李小燕

家長是孩子的第一任老師，是孩子成長的引路人和有力指導者，如今的小學生家長的素質和十幾年以前小學生家長的素質相比，已經(jīng)有了很大的提高，剛剛帶完一屆小學畢業(yè)生的我，既看到了好的家庭教育讓孩子順風順水走向成功，也看到了許多因家庭教育不當，制約了孩子進步的痛心事例，隨著新課程改革的不斷深入，家校聯(lián)合，形成教育合力，共同鑄就孩子的成功，已經(jīng)成為當今教育發(fā)展的一個新理念和新趨勢，那么，家長在孩子成長中究竟發(fā)揮著怎樣的作用，作為教師，我們如何利用好家長這一教育資源，讓學生更加全面健康地發(fā)展呢？

一、熱情公正 感染家長

學高為師，身正為范。一個具有高尚的品格，淵博的學識的老師，無疑是調動家長動力的基礎。因此，身為班主任，我們要外樹形象，內強素質。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才可以教育孩子?！蔽覀冎挥袩釔酆⒆?，建立融洽的師生關系，才能促使家長引起共鳴，愿意和我們建立良好的關系。“把學生當成自己的孩子，把家長當做自己的朋友”讓我們以自己的愛打開家校溝通的第一把鑰匙。

以誠待人，以誠取信。我們要褪去為人師者的權威，放下架子，與家長進行真誠平等的對話。我們班景詩陽家長曾這樣對我說：“李老師，看著你對我們的孩子如此地認真負責，我有什么理由不好好配合呢？你的工作熱情影響著我，我工作更有熱情了。原來，熱情也可以傳染呀！”可見，我們的真誠熱情會感染、激勵和吸引家長，他們會為此愿意伴我而行，全力配合我們的班級工作。

公正待人，一視同仁。我們常常說，有教無類。對待孩子我們要平等，那么對待家長我們更應做到如此。就像人的十個手指有長有短一樣，同一個班級的家長，各方面的差異是明顯的。我們不能因為每個家長身份的不同，就分出三六九等。這樣我們的家庭教育工作是無法全力開展的。我們班秦佳俊的奶奶獨立照顧孫子，平時靠撿一些廢舊品為生。每次，開家長會時，他都會拿著一大袋易拉罐放在門口，這時，我總會示以微笑讓她進來。當她遇到不懂得地方，會后，我會單獨囑咐她，遇到需要填寫的表格，我和家長朋友們都會幫助她。在生活中，我們班的小朋友都會親切地叫她“奶奶”。我和孩子們還會把家里的飲料瓶，路上的易拉罐撿回來放到班里的回收箱里，等滿了的時候，我們會一起給她送過去。生活中的點點滴滴打開了我和家長們的新局面，我以我對學生的愛子之心，對家長的真誠之意贏得家長的全力支持。

二、溝通合作 信任家長

為了充分利用家庭教育資源，增強教育效果，我們應對家長進行了必要的培訓。好多家長是爸爸媽媽，但對如何當好爸爸，好媽媽卻是一知半解，并沒有多少經(jīng)驗。這時候，作為教師，我們應該想方設法通過多種渠道加強跟家長的溝通交流，溝通頻率高了，家長自然就了解了你的教育風格，交流深入了，家長自然就能從你這里獲取到更多的教育孩子的經(jīng)驗。

首先最常用有效的辦法是家長會，每個學期2～3次為宜。我們一部分教師曾這樣說：“我們的家長素質低，大多都在農(nóng)村，開家長會不起作用?！斑@一方面說明是我們教師沒有擺對位置，只要我們開家長會，肯定比不開強。是的，家長會不是萬能的，不可能人人都起效果，也不可能開一次就奏效。在此我想說的是，我們開家長會要會開。我們應抓住第一次與家長見面的機會，力爭給家長留下良好的印象。應該說，與大部分家長的第一次見面，就是第一次家長會。家長的心情大都是一樣的，都想借此盡可能了解自己孩子的老師，以便確信自己的孩子是否能更好地學習和生活。因此，接班后的第一次家長會應該引起足夠的重視。另一方面我們要營造寬松的氣氛，以平等的身份與家長交談。在家長會上，我們應先對家長的到來表示歡迎，對家長的配合與重視表示感謝。我們可以談談我們班級的發(fā)展目標和自己的一些想法做法進而尋求家長的理解與幫助，還可以給家長一些合理化建議時，但這些必須細致入微，讓家長覺得你是個細心的老師。我們老師要把自己對學生的那份愛心、耐心和責任心充分地流露給家長，讓家長覺得你是真心實意地關心愛護孩子，你所做的一切都是為了讓孩子能成為一個優(yōu)秀學生，并以平常人的心態(tài)，用朋友的方式與家長交談，就一定能得到家長的理解、支持和配合的。

其次，我們要開辟其它渠道，加強溝通。我班學生放學后負責接送的家長有將近一半。放學后交接孩子的地方就成了我們溝通的最佳場所。對于一些特殊兒童，我們應該和這部分家長取得積極的聯(lián)系，家訪是最好的方法，我們可以切身處地地感受到孩子的成長環(huán)境，從而與家長一起探尋進行適合孩子的教育。在第一次召開家長會的時候，我便把自己的QQ號碼告訴了家長，并為班級組建了寶貝快樂QQ群，在這個廣闊的天地里，我們班級群充滿了活力，不止老師和家長，連家長之間彼此也促進溝通，他們之間總有聊不完的話題。我還堅持在空間里撰寫班級日志，把孩子們成長的點點滴滴記錄下來，看著家長們的回復（真的太感動了，李老師每天會把孩子們的點點滴滴都記錄下來，分享給咱們每一個家長，讓我們和孩子們共同成長，共同快樂。所以作為家長的我們更要努力了.）每天我的心里都充滿了無窮的動力。除此之外，我在日志里設立了家長加油站，里面有許多優(yōu)秀的家庭教育案例，教育方法等，我們的家長朋友在群分享里面也會推薦一些優(yōu)秀的書，如《英才是怎樣造就的》這些都有力地培養(yǎng)了家長教育孩子的能力，也為我們互相溝通搭建了更為廣闊的平臺。

最后，在班級里建立家長委員會。班級里的家長委員會比學校的家長委員會更能為我們的教學服務，經(jīng)過半年的充分了解后，我們要把熱愛班級教育，有較高的素質，有較強的責任感和組織能力，有一定的空閑時間這些家長參與到班級管理中來。我們班的家長委員會設立了總負責人，下面的具體分工有（班級文化建設、班級大掃除、班級家長經(jīng)驗交流、班級放學十字路口接送員、翼校通作業(yè)布置員、文藝排演負責人、攝影負責人、化妝負責人，）等，在一年級的時候，家長工作側重于配合。隨著孩子們年齡的增長，家長將根據(jù)自己管轄的范圍培養(yǎng)孩子。我們還要將家長請入課堂，實現(xiàn)課堂的開放性，家長不僅僅是參與聽課、評課、并將根據(jù)自己的特長或職業(yè)特點開設家長課堂，讓我們的教育豐富起來。