李陽(yáng) 朱海燕

摘 要：采取2×3×3的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，運(yùn)用自編情境問(wèn)卷考察說(shuō)謊者性別差異、謊言類型及判斷立場(chǎng)對(duì)戀人之間的說(shuō)謊行為的可接受度的影響。結(jié)果表明：謊言類型、判斷立場(chǎng)及說(shuō)謊者性別均會(huì)影響碩士研究生對(duì)戀人之間說(shuō)謊行為的可接受度；研究生對(duì)于戀人之間利他謊言的接受度最高，利己不損人謊言次之，對(duì)利己損人謊言的接受度最低；男性研究生對(duì)于利己損人謊言和利己不損人接受度高于女性研究生，而女性研究生對(duì)于利他謊言的接受度高于男性研究生；女性研究生對(duì)同性說(shuō)謊和異性說(shuō)謊的接受度存在顯著差異。

關(guān)鍵詞：碩士研究生；說(shuō)謊可接受度；謊言類型；判斷立場(chǎng)；性別差異

中圖分類號(hào)：B849 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)； 2095-7394（2016）03-0072-05

說(shuō)謊是指人們?cè)诿髦约核尸F(xiàn)的信息為假的情況下，為達(dá)到某種目的而采用的一種溝通方式。[1]由于說(shuō)謊能有效的塑造和維持自身形象、獲得或提高他人支持和贊同，促使社會(huì)交往的順利進(jìn)行，因此說(shuō)謊成為非常普遍的一種社會(huì)行為。即使存在親密關(guān)系的戀人間，也會(huì)借助說(shuō)謊以維持關(guān)系。本研究小組對(duì)有戀愛(ài)經(jīng)歷的被試進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)78.6%報(bào)告自己曾經(jīng)對(duì)戀人說(shuō)過(guò)謊；77.0%報(bào)告自己的戀人曾經(jīng)對(duì)自己說(shuō)過(guò)謊，且52.5%報(bào)告自己曾經(jīng)因?yàn)閼偃酥g的謊言而感到困擾和苦惱。即，戀愛(ài)中的謊言在戀人之間是比較普遍的，且嚴(yán)重影響到戀愛(ài)關(guān)系本身。因此探索研究生對(duì)待戀愛(ài)關(guān)系中的謊言接受度，對(duì)于指導(dǎo)和處理研究生戀愛(ài)問(wèn)題具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

近年來(lái)，國(guó)外對(duì)于戀人之間說(shuō)謊行為的研究相對(duì)比較豐富。研究者主要關(guān)注謊言類型的劃分[2-4} （Lindskold & Walters，1983； DePaulo，1996； Camden， 1984）以及謊言可接受度研究（Ning，2007； McDaniel， 2007）。如，Ning等人（2007）研究了陌生人和配偶之間的謊言接受度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)相較于對(duì)配偶說(shuō)謊，人們更能接受對(duì)陌生人說(shuō)謊[5] 。McDaniel（2007）選取情侶從相互吸引、建立關(guān)系到關(guān)系穩(wěn)定三個(gè)階段進(jìn)行之間的說(shuō)謊可接受進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)不同戀愛(ài)階段對(duì)說(shuō)謊的可接受度也存在一定差異[6]。國(guó)內(nèi)關(guān)于說(shuō)謊行為的研究多集中于幼兒或兒童的說(shuō)謊行為，且多傾向于從道德認(rèn)知角度評(píng)判說(shuō)謊行為，或探討榜樣或者獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)兒童說(shuō)謊行為的影響作用，以成人為研究對(duì)象，探討戀人之間說(shuō)謊可接受度的研究還很匱乏。[7]

本研究綜合國(guó)內(nèi)外研究對(duì)說(shuō)謊類型的劃分，將謊言類型分為利己不損人謊言，利己損人謊言和利他謊言，從而深入說(shuō)謊者性別、謊言類型及判斷立場(chǎng)對(duì)碩士研究生戀人之間說(shuō)謊行為的可接受度。

一、研究方法

（一）研究對(duì)象

隨機(jī)抽取云南師范大學(xué)，云南大學(xué)，昆明理工大學(xué)三所高校的在讀研究生400人為被試，剔除丟失的被試及數(shù)據(jù)無(wú)效的被試，有效的被試共有368人，其中男生191人，女生177人，平均年齡為23.96歲。

（二）研究材料

本研究依據(jù)前期對(duì)研究生開(kāi)放式調(diào)查結(jié)果，結(jié)合Lindskold和Walters（1983）[2] 、Camden等（1984）[3] 、DePaulo（1996）[4] 、辛菊（2003）[8]的劃分，將研究生戀人之間最常見(jiàn)的謊言類型區(qū)分為利他、利己不損人和利己損人三個(gè)水平。按照訪談中總結(jié)出的關(guān)于戀人之間有代表性的慌言情境，編制出12個(gè)不同情境的謊言故事。每個(gè)情境故事中只有兩個(gè)人物——說(shuō)謊者與被說(shuō)謊者，他們之間為戀人關(guān)系。隨后在網(wǎng)上招募全國(guó)范圍內(nèi)在讀碩士研究生200名對(duì)各說(shuō)謊故事中的有效性和謊言類型（利他、利己不損人和利己損人）進(jìn)行判斷選擇。最終挑選出謊言類型符合率最高（符合率至少達(dá)到85.5%）的六個(gè)情境故事作為說(shuō)謊可接受度研究的材料，其中男生說(shuō)謊三個(gè)（利己損人1個(gè)，利己不損人個(gè)，利他1個(gè)）；女生說(shuō)謊三個(gè)（利己損人1個(gè)，利己不損人1個(gè)，利他1個(gè)）。

（三）研究程序

采用2（說(shuō)謊者性別）×3（謊言類型）×3（評(píng)判立場(chǎng)）的混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，按照說(shuō)謊故事材料中的說(shuō)謊者性別將被試隨機(jī)分為兩組。第一組被試200人，閱讀說(shuō)謊者為男性的說(shuō)謊故事材料；第二組被試200人，閱讀說(shuō)謊者為女性的說(shuō)謊故事材料；每一組被試需完成3個(gè)說(shuō)謊故事，包括利他、利己不損人和利己損人三種謊言類型。每一個(gè)說(shuō)謊故事后有三個(gè)問(wèn)題，要求被試依次站在說(shuō)謊者、旁觀者和被說(shuō)謊者三種立場(chǎng)進(jìn)行可接受度評(píng)估。問(wèn)題的回答采用七點(diǎn)計(jì)分，即：“完全不能接受”、“不能接受”、“有點(diǎn)不能接受”、“不確定”“有點(diǎn)能接受”、“能接受”、“完全能接受”。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)，“完全不能接受”計(jì)1分，“完全能接受”計(jì)7分，中間五項(xiàng)依此類推。

最后完成情境評(píng)定的第一組被試人數(shù)182人，第二組186人。

二、結(jié)果

（一）研究生關(guān)于戀人之間說(shuō)謊行為的可接受度的總體概況

研究生關(guān)于戀人之間說(shuō)謊行為的可接受度的總體概況詳見(jiàn)表1。

通過(guò)Mauchly's球形檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)部分?jǐn)?shù)據(jù)不滿足球形假設(shè)（p<0.05），采用Greenhouse-Geisser法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行校正，得出謊言類型×判斷立場(chǎng)×說(shuō)謊者性別類型方差分析的結(jié)果：謊言類型主效應(yīng)顯著F=2077.879， p<0.01； 判斷立場(chǎng)主效應(yīng)顯著F=6.759， p<0.01；說(shuō)謊者性別類型的主效應(yīng)未達(dá)到顯著水平F=3.173，p=0.076；謊言類型與說(shuō)謊者性別類型的交互效應(yīng)顯著F=5.870， p<0.01；謊言類型與判斷立場(chǎng)的交互效應(yīng)顯著F=41.039，p<0.01，其他交互作用不顯著。

進(jìn)一步檢驗(yàn)結(jié)果顯示：第一，研究生戀人對(duì)不同的謊言類型有不同接受度，對(duì)利他謊言的接受度最高（M=5.453，SE=0.043），利己不損人謊言次之（M=3.539，SE=0.041），對(duì)利己損人謊言的接受度最低（M=2.029，SE=0.035）。

第二，判斷立場(chǎng)不同，接受度也存在顯著差異，研究生對(duì)戀人之間謊言的接受度，在被說(shuō)謊者立場(chǎng)上接受度最高（M=3.726，SE=0.027），在旁觀者立場(chǎng)上次之（M=3.655，SE=0.029），在說(shuō)謊者立場(chǎng)上最不能接受（M=3.640，SE=0.029）。

第三，說(shuō)謊者性別，在利己不損人謊言情境下說(shuō)謊者立場(chǎng)上（t=-2.753**，p=0.006）及被說(shuō)謊者立場(chǎng)上（t=-3.437**，p=0.001），研究生對(duì)于男性說(shuō)謊行為的接受度顯著低于女性說(shuō)謊行為的接受度。

（二）不同性別的研究生對(duì)于戀人之間說(shuō)謊行為的可接受度的差異比較

比較不同性別的研究生對(duì)于戀人之間說(shuō)謊行為的可接受度，結(jié)果見(jiàn)表2。

除利己不損人旁觀者條件下，男女生的接受度不存在顯著差異；在利己損人謊言情境下和利己不損人謊言其他情境下，男性的接受度都顯著高于女性的接受度。而在三種角色下的利他謊言情境中，女性的接受度均顯著高于男性的接受度。

（三）不同性別研究生對(duì)于戀人之間同性/異性說(shuō)謊行為的可接受度的差異比較

分別比較說(shuō)謊者性別對(duì)男性研究生和女性研究者的說(shuō)謊行為可接受度的影響，結(jié)果見(jiàn)表3、表4。

男性研究生對(duì)同性說(shuō)謊和異性說(shuō)謊對(duì)于戀人之間說(shuō)謊行為的可接受度不存在顯著水平。而女性研究生在利己損人三立場(chǎng)和利己不損人的說(shuō)謊者立場(chǎng)、被說(shuō)謊者立場(chǎng)下，對(duì)同性說(shuō)謊比異性說(shuō)謊表現(xiàn)出更高的接受度。

三、討論

（一）研究生關(guān)于戀人之間說(shuō)謊行為的可接受度的總體概況

研究生關(guān)于戀人之間說(shuō)謊行為的可接受度存在差異，從謊言類型角度分析，對(duì)利他謊言的接受度最高，利己不損人謊言次之，對(duì)利己損人謊言的接受度最低。本研究的這一結(jié)果與Backbier等（1997）的研究結(jié)果一致。[9]

從判斷立場(chǎng)角度分析，研究生對(duì)戀人之間謊言的接受度，在被說(shuō)謊者立場(chǎng)上接受度最高，在旁觀者立場(chǎng)上次之，在說(shuō)謊者立場(chǎng)上最不能接受。這個(gè)結(jié)果在普通的人際關(guān)系中也許是不可能發(fā)生的，但在戀人這一特殊的人際關(guān)系之中，一切都顯得順理成章。因?yàn)閻?ài)對(duì)方所以對(duì)他（或她）的缺點(diǎn)也可也包容，錯(cuò)誤也可以忍讓，因此，當(dāng)站在被說(shuō)謊者立場(chǎng)上才會(huì)對(duì)戀人的謊言有如此高的接受度；又因?yàn)椴辉競(jìng)?duì)方，才會(huì)對(duì)自己的謊言耿耿于懷。

從說(shuō)謊者性別類型角度分析，在利己不損人謊言情境下（說(shuō)謊者、被說(shuō)謊者立場(chǎng)上），研究生對(duì)于男性說(shuō)謊行為的接受度顯著低于女性說(shuō)謊行為的接受度，這一結(jié)果可以結(jié)合男性和女性對(duì)說(shuō)謊接受度來(lái)分析，男性比女性從自身、對(duì)方角度都表現(xiàn)出了更大的寬容度，而女性對(duì)于雖不損害對(duì)方利益的利己不損人謊言仍然無(wú)法接受。

（二）不同性別的研究生對(duì)于戀人之間說(shuō)謊行為的可接受度的差異比較

不同性別的研究生對(duì)于戀人之間說(shuō)謊行為的可接受度存在很大差異，在利己損人謊言和利己不損人謊言情境下（說(shuō)謊者、被說(shuō)謊者和旁觀者立場(chǎng)上），男性的接受度都顯著高于女性的接受度。這表明在對(duì)待戀人說(shuō)謊行為的接受程度，男性比女性從自身、對(duì)方和旁觀者角度表現(xiàn)出了更大的寬容度。從社會(huì)文化角度來(lái)分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，男性與女性對(duì)待婚戀中的問(wèn)題的看法是有差別的。以往研究發(fā)現(xiàn)，女性對(duì)待婚姻和家庭的重視程度普遍高于男性[10]，所以在對(duì)待某些涉及到兩性關(guān)系間的問(wèn)題時(shí)，女性會(huì)比較在乎，甚至?xí)锝镉?jì)較，而男性就表現(xiàn)得較為“灑脫”，甚至不會(huì)在乎。這種由男女在對(duì)待親密關(guān)系的重視程度上的差異，造成了其對(duì)某些問(wèn)題的態(tài)度上的差異，因?yàn)閻?ài)你所以在乎你，因?yàn)樵诤跛栽谂允澜缋飸偃说睦褐e言很難被接受。

在利他謊言情境下（說(shuō)謊者、被說(shuō)謊者和旁觀者立場(chǎng)上）女性的接受度顯著高于男性的接受度。在戀愛(ài)關(guān)系中，利他謊言是為了維持戀愛(ài)關(guān)系或者更好地去關(guān)愛(ài)呵護(hù)對(duì)方；從女性在婚戀關(guān)系中扮演的角色分析，大多數(shù)戀愛(ài)關(guān)系中的女性都表現(xiàn)出對(duì)戀人的高度關(guān)愛(ài)和付出，因此，對(duì)戀愛(ài)關(guān)系中的利他謊言表示出較高的贊同，當(dāng)戀人因?yàn)閷?duì)自己好而說(shuō)謊時(shí)女性更會(huì)感到被關(guān)愛(ài)，也由于兩性的差異，女性為戀人付出很多也更渴望得到戀人的關(guān)愛(ài)，所以女性對(duì)利他謊言表現(xiàn)出如此高的接受度也就不足為奇了。

（三）不同性別研究生對(duì)于戀人之間同性/異性說(shuō)謊行為的可接受度的差異比較

女性研究生相較于男性對(duì)同性說(shuō)謊比異性說(shuō)謊表現(xiàn)出更高的接受度，這一結(jié)果反映了，女性在對(duì)待婚戀問(wèn)題時(shí)存在著社會(huì)認(rèn)知偏向，對(duì)待自己同性別的群體會(huì)表現(xiàn)出更大的寬容。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是因?yàn)?，男性和女性在思考?wèn)題的方式上存在著兩性的差異[11]，尤其在婚戀關(guān)系中，男女兩性處于不同位置、擔(dān)負(fù)不同責(zé)任，因此對(duì)一些問(wèn)題的思考角度也不一樣；而同性群體在婚戀關(guān)系中所處的位置相同，所以更能體會(huì)彼此的想法，更能理解對(duì)方，且女性比男性更為敏感，對(duì)于有過(guò)相似經(jīng)歷的女性來(lái)說(shuō)可能會(huì)更易把情境中的問(wèn)題投射到自己的戀愛(ài)關(guān)系中來(lái)做判斷。所以在對(duì)本研究的說(shuō)謊情境做評(píng)價(jià)時(shí)，女性被試的主觀偏向可能更多。

四、結(jié)論

1.研究生對(duì)戀人之間說(shuō)謊行為的接受度，在被說(shuō)謊者立場(chǎng)上接受度最高，在旁觀者立場(chǎng)上次之，在說(shuō)謊者立場(chǎng)上最不能接受；研究生對(duì)于戀人之間利他謊言的接受度最高，利己不損人謊言次之，對(duì)利己損人謊言的接受度最低；在利己不損人謊言情境下，研究生對(duì)于男性說(shuō)謊行為的接受度顯著低于女性說(shuō)謊行為的接受度。

2.男性研究生對(duì)于利己損人謊言和利己不損人接受度高于女性研究生，而女性研究生對(duì)于利他謊言的接受度高于男性研究生。

3.相較于男性，女性研究生對(duì)同性說(shuō)謊和異性說(shuō)謊行為的接受度存在顯著差異。

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Abstract： In this paper， a 2×3×3 completely randomized design and self-made vignettes were employed， through these vignettes the study examined the gender differences of liar， the type of lies and the judging position on the acceptability of telling lies between lovers. The results show that the type of lies， the judging position and the gender differences of liar have influence on graduate students acceptability of lies between lovers. Graduate students acceptability of lies between lovers was statistically significant in the type of lies effect. It was most acceptable for altruistic lies； the next were the self-serving lies that do not harm the people； the least acceptable type was the self-serving lies that harm the people. Male graduate students acceptability on the self-serving lies that harm the people， as well as on the self-serving lies that do not harm the people were all higher than female graduate students； but female graduate students acceptability on the altruistic lies was higher than female graduate students； There are significant differences among Female graduate students acceptability， between the liar with the same sex， as well as the liar with the opposite sex .

Key words： graduate students； romantic relationships； the acceptability of telling lies； type of lies； judging position； gender differences

責(zé)任編輯 張棟梁