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        延安時期青年知識分子奔赴延安的原因及啟示

        2016-05-30 23:01:03趙凱
        學(xué)理論·下 2016年3期
        關(guān)鍵詞:延安時期

        趙凱

        摘 要:延安時期,青年知識分子響應(yīng)黨的號召,“到延安去”成為當(dāng)時的流行趨勢,延安成為青年知識分子眼中真理和光明的圣地,成千上萬的青年知識分子奔赴延安,投入革命的大潮中,為黨的建設(shè)和民族解放提供重要助力。青年知識分子匯聚延安不僅推動了黨和國家的革命事業(yè)發(fā)展,對當(dāng)代黨的青年知識分子教育工作也具有寶貴的啟示意義,在新時期,保持黨的先進(jìn)性,關(guān)注青年知識分子的需求,采取灌輸和引導(dǎo)相結(jié)合的方法,能更加有效地推進(jìn)黨的青年知識分子教育工作。

        關(guān)鍵詞:延安時期;青年知識分子;奔赴延安

        中圖分類號:D265 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1002-2589(2016)03-0140-02

        縱觀中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史,延安時期無疑是最具代表性的時期之一。在這一時期,大批知識分子匯聚延安,黨也十分重視對青年知識分子的吸收。在黨的正確引導(dǎo)和親切關(guān)懷下,青年知識分子深入生產(chǎn)與生活,積極學(xué)習(xí)和宣傳馬克思主義,改善一些地方文化水平落后的情況,團結(jié)廣大人民群眾,參加生產(chǎn)勞動,投身于革命實踐,為全民族抗戰(zhàn)提供了精神支持和物資供應(yīng)。

        一、延安時期青年知識分子概況

        延安時期,是從1935年10月紅軍長征結(jié)束后,中共中央隨軍隊到達(dá)陜北瓦窯堡,直至1948年3月中共中央離開陜北前往華北的十三年時間,這一時期是黨的重大的歷史階段,中國共產(chǎn)黨通過這一時期的艱苦奮斗,實現(xiàn)由弱轉(zhuǎn)強,為之后領(lǐng)導(dǎo)全國人民完成了中國革命的偉大勝利打下了牢固的基礎(chǔ)。

        盧溝橋事變之后,知識分子源源不斷地涌向延安,1937年—1939年達(dá)到高潮,到1940年初,延安的知識分子隊伍已經(jīng)達(dá)到約4萬人。在這個知識分子群體中,大多是二三十歲左右的青年知識分子。一些十分著名的知識分子在當(dāng)時都還很年輕,例如,艾思奇到延安時才二十七歲,胡喬木才二十五歲,何干之也不過三十一歲,有資料記載,在當(dāng)時抗日軍事政治大學(xué)的第四批學(xué)員中,18-28歲的青年約占85%,超過八成以上的都是年輕人,而且絕大部分都是知識分子[1]。所以,奔赴延安的知識分子多數(shù)是年輕人,他們?yōu)檠影哺锩鶕?jù)地那種自由、民主、平等的氛圍所吸引,接受黨的思想政治教育,改造思想,提高覺悟,深入到工農(nóng)群眾中去,為黨的建設(shè)和民族革命做貢獻(xiàn)。

        二、延安時期大批知識分子奔赴延安的原因

        延安時期,隨著革命形勢的變化,中國共產(chǎn)黨越來越認(rèn)識到青年知識分子對于革命勝利和黨的建設(shè)的重要性,“沒有知識分子的參加,革命的勝利是不可能的”[2],在關(guān)乎國家和民族生死存亡的時刻,中國共產(chǎn)黨為了建設(shè)一支高素質(zhì)的革命隊伍,調(diào)整黨對知識分子政策,大力吸收人才,延安成為青年知識分子實現(xiàn)社會價值和個人價值的搖籃。

        (一)青年知識分子自身的選擇

        近代以來,中國經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭,帝國主義列強的侵犯,成為半殖民地半封建性質(zhì)的國家,人民無論是物質(zhì)還是精神都飽受摧殘,國家和民族陷入嚴(yán)重的危機之中,“國家興亡,匹夫有責(zé)”,抗敵救亡成了每個中國人的使命,青年知識分子作為社會的進(jìn)步勢力,挽救國家和民族是青年知識分子責(zé)無旁貸的任務(wù)。

        “九一八事變”后,國民黨前線抵抗不力,大片國土淪陷,經(jīng)濟癱瘓,人民生活苦不堪言,知識分子面臨失學(xué)失業(yè),無法正常工作和學(xué)習(xí),在此情況下,青年知識分子的愛國熱情和社會責(zé)任感被空前的激發(fā)出來,為了反抗日本帝國主義的壓迫,青年知識分子紛紛挺身而出,加入到戰(zhàn)斗中去,成立抗日團體、組織抗日集會、發(fā)表抗日愛國宣言,用自己的方式表達(dá)一腔熱血,但國民黨對抗日組織的打壓,令廣大愛國青年知識分子清楚地認(rèn)識到,國民黨無法帶領(lǐng)全國人民實現(xiàn)民族振興。而中國共產(chǎn)黨面對日本帝國主義的侵略,高舉全民族抗日的大旗,和平解決“西安事變”、提出第二次國共合作,中國共產(chǎn)黨對外積極抗日,對內(nèi)爭取和平的良好態(tài)度,得到了廣大青年知識分子的認(rèn)同。因此,青年知識分子選擇奔赴延安,既是其自身的社會責(zé)任感和歷史使命感使然,又是青年知識分子對中國共產(chǎn)黨抗戰(zhàn)態(tài)度的認(rèn)同。

        (二)中國共產(chǎn)黨知識分子政策的吸引

        延安時期,中國共產(chǎn)黨一改之前對青年知識分子的偏見,充分認(rèn)識到青年知識分子對于革命的重要性,制訂了一系列關(guān)心優(yōu)待青年知識分子的政策,黨采取“大量吸收知識分子”“革命青年來者不拒”的策略,鼓勵他們來到延安。1935年,在瓦窯堡召開的黨的活動分子會議上,毛澤東在《論反對日本帝國主義的策略》中表示:“知識分子在民族民主革命斗爭中是最可靠的同盟者”和“革命的基本動力”。

        首先,為青年知識分子創(chuàng)辦學(xué)校。許多青年知識分子在戰(zhàn)爭中失去了學(xué)習(xí)和工作的機會,來到延安希望能夠繼續(xù)求學(xué)。黨先后創(chuàng)辦了抗日軍政大學(xué)、陜北公學(xué)、魯迅藝術(shù)學(xué)院等學(xué)校,一方面為青年知識分子繼續(xù)學(xué)習(xí)提供機會,另一方面在黨的領(lǐng)導(dǎo)和改造下為中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)干部和人才,提高青年知識分子的馬克思主義理論水平和思想政治覺悟。

        其次,在工作和生活上,黨對這些青年知識分子給予了很大程度的關(guān)心和優(yōu)待。各根據(jù)地大量吸收知識分子加入黨組織,讓知識分子參加學(xué)校、軍隊、政府的工作,充分發(fā)揮他們的才干,1942年前后,中共中央在《關(guān)于延安干部學(xué)校的決定》和《關(guān)于在職干部教育的決定》中,提出了青年干部教育方針和原則,體現(xiàn)出黨對培養(yǎng)青年知識分子的重視。因此當(dāng)時很多知識分子經(jīng)過發(fā)展成為黨員,有的擔(dān)任了領(lǐng)導(dǎo)干部,肩負(fù)了黨的重要工作。在生活上,由于延安物資十分匱乏,生活物資采取平均分配的“供給制”,為了照顧青年知識分子,在滿足他們基本的生活需要之外,每月還發(fā)給他們較高的津貼補給,例如著名學(xué)者何干之的待遇是每月20元津貼費,還配一名警衛(wèi)員,而當(dāng)時朱德總司令每月津貼只有5元。

        另外,延安自由民主平等的環(huán)境也是吸引青年知識分子前來的重要因素。在根據(jù)地,黨的領(lǐng)導(dǎo)人平易近人,官兵與民眾相處融洽,政治民主,婚姻自由,男女平等,“三大紀(jì)律八項注意”和為人民服務(wù)的宗旨,這種優(yōu)良的社會風(fēng)氣,與國統(tǒng)區(qū)形成鮮明的對比,使延安成為青年知識分子的理想家園,不斷吸引著成千上萬的知識分子前來。毛澤東曾描述:“延安的文學(xué)家、藝術(shù)家、文化人”,“成百上千”,又說“延安有六、七千知識分子”[3]。

        三、啟示

        青年知識分子是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量,其思想狀況和對黨的態(tài)度將會影響黨和國家的發(fā)展進(jìn)步。李維漢曾說,“青年最容易接受前進(jìn)的理論,最熱心參加前進(jìn)的事業(yè),因為他們具有優(yōu)良的本質(zhì):高尚、純潔、坦白、熱情、天真、活潑。不僅如此,現(xiàn)代青年,對于抗戰(zhàn)有極大的決心和高度的覺悟與努力。雖然青年也有他們的弱點,如直觀、沖動、簡單、夸大等,但這些弱點,可以從他們優(yōu)良本質(zhì)的發(fā)展和政治鍛煉中逐漸去克服?!盵4]因此,如何讓青年知識分子突破重重考驗,緊緊圍繞在黨的周圍成為十分迫切的問題。而延安時期”到延安去“這一浪潮給當(dāng)今的青年知識分子教育工作提供了十分重要的借鑒和啟示。

        (一)保持黨的先進(jìn)性

        延安時期是中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性發(fā)展的重要時期,這一時期,黨非常注重先進(jìn)性建設(shè),無論是中國革命還是黨建方面都走在時代前列。正是由于這種突出的先進(jìn)性,使延安成為很多青年知識分子向往的地方。新時期,保持黨的先進(jìn)性依然是黨建的重要任務(wù)。只有保持先進(jìn)性,順應(yīng)時代發(fā)展,才能保持黨的生機與活力。當(dāng)下黨的建設(shè)遇到比以往更多更復(fù)雜的困難與挑戰(zhàn),而青年知識分子作為最活躍最緊跟社會發(fā)展潮流的群體,要想做到吸引青年知識分子,使廣大青年知識分子在實現(xiàn)個人價值的同時,又能團結(jié)起來,為中國特色社會主義事業(yè)和實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗,就要保持黨自身的先進(jìn)性,要在自身素質(zhì)、思想政治覺悟上保持先進(jìn)性,始終走在時代前列,充分發(fā)揮黨的先鋒模范作用,得到廣大青年知識分子的認(rèn)同,才能吸引更多青年知識分子自愿加入到黨和國家的建設(shè)中來。

        (二)關(guān)注青年知識分子的需求

        中國的知識分子一向是渴望民主、自由、平等的,并為此進(jìn)行了不懈的追求和努力,延安時期,人民生活十分艱難,一方面有帝國主義的壓迫,另一方面還有封建殘留的荼毒,在這種情況下,知識分子作為思想最先進(jìn)的一部分,對民主、自由和平等的渴望是非常強烈的,而中國共產(chǎn)黨在根據(jù)地建設(shè)中充分體現(xiàn)了民主、自由和平等,使知識分子看到了未來與希望,知識分子選擇奔赴延安,便是選擇了民主、自由和平等。來到延安之后,中國共產(chǎn)黨在物質(zhì)上和精神上想方設(shè)法滿足青年知識分子的需求,以保證青年知識分子沒有后顧之憂的為黨和國家的革命事業(yè)做貢獻(xiàn),這在當(dāng)時的歷史條件下是非常明智的舉措,在新的歷史時期,黨和國家要想讓青年知識分子發(fā)揮先鋒和橋梁的作用,就必須關(guān)注其需求,認(rèn)識到青年知識分子真正關(guān)注和需要的是什么,針對該群體的需求進(jìn)行有特色的工作,才能更加有效的滿足他們的需要,使其更加堅定的為中國特色社會主義事業(yè)奉獻(xiàn)青春。

        (三)采取灌輸和引導(dǎo)相結(jié)合的方法

        在中國共產(chǎn)黨的思想政治工作中,灌輸作為一種重要原則和方法對鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位發(fā)揮了重要作用,延安時期奔赴延安的知識分子當(dāng)中,知識層次構(gòu)成復(fù)雜,其中很多人并不是十分了解馬克思主義,中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦學(xué)校,為青年知識分子灌輸馬克思主義理論,在當(dāng)時是很有必要的,除了直接的理論灌輸,還采取了人文關(guān)懷的形式引導(dǎo)青年知識分子向馬克思主義靠攏,中國共產(chǎn)黨對知識分子的關(guān)心和優(yōu)待博得了他們的好感,這種間接引導(dǎo)的方式使知識分子對馬克思主義留下良好的印象,對于青年知識分子了解和掌握馬克思主義理論,并為后來黨開展馬克思主義大眾化工作有很大的幫助。在當(dāng)今經(jīng)濟全球化背景之下,我國面臨著來自國內(nèi)外意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多挑戰(zhàn),要進(jìn)一步鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位,一方面要持續(xù)開展思想政治灌輸工作,另一方面要間接引導(dǎo)青年知識分子向馬克思主義靠攏,既不會引起青年知識分子的疲勞和反感,又能使其合理地融會貫通于學(xué)習(xí)工作生活的各個方面。

        四、總結(jié)

        從古至今,青年知識分子都是社會變革和社會發(fā)展的重要力量,中國正處在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時期,需要青年知識分子為中國特色社會主義事業(yè)注入新鮮血液,黨和國家的發(fā)展離不開青年知識分子的幫助,同時,歷史的經(jīng)驗表明,青年知識分子要緊緊圍繞在黨的周圍,才能實現(xiàn)其自身價值,二者相輔相成,方能推動國家富強,民族振興、人民幸福的中國夢的實現(xiàn)。

        參考文獻(xiàn):

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        [12]汪云生.試論20世紀(jì)30年代知識分子走向延安[J].學(xué)術(shù)界,2005(4).

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