王美平
摘 要:生,是唯一人類完全不受自我意志影響的選擇。呱呱墜地的嬰孩總伴隨著嚎啕大哭,他從來無力選擇自己的降臨,也無權(quán)置喙自己降生的時代、背景以及親人。而死亡卻是一場必然會到來的儀式。無論如何的掙扎奮斗,人們依然沒能擺脫終將離開這個世界的設(shè)定,不得不在親人的哀痛淚流中消亡。幾陣痛哭之間,這場注定向死而生的旅程叫做生命。我們對其兩端——開始之前與結(jié)束以后——均一無所知,也無從揣測,只能站在中間迷茫的張望。于是,便誕生了這個世代百般求索而不得的問題:生命究竟承載了怎樣的意義?
關(guān)鍵詞:生命的意義;基因傳遞;生命體驗;愛;自我價值;責(zé)任
一、大學(xué)生中的看法抽樣調(diào)查
由于這個問題對于我來說十分宏大而又深奧,粗讀了幾篇相關(guān)的哲學(xué)資料和文學(xué)作品后,我決定先在周圍人群,也就是大學(xué)生當(dāng)中做一個簡單的調(diào)查,希望能通過了解更多人的想法,得到一點啟發(fā),也讓自己的觀點不至于太過偏頗。以下是我在專業(yè)院系群、行政班級群里收到共86份回復(fù)的整理總結(jié)圖表:
從圖表中我們可以清晰地看到有38%的同學(xué)認(rèn)為人生的意義在于實現(xiàn)自我的價值與追求,比例居于首位。但是這個描述相對概括與抽象,在認(rèn)可這一觀點的同學(xué)中僅有12%認(rèn)為自己已經(jīng)找到了自我的價值與追求(具體如投身于自己熱愛的事業(yè)、推動這某一行業(yè)的發(fā)展、為愛情奉獻(xiàn)等等),而余下的同學(xué)則表示仍在探索尋找當(dāng)中。排在第二位的同學(xué)認(rèn)為體驗與享受正是生命的意義,占總體的28%,這部分同學(xué)在問題的回答中均透露出對生活的現(xiàn)狀較為滿意或者較為有信心,在未來設(shè)想中對生活狀態(tài)情景的描述居多。有14%的同學(xué)則是從社會甚至是歷史、自然的宏觀角度出發(fā),認(rèn)為生命的意義是為了人類的繁衍和基因的傳遞。同樣的較為消極的觀點也不在少數(shù),11%的同學(xué)認(rèn)為生命毫無意義可言,坦誠自己曾進(jìn)行過多次思考,甚至有過自殺的想法,但多少總被客觀條件所限制(如顧念父母親人等)。還有9%的同學(xué)覺得這個問題絲毫沒有討論價值,只需要關(guān)注當(dāng)下,接受現(xiàn)實,順應(yīng)時間潮流生活即可。
二、從宏觀角度看生命的意義
道德自然主義者宣稱倫理科學(xué)已經(jīng)可以分析“生命的意義”這個終極難題,而大多數(shù)科學(xué)哲學(xué)家并不以為然。不過從宏觀的角度,也就是所謂科學(xué)客觀的角度來看,生命的意義在某種程度上更好衡量一些,即“我”在整個社會中扮演怎樣的角色,人類在自然歷史中又有著怎樣的貢獻(xiàn)。這的確可以提供一些根據(jù)和信息。
1.生命的意義在于為自然創(chuàng)造多樣性
自然是一個多樣化的主體相互影響制約又相互輔助發(fā)展的平衡整體。而人類作為其中的一個要素,其存在是由于自然的孕育和選擇,則必然是構(gòu)成自然動態(tài)平衡發(fā)展的重要一環(huán)。生命,用它的多種多樣的形態(tài)、無窮變幻的生活方式、豐富細(xì)膩的情感,使自然更加復(fù)雜而妙不可言。
2.生命是為了基因的傳遞,為了知識的傳承
任何生物個體的出生與消亡都是為了優(yōu)質(zhì)基因的傳遞,為了最大可能的將自身的基因信息傳遞給下一代,人類也是如此。要讓自己的基因信息和探索的知識傳承下去,以實現(xiàn)下一時代的發(fā)展和突破,人類個體要盡一切力量生存,故而自然體現(xiàn)了生命的意義。
3.生命個體是組成社會集體的基礎(chǔ)
社會是無數(shù)生命個體交互作用的產(chǎn)物。個人是社會大機(jī)器的螺絲,它的狀況在不同程度上影響著整個集體,它的作用的揮是集體總體力量發(fā)揮的前提。因此,個體生命的發(fā)展是社會集體發(fā)展的基礎(chǔ)。
三、從個體角度看生命的意義
顯然從宏觀、科學(xué)的方面,從調(diào)查的手段形式,來看生命的意義是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我想人們熱衷于探討這個問題,并把它奉于哲學(xué)三大難題的高殿之上,一則由于其觸及本源,至今無人可解;二則其本質(zhì)也是為了啟發(fā)每一個生命主體“我們究竟有沒有必要活下去”以及“我們怎樣更好地活下去”。正如尼采所說:“知道為什么而活著的人,幾乎能承受任何怎樣活著的問題?!钡珕栴}的答案,一直眾說紛紜。有的人,以奉獻(xiàn)為意義,一生為了燃燒自己,照亮別人;有的人,以知識為意義,一生辛勤耕耘,積累智慧;也有人,把自己的生命與錢權(quán)捆綁,一生紛爭,紙醉金迷。不可否認(rèn),對于每一個個體而言,這答案必然是形形色色,各不相同,且不易被相互說服的。而就我個人來說,主要有以下四點。
1.體驗
生命有起點,有終點。于是有人為它設(shè)立了目標(biāo),把它比喻成了一場賽跑,總是追求更高更快更強(qiáng)。但我以為不然,生命的長度是一定的,除了絕望地著意縮短或者多數(shù)徒勞的延長。如此,一味的加速與比較,只是向著死亡的沖刺。其實重要的,反而是一路上的風(fēng)景與芬芳。我覺得生命就是一次機(jī)會,一次來到這個多彩世界體驗的機(jī)會。它不僅是單程的,而且時間有限。那么我們能做的就是竭盡全力的享受這可能再也沒有第二次機(jī)會感知的一切。
感動、喜悅、痛徹心扉——生命中的每一次情緒波動;學(xué)習(xí)、游玩、運動——生命中的每一個動作;金榜題名、洞房花燭——生命中每一個重大的事件,它們都是你獨有的特殊的體驗。這里甚至可以說是一種極端的體驗,是完完全全的去經(jīng)歷此時此刻發(fā)生在你身上的事,并正視現(xiàn)實,沒有任何的曲解、沒有評估,而是徹徹底底地感受,并把它們匯成一份精彩且不可復(fù)制的記憶,為你力證生命的存在。
2.愛(下轉(zhuǎn)第頁)
(上接第頁)
愛是人類追求永恒的主題。有人問:“問世間情為何物,直教人生死相許?”。但若是只把它理解為男女之間的情愛,未免太過于狹隘,我更愿意把它理解為對某個或某些人深深的眷戀。如同前面小調(diào)查中所提到的,我曾問那些有過自殺念頭的同學(xué),為什么未曾將念頭付諸實施,亦或者為何放棄。除了對于死亡未知的恐懼外,最多的回答就是“我要是死了,爸媽該怎么辦呢?”在聽到這個回答之后,我其實心里毫不夸張地說,澎湃非常。都說父母對子女的愛是無私的,子女對父母的愛其實更是無條件的。在思考的迷茫,痛苦的打壓,生活的不如意下,他們甚至生出徹底結(jié)束這一切的念頭??扇杂心敲匆粭l愛的紅線,那么一絲結(jié)實的牽掛和眷戀,牢牢地將他們拴在世間。
這大概是對愛最好的詮釋:“因為愛你,我從不舍得離開”。大抵愛的溫暖是會讓人上癮的,若是有著對某個人的癡迷,又或者是某種大愛博愛,為愛的人時喜時悲就是活著的意義,為愛的人鞍前馬后、赴湯蹈火就是生活的方式。于是人拋卻了理智,一切問題都迎刃而解,再無遲疑。
3.自我價值
人一直或多或少自詡高于其他生命種族,重要依據(jù)之一就是開始尋求自我價值的實現(xiàn)。它通過父母及他人的接納、肯定、承認(rèn)、贊美、表揚、鼓勵等方式逐步建立起來。當(dāng)人的自我價值感很強(qiáng)的時候,人會表現(xiàn)出自我完善的欲望,開始出現(xiàn)一種崇高的生命追求,叫做理想;當(dāng)自我價值為零的時候,人便會傾向于自我否定,開始啟動自我毀滅程序。
已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自我價值,確定了理想方向的人是幸運的。我很喜歡他們提起理想時眼睛里的光,有一種單純的熱愛。不過可惜的是,還有很多人正在迷茫的探索,同時不得不先接受生活現(xiàn)實的安排。但是,在尋求答案的過程中,我們的視野開闊了,洞見了許多重要的事情,意識到了四周那些價值的深度和那些隱伏于生命里的價值。
4.責(zé)任
最后一點我的想法來自于維克多的《尋求生命的意義》:人最初降臨在這個世界上可能是無意義的,而活著是由各種經(jīng)歷的不同選擇構(gòu)成的,人生活的意義就在于對我們所做的各種選擇負(fù)責(zé)任。這份釀自苦難的醇香一下子攫住了我。
也許人之初,我們未見得自己這不由自己選擇而降生的生命有著多么深刻地意義。但它就隨著時間,隨著經(jīng)歷,隨著一次次的不同的決定和處理方式誕生了。因此它是如此的不同,如此的獨特。這之后的日子里,我們必須為自己所做的一切,所產(chǎn)生的一切影響,承擔(dān)無可推卸的責(zé)任,承擔(dān)這個世界對我們的回饋——善報或惡果。
人生是一條無名的河,是深是淺,人們都過,人生是一杯無色的酒,是苦是甜,人們都喝。生命是一個悅納自己的過程,是一個了解自己,挖掘自己,學(xué)習(xí)和自己和平共處的過程。我想生命的意義是一個既要一生不懈尋求,又不能過于刻意尋求的答案。我們要用平和的心態(tài),積極的態(tài)度,等待它在生活的浪潮里自然地浮現(xiàn)。直至生命的盡頭——雖然我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能想象和體會——若是真是深刻的體會到了生命的意義,想必也就是它實現(xiàn)的時刻。記得有人提出過這樣一個問題:如果讓你為自己寫一份墓志銘來表達(dá)你認(rèn)為的生命的真諦所在,你會寫什么?就現(xiàn)在我的想法而言,我很想這樣回答:我很希望能毫無愧意的寫上:“這里沉睡的人用盡全力的體驗和享受了生活所給予的一切,并回報以最大程度的善意,每個認(rèn)識她的人都得到了快樂?!?/p>
(作者單位:青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院)