廖海鋒

摘要：對技工院校來說，加強(qiáng)信息化建設(shè)工作具有多種意義，一方面能使院校的現(xiàn)代化管理水平得到有效提升；另一方面能為教學(xué)信息化的實(shí)現(xiàn)提供保障，進(jìn)一步提升技工院校的教學(xué)質(zhì)量。本文從技工院校信息化建設(shè)的重要性及現(xiàn)狀出發(fā)，對新形勢下技工院校信息化建設(shè)的強(qiáng)化策略進(jìn)行探討，以期為技工院校信息化的全面實(shí)現(xiàn)提供一些有價值的參考建議。

關(guān)鍵詞：新形勢；技工院校；信息化建設(shè)

21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)時代與信息時代發(fā)展的潮流及主要趨勢。對技工院校來說，要使自身管理水平、教學(xué)質(zhì)量得到有效提升，就有必要加強(qiáng)信息化建設(shè)工作的力度。但從現(xiàn)狀來看，技工院校在信息化建設(shè)工作中尚存在一些制約因素，如信息化建設(shè)的基礎(chǔ)能力薄弱、信息化資源匱乏等，這些問題均會對技工院校的信息化建設(shè)造成很大程度的阻礙。為了使技工院校信息化建設(shè)得到有效強(qiáng)化，本文對新形勢下技工院校的信息化進(jìn)行探討意義重大。

1 技工院校信息化建設(shè)的重要性及現(xiàn)狀分析

1.1 技工院校信息化建設(shè)的重要性

我國的教育部門提出，有必要針對技工院校積極構(gòu)建自主性、網(wǎng)絡(luò)化以及開放式的教育體系，促進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的高效、快速發(fā)展。而針對技工院校內(nèi)部來說，非常有必要針對教學(xué)資源加快信息化建設(shè)，通過對現(xiàn)代化多媒體技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)模擬教學(xué)等，有效提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步使學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到有效提高。與此同時，還有必要在技工院校內(nèi)部積極構(gòu)建信息化管理平臺，通過此平臺技工院校的整體管理水平得到有效提高，從而為技工院校的各項教育工作順利、有序地開展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。總而言之，無論是從技工院校教學(xué)角度來看，還是從技工院校管理水平的提高來看，加強(qiáng)技工院校的信息化建設(shè)均顯得非常重要。

1.2 技工院校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀

技工院校信息化建設(shè)是非常重要的一項工作。雖然大部分技工院校能認(rèn)識到對這項工作優(yōu)化及完善的重要性，但從現(xiàn)狀來看技工院校的信息化建設(shè)還存在一些制約因素。

（1）信息化建設(shè)的基礎(chǔ)能力薄弱。對技工院校來說，在信息化建設(shè)過程中必定要投入充足的資金，購置先進(jìn)的信息化設(shè)施設(shè)備。但從現(xiàn)狀來看，大部分技工院校在信息化建設(shè)中資金投入不足，造成信息化建設(shè)基礎(chǔ)能力比較薄弱，這使信息化建設(shè)力度的強(qiáng)化受到很大的限制。

（2）信息化資源匱乏。技工院校在信息化建設(shè)過程中有必要整合信息化資源，及時構(gòu)建信息化交流平臺，通過此平臺實(shí)現(xiàn)信息化資源共享。但從現(xiàn)狀來看，由于我國技工院校信息化建設(shè)起步較晚，在信息化資源上還比較匱乏，從而導(dǎo)致信息化平臺的信息資源貧乏，難以實(shí)現(xiàn)有效的共享，這就進(jìn)一步阻礙了技工院校信息化建設(shè)的進(jìn)步及發(fā)展。

（3）信息化建設(shè)的師資力量有待加強(qiáng)。在信息化建設(shè)過程中需要具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、信息化技術(shù)水平高超的教師。但從現(xiàn)狀來看，我國大部分技工院校缺少經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)水平高的信息化專業(yè)教師，這就很難使信息化教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)有效的優(yōu)化。與此同時，在面對一些問題時也難以及時有效地解決，進(jìn)一步使技工院校信息化建設(shè)力度的加強(qiáng)受到限制。

2 新形勢下技工院校信息化建設(shè)強(qiáng)化策略探討

在上述分析中，我們已經(jīng)認(rèn)識到技工院校加強(qiáng)信息化建設(shè)工作是非常重要的。但從現(xiàn)狀來看，仍然存在一些較明顯的問題。因此，有必要提高技工院校信息化建設(shè)的基礎(chǔ)能力、整合系統(tǒng)的信息化資源，并進(jìn)一步增強(qiáng)信息化師資力量。此外，結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時根據(jù)國內(nèi)外研究者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為要在新形勢下有效強(qiáng)化技工院校的信息化建設(shè)工作，需要從信息化共享平臺的構(gòu)建、信息服務(wù)流程重構(gòu)以及信息技術(shù)應(yīng)用3個層面出發(fā)，制定并落實(shí)有針對性的強(qiáng)化策略。

2.1 構(gòu)建完善的信息化共享平臺體系

既然技工院校要使內(nèi)部信息化共享平臺的構(gòu)建體現(xiàn)完善、優(yōu)化的特點(diǎn)，那么有必要在信息化共享平臺體系構(gòu)建過程中注重技術(shù)先進(jìn)、結(jié)構(gòu)合理以及業(yè)務(wù)可擴(kuò)展的實(shí)現(xiàn)。從整體思路出發(fā)，構(gòu)建完善的信息化共享平臺體系需從三大方面做好。

（1）對業(yè)務(wù)的需求與建設(shè)目標(biāo)進(jìn)行明確。在技工院校信息化平臺建設(shè)過程中，需遵循實(shí)事求是以及與時俱進(jìn)的原則，在規(guī)劃及設(shè)計信息化共享平臺過程中，注重成本投入的合理性以及需求目標(biāo)的理想性，進(jìn)一步對信息化系統(tǒng)的類型、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以及建設(shè)規(guī)模等指標(biāo)參數(shù)加以明確。

（2）做好信息化系統(tǒng)在整體布局上的規(guī)劃工作，尤其是系統(tǒng)整體布局的設(shè)計。對系統(tǒng)整體規(guī)劃來說，涵蓋了機(jī)房地址的選擇、場地的規(guī)劃以及系統(tǒng)互聯(lián)規(guī)劃等。在信息化共享平臺規(guī)劃過程中，需遵循一些基本原則，如穩(wěn)定性原則、安全性原則以及可擴(kuò)展原則等，進(jìn)一步對系統(tǒng)平臺的控制、管理以及運(yùn)營加以強(qiáng)調(diào)，使規(guī)劃方案均能滿足這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。對于各智能化系統(tǒng)互聯(lián)來說，有必要使用TCP/IP協(xié)議，盡量避免廠家私有協(xié)議使用的行為。對綜合布線系統(tǒng)來說，它是屬于信息化系統(tǒng)建設(shè)中較重要的一個步驟，有必要實(shí)現(xiàn)“三個高度”，即高標(biāo)準(zhǔn)、高性能以及高覆蓋，而且有必要以場地、設(shè)備以及系統(tǒng)構(gòu)建等實(shí)際情況為依據(jù)，對系統(tǒng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)、合理的選取。

（3）科學(xué)選取平臺軟件系統(tǒng)及硬件設(shè)備。軟件系統(tǒng)是保證系統(tǒng)穩(wěn)定、安全運(yùn)行的重要構(gòu)件，對于共有平臺構(gòu)建于Windows上的可選取Unix系統(tǒng)或者Linux系統(tǒng)。為了使系統(tǒng)運(yùn)行效果得到有效增強(qiáng)，有必要選取優(yōu)質(zhì)的硬件設(shè)備，在實(shí)際選擇過程中需對硬件設(shè)備的具體先進(jìn)性進(jìn)行考慮，盡量選擇具有自主知識產(chǎn)權(quán)的國產(chǎn)設(shè)備。對中央處理設(shè)備的選取，需要認(rèn)真考慮安全性以及穩(wěn)定性等要素。此外，在優(yōu)化選取系統(tǒng)軟件與硬件時需注重系統(tǒng)管理平臺的綜合集成，系統(tǒng)平臺能為技工院校的日常教學(xué)、管理工作提供充分有效的支持和保障。

2.2 加強(qiáng)信息服務(wù)流程的重構(gòu)

在構(gòu)建完善的信息共享平臺之后，有必要注重信息服務(wù)的實(shí)現(xiàn)。從技工院校信息資源匱乏及建設(shè)力度不足的現(xiàn)狀出發(fā)，更需要加強(qiáng)信息服務(wù)流程的重構(gòu)。一方面，注重系統(tǒng)管理規(guī)范性的實(shí)現(xiàn)，加強(qiáng)制度建設(shè)以及流程控制，并對信息系統(tǒng)進(jìn)行定期巡檢，這樣才能使信息系統(tǒng)管理得到有效增強(qiáng)；另一方面，注重信息系統(tǒng)的穩(wěn)定及高效運(yùn)行。根據(jù)技工院校的工作流程，針對系統(tǒng)制定規(guī)范的變更、維護(hù)、保養(yǎng)等計劃。此外，有必要對技工院校信息化以及數(shù)字化應(yīng)用環(huán)境進(jìn)行構(gòu)建，從而使技工院校的教學(xué)質(zhì)量及管理效率得到有效提升。總而言之，有必要加強(qiáng)信息服務(wù)流程的重構(gòu)，使信息實(shí)現(xiàn)服務(wù)于教學(xué)和管理，進(jìn)一步使信息服務(wù)的效能和價值全部發(fā)揮出來。

2.3 促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用

技工院校在信息化建設(shè)過程中的首要目標(biāo)就是借助強(qiáng)大的信息化技術(shù)及資源，將其應(yīng)用于教學(xué)工作中，從而為教學(xué)工作的優(yōu)化及完善奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。因此，有必要及時更新教師的教學(xué)觀念，注重在實(shí)際教學(xué)過程中融入信息化技術(shù)，利用信息化技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)、多媒體教學(xué)以及遠(yuǎn)程教學(xué)。借助信息化資源平臺實(shí)現(xiàn)信息資源共享，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不會受到時間及空間的限制，進(jìn)一步為學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)化奠定有效的基礎(chǔ)。此外，利用信息化強(qiáng)大的模擬功能，將其應(yīng)用于學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)過程中，通過模擬實(shí)踐，既能增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感，又確保了學(xué)生的安全性，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。

3 結(jié)語

通過探究，認(rèn)識到對技工院校來說，加強(qiáng)信息化建設(shè)工作是非常重要的。因此，有必要從信息化角度出發(fā)，積極構(gòu)建信息化共享平臺，同時對信息服務(wù)流程進(jìn)行重構(gòu)，并加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用。相信從以上方面進(jìn)行完善，技工院校信息化建設(shè)的能力將得到有效強(qiáng)化，進(jìn)一步為技工院校的教學(xué)質(zhì)量及信息化管理水平的提升奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。