過程中以教師講授為主、學(xué)生聽課為主的狀態(tài)要進行改變，以提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力和綜合能力水平作為教學(xué)的目標，而不僅僅是教會學(xué)生一些簡單的英語詞匯、語法等知識。要注重對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進行正確的引導(dǎo)，積極發(fā)揮學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中的主動性，讓學(xué)生能夠真正愛上英語，能夠真正地學(xué)會如何應(yīng)用英語。

二、提高英語課堂的趣味性

中專英語教育過程中，一個最重要的過程就是要提高課堂的趣味性，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠?qū)τ⒄Z課程更感興趣，有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更好地理解各種英語基礎(chǔ)知識。為了提高課堂的趣味性，需要進行情景設(shè)置，在情景設(shè)置時應(yīng)該要以日常生活為原型，讓學(xué)生能夠?qū)處熕鶖M定的場景比較熟悉。此外，在中專英語教學(xué)過程中，還應(yīng)該要加強各種生活素材的累積。中專英語學(xué)習(xí)與其他課程的學(xué)習(xí)不同，加強各種素材的累積，是提高中專英語學(xué)習(xí)效率的重要途徑，對于學(xué)生而言，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的知識累積還不夠，英語基礎(chǔ)比較薄弱，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)是很大的阻礙。中專英語學(xué)習(xí)過程中，對各種素材的累積是提高中專英語學(xué)習(xí)效率以及解題效率的重要措施，但是當前很多學(xué)生在中專英語學(xué)習(xí)的過程常常容易感受到?jīng)]有素材可用，對此應(yīng)該要對學(xué)生的教學(xué)素材進行豐富。比如英語口語的訓(xùn)練，就可以作為英語課堂上的創(chuàng)新項目，讓學(xué)生根據(jù)日常生活中常見的各種情景進行口語練習(xí)，比如商店買東西、問路等，都可以作為口語練習(xí)的情景。讓學(xué)生在練習(xí)的過程中對英語學(xué)習(xí)的興趣也逐漸提升。

三、加強小組合作教學(xué)法在中專英語課堂中的應(yīng)用

為了提高學(xué)生的英語能力，需要讓學(xué)生自己對各種問題進行思考，因此必須要加強小組合作教學(xué)法的應(yīng)用，讓學(xué)生有更多的機會進行合作討論，對英語學(xué)習(xí)的方法進行交流，也能合作完成教師布置的一些任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中提高自己的英語實踐能力。為了實現(xiàn)小組合作教學(xué)，一個重要的基礎(chǔ)是要對班級的學(xué)生進行科學(xué)合理地分組，使得學(xué)生能夠在小組內(nèi)都得到鍛煉，能夠在小組內(nèi)發(fā)揮出積極性和自主性。一般分組的時候需要做到科學(xué)的分組，使得小組內(nèi)的學(xué)生都能得到有效的鍛煉。在新課改理念下，課堂的主體是學(xué)生，教師也是一個重要的角色，因此加強中專英語課堂教學(xué)過程中的學(xué)生之間的合作應(yīng)該包括兩個方面，一個是教師與學(xué)生之間的合作與活動，另一個是學(xué)生之間的小組合作。加強教師與學(xué)生之間的小組合作，一個關(guān)鍵的步驟就是要對傳統(tǒng)教學(xué)過程中的教師與學(xué)生之間的關(guān)系進行改變。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，一些中專英語教師的教學(xué)方式比較呆板，使得很多學(xué)生也失去了對中專英語課堂的興趣。為了不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師擔任了重要的引導(dǎo)角色。在中專英語課程中，有很多方面都可以進行小組合作教學(xué)。

四、加強中專英語作業(yè)的改革

作業(yè)是對課堂教學(xué)內(nèi)容進行鞏固的一個重要方面，科學(xué)合理的作業(yè)設(shè)計，可以起到事半功倍的作用。在英語教學(xué)過程中，也應(yīng)該要對作業(yè)進行合理地設(shè)計，從而使得學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力得到鞏固。學(xué)生的想象力一般都十分豐富，因此在進行中專英語作業(yè)布置時，可以加強多種中專英語作業(yè)方式的設(shè)計。比如教師可以自己設(shè)計作業(yè)題目，可以改變傳統(tǒng)的作業(yè)布置方式，將教學(xué)游戲帶入到課堂中，使得學(xué)生可以在游戲過程中完成英語作業(yè)。

五、結(jié)語

中專英語是一門實踐性學(xué)科，在英語教學(xué)過程中，應(yīng)該要加強對傳統(tǒng)的教學(xué)理念的改進，以提高學(xué)生的英語實踐能力為目標，對教育過程中存在的問題進行有效地分析和解決，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生對中專英語學(xué)習(xí)的興趣，進而提高中專英語教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻：

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