湯炎非 謝達理 何春姬

摘 要：本文通過對我國現(xiàn)有應(yīng)用型財務(wù)管理專業(yè)本科課程體系的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)《財務(wù)管理》課程與其他課程內(nèi)容大量交叉重復。文章認為在財務(wù)管理專業(yè)下開設(shè)《財務(wù)管理》課程，容易將專業(yè)和課程混淆，使人產(chǎn)生誤解。因此，提出了應(yīng)用型財務(wù)管理本科專業(yè)取消《財務(wù)管理》這門課程的建議。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型 財務(wù)管理 課程設(shè)置 探索

本文為2015年度海南省高等學校教育教學改革研究項目：“應(yīng)用型本科財務(wù)管理專業(yè)課程改革研究——以《財務(wù)管理》課程為例”（項目編號：Hnjg2015-67）研究成果。

1999年，教育部把財務(wù)管理作為管理學的三級學科列入本科專業(yè)目錄，成為各高等院校和社會廣受歡迎的專業(yè)，其課程體系逐步趨于穩(wěn)定。然而根據(jù)研究，我們認為應(yīng)用型財務(wù)管理本科專業(yè)《財務(wù)管理》課程設(shè)置的合理性需要探討。

一、應(yīng)用型財務(wù)管理本科專業(yè)《財務(wù)管理》及相關(guān)課程設(shè)置情況

由于很多學校并沒有明確表明是否應(yīng)用型本科院校，而一般認為“985”、“211”

大學為綜合性大學，因而我們將“211”、“985”以外的財經(jīng)類大學作為我們研究應(yīng)用型財務(wù)管理本科院校的樣本。我們請2012年報到的5位年輕教師通過他們的同學或朋友確定了10所開設(shè)財務(wù)管理本科專業(yè)的院校，了解了他們財務(wù)管理專業(yè)的課程設(shè)置情況。這十所大學是蘭州財經(jīng)大學、東北財經(jīng)大學、北京工商大學、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學、天津財經(jīng)大學、天津商業(yè)大學、吉林工商學院、上海對外貿(mào)易學院、南京財經(jīng)大學、浙江財經(jīng)大學。這些學校開設(shè)的《財務(wù)管理》及相關(guān)課程見表一。

由表一可見，這10所高校都開設(shè)了《財務(wù)管理》課程，開設(shè)《管理會計》課程的有5所，開設(shè)《成本管理會計》課程的有5所，開設(shè)《財務(wù)分析學》或《財務(wù)報表分析》課程的有10所，開設(shè)《證券投資》課程的有4所，開設(shè)《投資學》課程的有4所，開設(shè)《高級財務(wù)管理》課程的有8所，開設(shè)《財務(wù)會計》課程的有10所。

二、《財務(wù)管理》課程基本內(nèi)容

對于財務(wù)管理課程的基本內(nèi)容，由于現(xiàn)在的財務(wù)管理教材在封面上明確標明為應(yīng)用型本科教材的比較少，調(diào)查相對困難，而且很多應(yīng)用型本科院校，在挑選教材的時候不一定選擇封面上明確標明為“應(yīng)用型”的教材。所以我們從我國出版財經(jīng)類教材比較多、知名度較高的出版社近年出版的三本《財務(wù)管理》教材來歸納這門課程的基本內(nèi)容。三本教材分別是：高等教育出版社2014年6月出版、上官敬芝（2014）主編的《財務(wù)管理學》①；中國人民大學出版社2015年6月出版、荊新等（2015）主編的《財務(wù)管理學》②；上海財經(jīng)大學出版社2015出版、劉錦輝等（2015）主編的《財務(wù)管理學》③。見這些教材的內(nèi)容見表二。

通過對三本教材內(nèi)容的分析，我們認為《財務(wù)管理》這門課程的內(nèi)容包括以下模塊。

1、基礎(chǔ)模塊

我們對所選擇的三本教材進行對比總結(jié)，三本教材都包含了財務(wù)管理總論以及財務(wù)管理的價值觀念兩部分內(nèi)容。雖然三本教材在對財務(wù)管理總論的編排順序上和篇幅上有不同，但是從三本教材內(nèi)的容上看，我們可以把財務(wù)管理總論的內(nèi)容概括總結(jié)為財務(wù)管理概述、目標、原則、環(huán)境四方面。第二部分財務(wù)管理的價值觀念，對于這一部分三本教材均包括了資金時間價值的介紹以及風險與報酬的內(nèi)容。

2、籌資管理模塊

我們把各種籌資方式的概述、資本成本的計算、杠桿原理以及資本結(jié)構(gòu)決策這幾方面的知識包括在這一模塊。上官敬芝編寫的《財務(wù)管理學》教材用了三章來介紹這部分內(nèi)容，荊新等編寫的《財務(wù)管理學》教材用了兩章來介紹，而劉錦輝等編寫的《財務(wù)管理學》教材只用了一章來介紹。另外我們發(fā)現(xiàn)上官敬芝編寫的《財務(wù)管理學》教材介紹了資金需求量的預測、荊新等編寫的《財務(wù)管理學》教材介紹了籌資數(shù)量的預測、而劉錦輝等編寫的《財務(wù)管理學》教材里沒有“資金需要量的預測”這部分的內(nèi)容，但是我們認為這部分內(nèi)容應(yīng)該包括在籌資管理中，所以在后面的分析中我們把這部分內(nèi)容也包括到財務(wù)管理籌資模塊中；最后總結(jié)出財務(wù)管理籌資模塊內(nèi)容應(yīng)包括：各種長短期籌資方式的概述、資金需要量的預測、資本成本的計算、杠桿原理、資本結(jié)構(gòu)決策五個方面的內(nèi)容。

3、投資管理模塊

三本教材都主要介紹投資的基本理論及項目投資和證劵投資。上官敬芝編寫的《財務(wù)管理學》教材用了兩章來介紹項目投資管理和金融投資管理這部分內(nèi)容，荊新等編寫的《財務(wù)管理學》教材用了兩章來介紹投資決策原理和投資決策實務(wù)，而劉錦輝等編寫的《財務(wù)管理學》教材用了兩章來介紹項目投資和證券投資。其中基本理論包括投資的意義、種類和原則；投資環(huán)境的分析；投資額的預測。項目投資主要介紹現(xiàn)金流量的估算及項目投資決策指標的計算、運用及評價標準。證券投資包括股票、債券、基金投資的風險及收益決策分析。

4、營運資金管理模塊

三本教材對于營運資金的管理都主要是流動資產(chǎn)管理。流動資產(chǎn)的管理主要包括現(xiàn)金管理、應(yīng)收賬款管理、存貨管理上官敬芝編寫的《財務(wù)管理學》教材用了營運資金和流動資產(chǎn)兩章來介紹這部分內(nèi)容，而荊新等編寫的《財務(wù)管理學》教材和劉錦輝等編寫的《財務(wù)管理學》教材只用了一章來介紹。

5、收益分配管理模塊

三本教材對于這一模塊均包括以下內(nèi)容：利潤分配的概述和股利政策。三本教材對于這一部分的介紹都是用了一章。

6、其他知識模塊

除了以上內(nèi)容外，上官敬芝編寫的《財務(wù)管理學》教材、荊新等編寫的《財務(wù)管理學》教材、劉錦輝等編寫的《財務(wù)管理學》教材還提到了財務(wù)分析與財務(wù)預算、公司的并購和重組的內(nèi)容。為了比較上的方便，我們把這些內(nèi)容都放在一個模塊中。財務(wù)分析主要介紹企業(yè)償債能力、營運能力、獲利能力、發(fā)展能力以及綜合財務(wù)分析。財務(wù)預算主要介紹財務(wù)預算的編制方法以及財務(wù)預算的編制。公司的并購和重組主要介紹公司怎樣并購及重組。

三、《財務(wù)管理》課程內(nèi)容與其他相關(guān)課程內(nèi)容的比較

我們將《財務(wù)管理》的全部知識模塊與《管理會計》、《財務(wù)分析學》、《證券投資學》、《高級財務(wù)管理》、《財務(wù)會計學》等五門課程進行了比較，見表一。五門課程分別選擇較有影響的教材，分別是：邵敬浩（2014）主編的《管理會計》④、孫靜芹等（2015）主編的《財務(wù)分析》⑤、吳曉求（2015）編著的《證券投資學》⑥；左和平等（2015）主編的《高級財務(wù)管理》⑦和戴德明等主編的《財務(wù)會計學》（2015）⑧。教材的內(nèi)容對比分析見見表三。

從表三可以看出，《財務(wù)管理》課程中財務(wù)管理的價值觀念、投資的基本理論、項目投資、證券投資、現(xiàn)金管理、存貨管理、財務(wù)分析、財務(wù)預算、杠桿原理、資金需要量的預測、公司的并購和重組等這些內(nèi)容都與其他課程重復。

《財務(wù)管理》課程中財務(wù)管理總論、各種長期短期籌資方式的概述、資本成本的計算、資本結(jié)構(gòu)決策等內(nèi)容沒有和其他課程相同。

四、《財務(wù)管理》課程設(shè)置改革建議

根據(jù)應(yīng)用型財務(wù)管理本科的定位和以上分析，對財務(wù)管理課程設(shè)置改革提出如下建議：

1、應(yīng)用型財務(wù)管理本科專業(yè)《財務(wù)管理》課程和開設(shè)的其他專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課大部分內(nèi)容基本相同或相近。建議將這部分內(nèi)容歸入相關(guān)課程，并對相關(guān)的課程進行充實和調(diào)整。

2、公司的并購是指對目標企業(yè)進行控制或者施加影響而進行的收購部分股權(quán)或資產(chǎn)的活動，屬于投資行為，建議沒有開設(shè)《高級財務(wù)管理》課程的學校將這部分內(nèi)容放到《投資學》課程中。

3、公司重組是公司對現(xiàn)有資產(chǎn)進行整合和優(yōu)化的過程，屬于公司日常經(jīng)營決策活動，建議沒有開設(shè)《高級財務(wù)管理》課程的學校將這部分內(nèi)容放到《管理會計》經(jīng)營決策相關(guān)內(nèi)容中。

4、應(yīng)收賬款管理屬于日常經(jīng)營決策內(nèi)容，建議將該部分內(nèi)容放在《管理會計》短期經(jīng)營決策相關(guān)內(nèi)容中。

5、各種長期短期籌資方式的概述、資本成本的計算、杠桿原理、資本結(jié)構(gòu)決策，這些都屬于融資或籌資管理的內(nèi)容，而融資是應(yīng)用型財務(wù)管理本科畢業(yè)生主要的就業(yè)方向之一，需要系統(tǒng)扎實的掌握融資相關(guān)的知識。因此建議單獨開設(shè)一門融資類課程。?？诮?jīng)濟學院工商管理學院財務(wù)管理專業(yè)已經(jīng)率先開設(shè)了《融資理論與實務(wù)》這門課程。

綜上所述，在現(xiàn)有財務(wù)管理專業(yè)課程體系中，設(shè)置《財務(wù)管理》課程已經(jīng)沒有必要；另外在財務(wù)管理專業(yè)下開設(shè)《財務(wù)管理》課程，容易將專業(yè)和課程混淆，使人產(chǎn)生誤解。因此建議在應(yīng)用型財務(wù)管理本科專業(yè)中取消《財務(wù)管理》課程，同時對其他相關(guān)課程進行修訂，以免造成知識點的遺漏。

參考文獻：

[1]上官敬芝，《財務(wù)管理學》第二版，高等教育出版社，2014。

[2]荊新、王化成、劉俊彥， 《財務(wù)管理學》（第七版），中國人民大學出版社，2015.

[3]劉錦輝、任海峙， 《財務(wù)管理學》第三版，上海財經(jīng)大學出版社，2015。

[4]邵敬浩 《管理會計》第三版，高等教育出版社，2014。

[5]孫靜芹、王立明，《財務(wù)分析》，清華大學出版社， 2015。

[6]吳曉求，《證券投資學》第四版，中國人民大學出版社，2015。

[7]左和平、李雨青，《高級財務(wù)管理》第二版，高等教育出版社，2015。

[8]戴德明、林鋼、趙西卜，《財務(wù)會計學》，中國人民大學出版社，2015。

作者簡介：

湯炎非 （1963-），?？诮?jīng)濟學院，教授，博士，研究方向：財務(wù)。

謝達理 （1977-），?？诮?jīng)濟學院，教授，碩士，研究方向：財務(wù)。

何春姬 （1980-），?？诮?jīng)濟學院，高級會計師，研究方向：財務(wù)。

（作者單位：?？诮?jīng)濟學院 海南?？谑?570203）