陳文敏

摘要：如何寫好小學生作文？本文以《尋找春天的樂趣》為例，從素材點、主題觀、方向感、突破口這四個方面入手，敘述學生應該怎么樣寫好文章。

關鍵詞：尋找;抒情;樂趣

中圖分類號：G623.24文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1992-7711（2016）03-077-1

我們小時候，家庭條件好的，訂閱《小學生優(yōu)秀作文選》，條件不好的跟同學借過期的雜志看看，于是每到寫作文的日子，一個個抓耳撓腮，閉門造車，記得有一次考試，作文題目是《記一件助人為樂的事》，全班70多個學生中有30多人寫撿錢包，10多人寫扶老人過馬路，10幾個人掏陰溝。現(xiàn)在聽起來像在說笑話，但也說明了我們那時候寫作素材的貧乏。

再看看現(xiàn)在的小學生，一寫作文，作文工具書（片斷描寫、細節(jié)描寫、優(yōu)秀例文），電腦百度，小記者報等等一齊上陣。東拼西湊，天下文章一大抄，唉！難道寫作文真的那么難嗎？

其實，只要你審清題目，聯(lián)系實際，親身實踐，再發(fā)揮點想像，寫作文也可以是一件快樂的事?，F(xiàn)在就拿《尋找春天的樂趣》來說，教你幾招寫作的技巧。

一、引人入勝，在“樂趣”上尋找素材點

這個題目與一般的描寫春天的作文不一樣的地方就在“樂趣”二字。興趣是最好的老師，只有讓他從這件事中感到快樂，他才會愿意去做。兒童是最愛玩的，邊玩邊觀察，邊體會，邊收獲，這樣印象才深。

春天的樂趣在哪里？“挖野菜、放風箏、摘草莓、野餐、踏青”只有這些嗎？這些只是給剛入門的孩子提供一個素材，更多的包含在“……”里，看，我們的同學有的寫賞運河美景，編織柳環(huán)，有的同學寫種植小盆栽，有的同學在別人都放風箏時，他們卻在油菜花地里捉迷藏，更有甚者，看到一個小娃娃沐浴著春風學走路，也成了一件樂事，真好。誰說春天的樂趣只在賞美景？

二、超凡脫俗，在“春天”上尋找主題觀

踏進春天的門檻，令人神清氣爽，神采飛揚。春天賦予了山河的明媚秀麗，姹紫嫣紅、充滿生機的春天讓人精神振奮，在心中涌動詠春的激情?！按悍N一粒粟，秋收萬顆子”，人生的春天也正是播撒事業(yè)種子的季節(jié)。青春的激情，能點燃歲月的火把，把握好了人生的春天，幸福才能與你相伴。

一年之計在于春，春天可做的事很多，聽鳥兒在唱歌，啄木鳥在給大樹治病;看青蛙在產(chǎn)卵，花兒正在盡情地開放;捉幾只可愛的蝌蚪，種幾株美麗的風信子……這里到處都是春天，我的春天和別人不一樣：別人放風箏，我玩搖控小飛機;別人賞美景，我看小娃娃學走路;別人在花下留影，我來捉迷藏;別人郊游踏青，我種植春天，把春天留在家里，這不是一種別樣的樂趣嗎？

三、揮灑自如，在“尋找”上尋找方向感

如果把“春天”比作一個人，她就會留下音容笑貌、言談舉止;這時，“尋找春天的樂趣”就可以具體轉化為：尋找春天的獨特的“嗓音”、尋找春天的獨特的“膚色”、尋找春天獨特的“笑臉”、尋找春天獨特的“身材”、尋找春天獨特的“姿態(tài)”等等。以下就是幾位同學找到的春天：

瞧，那草地上綠茵茵的小草，忍不住好奇，鉆出泥土，探出頭，等待著春雨的滋潤，等待著為春天增添許多生機。

瞧，那一棵棵開滿粉紅色的桃花的桃樹在春天里發(fā)芽長葉。那一朵朵粉紅色的桃花一朵挨著一朵擠滿了整個枝頭。在微風中，花兒來回地擺動，像喝醉了酒一樣，花兒還散發(fā)出陣陣清香，引得蝴蝶在它們身邊翩翩起舞。

放眼望去，對岸的柳樹，早已抽出帶黃色的嫩葉的柳絲。微風習習，柳枝輕輕拂過水面，水平如鏡的河面泛起一道道漣漪。一條條柳絲垂下河面，像一位長發(fā)少女，將滿頭青絲灑向水面，真是“萬條垂下綠絲絳”??！翠綠的柳絲，使大地變得更綠了，綠得生機盎然，綠得光彩奪目。

綿綿細雨，仿佛千萬條銀絲，從天空中飄落下來。它悄悄滋潤著肥沃的泥土，輕輕喚醒了大地，它慈母般地撫摸那白的、紅的、藍的、紫的……各色的花。

四、融情入文，在抒情上尋找突破口

春天是一年之中最具生機的季節(jié)，滿眼新綠，綻芳吐翠，“雜花生樹，群鶯亂飛”;春天也是最溫馨的季節(jié)，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，陽光在指間流過，在臉上滑過，在心頭淌過，拂去了煩躁，蕩起滿身的清香;春天也是最惹人情思的季節(jié)……現(xiàn)在，在這陽光明媚的日子里，讓我們舒展身姿，放飛心靈，去“尋找春天的樂趣”，繪一幅“春天的畫卷”，譜一曲“春天的華章”。情到深處要自然抒發(fā)，恰當?shù)氖闱榭梢允刮恼律鷦痈腥恕?/p>

同學們，寫文章動筆前不著急，花幾分鐘時間，好好讀題，從題目入手，想清楚自己要寫什么，把自己要表達的情感淋漓盡致地寫出來，相信你一定能寫出讓人愛不釋手的文章。