周麗

摘 要： 初中英語教學(xué)在于培養(yǎng)學(xué)生對英語語感、語句、對話和寫作的掌控能力，英語教學(xué)是一門語言類學(xué)科，所以對英語教學(xué)是不能同于其他學(xué)科的，單純靠記憶是沒有辦法學(xué)好初中英語的，語言類學(xué)科的教學(xué)宗旨在于提高學(xué)生的運(yùn)用能力，英語的學(xué)習(xí)是為了更好地進(jìn)行語言溝通，而不在于對試題的解答。隨著教育改革的進(jìn)行，對英語教學(xué)的實(shí)用性要求越來越明顯。在英語教學(xué)中，興趣化教學(xué)是讓學(xué)生愛上初中英語最好的方法。

關(guān)鍵詞： 英語對話 英語朗讀 語感 交流

一、課堂對話，讓學(xué)生感受英語的魅力

“啞巴英語”最終會被終結(jié)，取而代之的是實(shí)用性英語教學(xué)。在課堂上，我總是會讓學(xué)生進(jìn)行英語對話，讓學(xué)生成為課堂的主角，我只是負(fù)責(zé)教學(xué)指導(dǎo)總結(jié)，畢竟讓學(xué)生養(yǎng)成開口講英語的習(xí)慣是很重要的，解決學(xué)生害怕英語的方法只有一個，那就是讓學(xué)生開口說英語，課堂是學(xué)生練習(xí)的最好空間，因?yàn)閰⑴c度很高，加上老師可以及時進(jìn)行指導(dǎo)，所以每節(jié)課我都會讓學(xué)生參與對話。例如在學(xué)習(xí)Unit8“When is your birthday？”時，我會提前帶領(lǐng)學(xué)生朗讀單元的英語單詞，并解釋其詞義，這樣讓學(xué)生熟悉基本的單詞，在對話中明白對話的基本含義，然后拿出15-20分鐘進(jìn)行課堂演練，讓學(xué)生經(jīng)常自由對話，例如對話1：場景是互相詢問生日時間，lihua：When is your birthday？Xiaoli：My birthday is on February 19.Xiaoli：And you？Lihua：My birthday is on April 28.對話2：場景是詢問生日一般是怎么慶祝的，會辦什么活動？Guoxiao：How do you usually celebrate your birthday？ Zhangming： A family eat dinner together， and you？ Guoxiao： My family will go out to play together. Watching movies，mountain climbing， and so on.通過簡單的對話，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對英語的把控還是相當(dāng)不錯的，通過自己的語言進(jìn)行很好的組織，這便是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也將教學(xué)目標(biāo)很好地實(shí)現(xiàn)。初中英語課堂重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，讓學(xué)生敢于開口，根據(jù)學(xué)到的新的知識進(jìn)行及時消化練習(xí)。我們學(xué)習(xí)英語要感受英語的魅力，它是很重要的語言，需要我們盡快地運(yùn)用掌握它，初中英語的學(xué)習(xí)是用來對話的，要讓學(xué)生感受英語語言的魅力。所以，每節(jié)課中，我讓學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行英語對話，培養(yǎng)學(xué)生的英語對話能力。

二、游戲教學(xué)，讓課堂生機(jī)勃勃

喜歡玩游戲是學(xué)生的天性，所以課堂上進(jìn)行游戲教學(xué)是最好的方式，讓學(xué)生投入課堂，按照學(xué)生樂意接收的方式是最科學(xué)的教學(xué)方式。新課改指出，要提高課堂教學(xué)效率，改變教學(xué)思維，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。所以，為了活躍課堂氛圍，我總是想出一些學(xué)生樂于接受的游戲，將班級學(xué)生分為三組，進(jìn)行一些課程比賽游戲。例如在學(xué)習(xí)Unit9“My favorite subject is science”時，我以小組比賽的形式進(jìn)行，比賽分為兩個組成部分，第一部分，進(jìn)行朗讀比賽，每個小組進(jìn)行預(yù)備朗讀，發(fā)音整齊、洪亮、熟讀為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行依次排列，第二部分，小組抽出代表，結(jié)合本組的思想內(nèi)容，進(jìn)行主題自由發(fā)揮，并闡述原因。教師的問題是“What is your favorite subject？ And way？”，三組學(xué)生進(jìn)行思考回答，然后進(jìn)行評比。組1：My favorite subject is Chinese， because Chinese is our native language， the article there is my favorite writer.組2：My favorite subject is English， English is the language of fashion， I like foreign culture， Id like to learn English to get to know them.組3：My favorite subject is History，I like to study Chinese history， and to know what happened.通過小組綜合對比，可以發(fā)現(xiàn)組2表現(xiàn)最好，然后依次選出冠亞季軍等，課堂氛圍一下子就活躍起來，學(xué)生也積極參與，這樣一節(jié)生動的英語課誕生了。

三、生活化教學(xué)，讓英語學(xué)以致用

學(xué)習(xí)的目的便是運(yùn)用知識，所以初中英語的教學(xué)不應(yīng)該局限在課堂上，而應(yīng)該走出去，去了解生活，英語是一門語言類的學(xué)科，更應(yīng)該讓學(xué)生敢于表達(dá)，開口和西方人交流，廣泛涉獵自己的興趣愛好，把英語教學(xué)融入生活。作為教師，我們要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，多觀看一些歐美文學(xué)名著、電影等，了解西方的文化和生活，給自己學(xué)習(xí)英語帶來熟悉感，例如我們所聽到的一些名著都是出自外國文學(xué)，如How the steel was tempered，F(xiàn)orrest Gump等，從而讓學(xué)生更好地對英語產(chǎn)生興趣。一名優(yōu)秀的學(xué)生，是具備運(yùn)用知識的能力，能將知識為自己所用，這就是學(xué)習(xí)的最終目的。在課堂中，及時和學(xué)生交流意見，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，如此初中英語教學(xué)才是有意義的。我們學(xué)習(xí)西方的語言文化，在于汲取它的養(yǎng)分，讓自己變得更優(yōu)秀，生活化教學(xué)，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中很好地對知識學(xué)以致用。

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