李勝全

一、課前預(yù)習(xí)

自學(xué)后完成檢測(cè)：

1.生物的多樣性不僅指生物_____多樣性，還包括_____和_____。

2.我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家，被稱為“_______________”。

3.生物的各種特征都是有_____控制的。每種生物都是一個(gè)豐富的，種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是__________。

4.每種生物都是有一定數(shù)量的個(gè)體組成，這些個(gè)體的基因組成是有______的。他們共同構(gòu)成了一個(gè)__________。

5.每種生物又生活在一定的_____中，并且與其他生物種類相聯(lián)系。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生據(jù)劇烈變化時(shí)，也會(huì)加速生物_____和_____的喪失。

6、保護(hù)生物多樣性的根本措施是：①__________，②__________。

二、目標(biāo)導(dǎo)航

1.知道生物多樣性的涵義，列舉生物多樣性的三個(gè)層次，并能概述它們之間的關(guān)系;2、舉例說(shuō)出生物多樣性的價(jià)值;3、提高調(diào)查、收集、分析、處理信息的能力;4、對(duì)我國(guó)生物多樣性的豐富和獨(dú)特性有初步的認(rèn)識(shí)。關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物，認(rèn)識(shí)保護(hù)生物多樣性的意義，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)生物的情感。

三、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：1、生物多樣性的涵義;2、生物多樣性的價(jià)值。

難點(diǎn)：生物多樣性三個(gè)層次的關(guān)系。

四、導(dǎo)學(xué)流程

（一）情境導(dǎo)入、明確目標(biāo)

展示有關(guān)黃土高原圖片，播放背景音樂(lè)《黃土高坡》，對(duì)比現(xiàn)在的圖片，介紹兩千多年前的情況，引導(dǎo)學(xué)生明確它成為今天這個(gè)樣子，主要是人類造成的，是大自然對(duì)人類掠奪式開(kāi)發(fā)自然資源的無(wú)情報(bào)復(fù)！這也是生物多樣性減少的結(jié)果，那么什么是生物多樣性？這就是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，首先明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（二）自主學(xué)習(xí)、合作探究

（學(xué)法指導(dǎo)一：1、請(qǐng)同學(xué)們圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)問(wèn)題自主探究課本P64——P68，勾畫重點(diǎn)并填寫;2、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員討論“導(dǎo)學(xué)問(wèn)題”的答案，發(fā)揮合作精神，統(tǒng)一好答案的小組長(zhǎng)舉手示意;3、瘋狂記憶基礎(chǔ)知識(shí)。小組長(zhǎng)控制好，保持高效，全員參與，人人有事做。）

探點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)生物的多樣性

（三）自主學(xué)習(xí)（自主學(xué)習(xí)課本P64——66上第一段結(jié)束，思考：）

1.什么是生物多樣性？2.生物多樣性主要包括_____多樣性、_____多樣性和__________多樣性;3.我國(guó)是_____植物最多的國(guó)家，素有“_____”的美譽(yù);4、我國(guó)的_____植物、_____植物和_____植物的種類總和居世界第三位;5、生物多樣性實(shí)質(zhì)上是_____多樣性。

（四）合作探究

1課本P65的1和2;2我國(guó)特有的珍惜動(dòng)物和植物有哪些？3生物多樣性三個(gè)層次的關(guān)系是怎樣的？

探點(diǎn)二、生物多樣性的價(jià)值

（五）自主學(xué)習(xí)（自主學(xué)習(xí)課本P66 —68，思考：）

1、生物多樣性的價(jià)值主要表現(xiàn)在哪些方面？2、哪些屬于直接使用價(jià)值？哪些屬于間接使用價(jià)值？哪些屬于潛在使用價(jià)值？

種植藥材利用的是生物多樣性中的（）

A.潛在價(jià)值B.間接價(jià)值

C.直接價(jià)值D.沒(méi)有價(jià)值

（六）、合作探究

（學(xué)法指導(dǎo)：1.對(duì)桌先進(jìn)行“一對(duì)一”分層討論，并將解決不了的疑難問(wèn)題標(biāo)注好。2.組內(nèi)互相請(qǐng)教。原則：B層請(qǐng)教A層，C層請(qǐng)教B或A層，A層解決不了的問(wèn)題小組共同討論吸取BC層的意見(jiàn)。小組長(zhǎng)控制好討論的節(jié)奏，做好疑難問(wèn)題記錄。3.瘋狂記憶基礎(chǔ)知識(shí)。）

1.當(dāng)?shù)赜兄匾?jīng)濟(jì)價(jià)值的生物資源有哪些？

2.水稻草叢矮縮病是一種危害水稻生長(zhǎng)發(fā)育的病毒性疾病，很難防治。后來(lái)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了對(duì)草叢矮縮病具有較強(qiáng)抗性的野生水稻，從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明了什么？

2.討論：先對(duì)桌討論，將解決不了的疑難問(wèn)題標(biāo)注好，再4人（6人）討論，6人形成統(tǒng)一的答案。體現(xiàn)A幫B，B幫C，仍然存在疑問(wèn)的問(wèn)題，全員參與組長(zhǎng)協(xié)調(diào)好，完成后A層搞好拓展，B、C層搞好鞏固。

3.按照分配有序地展示，展示要脫稿，點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充到位）

五、精講點(diǎn)撥

教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生的疑難。

六、小結(jié)及評(píng)價(jià)

七、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（5分鐘）

1.“雜交水稻之父”袁隆平，成功培育出高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)雜交水稻的關(guān)鍵是在野生水稻中發(fā)現(xiàn)了雄性不育株。這是利用了生物多樣性中的（ ? ? ? ? ）。

A.物種的多樣性

B.基因的多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

D.品種的多樣性

2.下列哪些因素能造成生物多樣性銳減（ ? ? ? ? ? ）。

A.森林大面積減少

B.亂砍濫伐，亂捕濫殺

C.生活污水排入水體

D.以上三項(xiàng)都是

3.自上世紀(jì)以來(lái)，每三年就有兩種鳥(niǎo)類從地球上滅絕。造成野生生物瀕危和滅絕的主要原因是（ ? ? ? ? ）。

A.環(huán)境污染

B.外來(lái)物種入侵

C.天敵過(guò)多

D.生存環(huán)境的改變和破壞

4.生物多樣性中最基本的多樣性是（ ? ? ? ? ? ）。

A.基因的多樣性

B.個(gè)體的多樣性

C.種類的多樣性

D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

5.被稱為“活化石”的爬行動(dòng)物是（ ? ? ? ? ?）。

A.蜥蜴B.揚(yáng)子鱷

C.龜 D.蛇

6.隨著環(huán)境污染不斷加劇，可能引起海洋表層的浮游植物大量死亡，從而進(jìn)一步加劇溫室效應(yīng)，這是因?yàn)楦∮沃参锼劳鰰?huì)使（ ? ? ? ? ? ? ? ?）。

A.大氣二氧化碳增加

B.大氣中臭氧增加

C.海洋表層無(wú)機(jī)物增加

D.海洋表層含氧量增加

7.下列不屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物的是（ ? ? ? ? ? ）。

A.珙桐B.桫欏

C.鐵樹(shù)D.水杉

8.現(xiàn)在我國(guó)大力提倡拒絕使用一次性木筷的出發(fā)點(diǎn)是（ ? ? ?）。

A.減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出

B.節(jié)約木材，保護(hù)森林

C.減少固體垃圾污染

D.避免傳播疾病

9.下列植被中，被稱為地球的“肺”的是（ ? ? ?）。

A.針葉林B.草原

C.闊葉林D.熱帶雨林

10.下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.生物多樣性僅指生物種類的多樣性

B.每一個(gè)生物個(gè)體都是一個(gè)十分豐富的基因庫(kù)

C.生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性

D.我國(guó)是世界上生物多樣性最豐富的國(guó)家

11.生物多樣性不包括（ ）

A.基因多樣性

B.環(huán)境多樣性

C.物種多樣性

D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性