王高飛（赤峰學(xué)院　黨委宣傳部，內(nèi)蒙古　赤峰　024000）

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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少數(shù)民族大學(xué)生思想狀況分析與對(duì)策

王高飛
（赤峰學(xué)院黨委宣傳部，內(nèi)蒙古赤峰024000）

摘要：隨著時(shí)代的變遷，社會(huì)的變革，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們生活的影響日趨嚴(yán)重，人們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴也不斷加深.網(wǎng)絡(luò)方面的因素，促進(jìn)了高校少數(shù)民族學(xué)生思想的復(fù)雜性和多樣性，為少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作帶來了很多挑戰(zhàn).本文立足于當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生思想狀況進(jìn)行了分析，并提出了強(qiáng)化思想政治教育的有效對(duì)策，以期能夠培育當(dāng)代少數(shù)民族大學(xué)生的愛國主義情懷，并利用好互聯(lián)網(wǎng)這一思想政治教育工作的主陣地.

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；少數(shù)民族；大學(xué)生；思想狀況；思想政治教育

對(duì)于少數(shù)民族而言，少數(shù)民族大學(xué)生是他們之中的佼佼者，對(duì)于促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我國的區(qū)域可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的實(shí)現(xiàn)，具有重要的作用[1].但是要想讓少數(shù)民族大學(xué)生承擔(dān)起這樣的社會(huì)責(zé)任，這跟他們的思想狀況息息相關(guān).為此，高校應(yīng)該做好少數(shù)民族大學(xué)生的思想教育，弘揚(yáng)民族文化，促進(jìn)民族地區(qū)文明建設(shè)，培育當(dāng)代少數(shù)民族學(xué)生的愛國熱情，讓他們主動(dòng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出貢獻(xiàn).社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一，是最高形式的個(gè)人價(jià)值，這也關(guān)系到我國全面建設(shè)小康社會(huì)的成敗[2].為此，各大高校必須重視少數(shù)民族大學(xué)生的思想教育，樹立崇高理想，培養(yǎng)高尚品德，樹立行為規(guī)范，促進(jìn)少數(shù)民族大學(xué)生成長成才.

總之，在農(nóng)村小學(xué)的作文教學(xué)中，作為教師必須有效地去引導(dǎo)，大膽地實(shí)踐。要不斷更新教學(xué)理念，充分結(jié)合農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際情況，不斷豐富和完善農(nóng)村小學(xué)作文寫作教學(xué)的方式方法，注重他們的自由表達(dá)，注重他們的素材積累，注重他們的吸收借鑒，不斷提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力。相信總有一天學(xué)生會(huì)愛上寫作文。

1　少數(shù)民族大學(xué)生思想狀況抽樣調(diào)查分析

1.1調(diào)查方法

為了保證本次調(diào)查的全面性、科學(xué)性和合理性，選擇我省院校少數(shù)民族大學(xué)生為研究對(duì)象，并隨機(jī)選擇1000名大學(xué)生作為代表，進(jìn)行問卷調(diào)查.1000份問卷成功回收980份，回收率為98%.參與問卷調(diào)查的學(xué)生分別來自十多個(gè)少數(shù)民族，相對(duì)來說，代表性和普遍性都達(dá)到了一定的程度.本次問卷調(diào)查主要針對(duì)大二、大三在校生，這一部分學(xué)生已然接受了系統(tǒng)的思想政治教育，且部分學(xué)生已經(jīng)上過黨課，具有較為端正的思想態(tài)度，對(duì)于問卷調(diào)查中所涉及的問題能夠給出正面的回答.

【解讀】 高通量測序的數(shù)據(jù)分析過程目前并無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，所有的分析流程大致可以分為兩個(gè)階段：數(shù)據(jù)的質(zhì)控、比對(duì)拼接、過濾和變異的注釋。前一階段的分析和后一階段的前期工作幾乎都有特定的程序和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)完成；而生成的帶有注釋信息的變異列表以后的篩選工作則最好由熟悉病情的臨床醫(yī)師和生物信息學(xué)專業(yè)人員共同完成。因?yàn)楹Y選過程涉及到表型關(guān)鍵詞的挑選和患兒實(shí)際情況是否吻合的判斷，對(duì)于最后選定的疾病相關(guān)/可能相關(guān)突變的致病性評(píng)估仍然需要熟悉具體病情的醫(yī)師給出意見，參與最終診斷結(jié)論的擬定。僅僅依靠生物信息學(xué)技術(shù)人員分析并完成檢測報(bào)告擬定的數(shù)據(jù)分析流程是脫離臨床的，不適合于診斷性測序。

配置合適的生活條件的紅松樹森林分配提高造林質(zhì)量，科學(xué)研究和規(guī)劃松樹種植地區(qū)，選擇自然生活環(huán)境，維護(hù)和改進(jìn)土壤環(huán)境中對(duì)在森林地區(qū)，苗木品種。松樹森林，專業(yè)人員將進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查與評(píng)價(jià)自然環(huán)境、自然條件和自然的物理?xiàng)l件地區(qū)生長，直接確定紅松適合種植，然后保持和改善土壤條件，在森林地區(qū)，所以適合種植條件。當(dāng)種植幼苗不翹曲和非種植幼苗，充填層的壓實(shí)土壤。

現(xiàn)階段，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，新興媒體迅猛發(fā)展，大學(xué)生站在時(shí)尚潮流的最前端，接觸的機(jī)會(huì)很多，尤其是電腦和智能手機(jī)，將大量道德觀念、行為方式、民族發(fā)展?fàn)顩r等信息展現(xiàn)在少數(shù)民族大學(xué)生面前，這些信息有些是充滿正能量，有些是客觀事實(shí)，有些卻是添油加醋，捕風(fēng)捉影，既增加了大學(xué)生的見聞，也將各種不良內(nèi)容灌輸給當(dāng)代大學(xué)生，大眾傳媒在利益驅(qū)使下，將商業(yè)性融入其中，使得媒體的教育職能難以發(fā)揮，更多地是虛擬性和不可控制性，魚龍混雜，反而容易被網(wǎng)絡(luò)反動(dòng)分子利用，宣傳不良思想，阻礙大學(xué)生的成長成才.

1、思想政治狀況

在這個(gè)過程中，教師質(zhì)量是第一位的，是迫切需要解決的問題.為此，在完善思想政治教育教學(xué)的過程中，首先應(yīng)該提高教師素質(zhì)和能力，促進(jìn)課堂教學(xué)的現(xiàn)代化改革，不斷利用新的德育觀念優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，利用最新的教學(xué)方法，促進(jìn)師生交流，切實(shí)提高少數(shù)民族大學(xué)生的思想狀況.

2.2網(wǎng)絡(luò)的影響

確定快車停靠站的原則是以車站周邊片區(qū)規(guī)劃和客流預(yù)測為基礎(chǔ)，綜合分析沿線各車站的功能及級(jí)別、各時(shí)段總的客流乘降量、換乘客流量等因素，盡量將組團(tuán)中心站、重要客流集散點(diǎn)以及重要換乘站確定為快車?？空?。13號(hào)線各車站遠(yuǎn)期早高峰預(yù)測乘降量如圖1所示[3]。

3、思想道德教育狀況

2　當(dāng)下少數(shù)民族大學(xué)生思想狀況形成的原因

少數(shù)民族大學(xué)生是時(shí)代的弄潮兒，對(duì)于外界接觸廣泛，對(duì)于來自社會(huì)環(huán)境的影響，更加容易接受.隨著世界政治多極化發(fā)展趨勢的不斷加強(qiáng)，綜合國力競爭日趨激烈，民族分裂主義、宗教極端主義、恐怖主義、民族矛盾沖突更是在世界舞臺(tái)上不斷上演，甚至通過隱蔽手段對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行思想侵蝕，很多思想不堅(jiān)定的學(xué)生就容易受到蒙蔽，再加上蘇聯(lián)解體和東歐劇變，以及我國現(xiàn)實(shí)發(fā)展中的一些不理想現(xiàn)象，更使得很多少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)資本主義沉迷[3].此外，社會(huì)的不良風(fēng)氣也是導(dǎo)致少數(shù)民族大學(xué)生思想狀況不佳的重要因素.

在參與問卷的少數(shù)民族大學(xué)生中，約一半左右的大學(xué)生認(rèn)為自具有獨(dú)立的學(xué)習(xí)和生活能力，自主意識(shí)強(qiáng)，這與他們的生活環(huán)境和求學(xué)環(huán)境有著密切聯(lián)系.獨(dú)立的生活能力，能夠幫助他們解決生活中遇到的難題，形成良好的人際關(guān)系.而另一方面，在學(xué)習(xí)生活中一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是不贊同所學(xué)專業(yè)，沒有明確的職業(yè)目標(biāo).問卷調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)感興趣的僅有三分之一左右，其余大部分學(xué)生要么對(duì)自己所學(xué)專業(yè)沒有興趣，要么對(duì)自己的專業(yè)沒有明確認(rèn)知.由此可見，正是因?yàn)樗麄儗?duì)于所學(xué)專業(yè)沒有明確認(rèn)知，所以職業(yè)規(guī)劃也十分迷茫.

現(xiàn)階段，時(shí)代變化快，社會(huì)發(fā)展快，傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容和模式早已不能與新時(shí)代的發(fā)展步伐相匹配，但是由于思想政治理論課程在大學(xué)中往往只是一門公共課，與專業(yè)課學(xué)習(xí)沒有直接關(guān)系，所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育工作者以及學(xué)生并沒有過多的重視思想政治理論這一課程.由于多方面的不重視，教師在授課過程中的積極性不高，甚至缺乏自信，更是難以獲得成就感和幸福感.尤其是在面臨少數(shù)民族大學(xué)生時(shí)，由于缺乏針對(duì)性和特殊性，教學(xué)效果難以體現(xiàn).而對(duì)于少數(shù)民族大學(xué)生而言，漢語運(yùn)用能力不強(qiáng)，對(duì)于課本中概念性強(qiáng)的知識(shí)難以理解，授課中教師也不去考慮學(xué)生的接受程度，形式主義盛行[5].

3　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少數(shù)民族大學(xué)生思想狀況的改善策略

3.1加強(qiáng)愛國主義教育，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

為了有效改善少數(shù)民族大學(xué)生的思想狀況，首先應(yīng)該加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的愛國主義教育，堅(jiān)持用愛國主義來促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，培育大學(xué)生的愛國熱情.為此，應(yīng)該通過定期的愛國主義教育或愛國主義宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)愛國主義的重要性，充分了解愛國主義對(duì)于民族生存和發(fā)展的重要意義.而民族團(tuán)結(jié)是促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維系我國長治久安的基本前提，在大學(xué)生思想政治教育中有著重要的地位.讓大學(xué)生樹立民族團(tuán)結(jié)的愛國熱情，通過不同民族團(tuán)結(jié)的事例進(jìn)行宣教，讓少數(shù)民族大學(xué)生體會(huì)到來自黨、國家和社會(huì)的關(guān)愛.

3.2利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，克服互聯(lián)網(wǎng)危害

在如今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)給少數(shù)民族大學(xué)生帶來了好處，也帶來了很多不良影響.但是，不能因此就全面否決互聯(lián)網(wǎng)在思想政治教育方面的優(yōu)勢.由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，為了有效避免西方國家意識(shí)形態(tài)對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生思想的侵蝕，教育工作者應(yīng)該幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，提高自身的道德選擇能力，加強(qiáng)道德自律，抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害.另一方面，教育工作者應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育中的平臺(tái)作用，利用網(wǎng)絡(luò)，積極組織校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，營造積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，以學(xué)生喜聞樂見的現(xiàn)代化方式促進(jìn)思想政治教育工作的提升，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育[6].

3.3完善思想政治教育教學(xué)

本次研究收集了土地利用、生態(tài)保護(hù)、地震、地質(zhì)地形等數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。其中，土地利用數(shù)據(jù)主要來源于國土部門提供的福州市各縣域土地利用總體規(guī)劃（2006-2020年）、土地利用年度變更調(diào)查成果（2016年）、耕地質(zhì)量等別更新評(píng)價(jià)成果（2016年）、永久基本農(nóng)田劃定成果等矢量數(shù)據(jù)；生態(tài)保護(hù)紅線采用福州市生態(tài)功能保護(hù)紅線劃定成果數(shù)據(jù)；地震數(shù)據(jù)采用福州市地震動(dòng)峰值加速度分區(qū)成果；地形坡度采用福州市各縣域二調(diào)坡度數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)；地質(zhì)災(zāi)害數(shù)據(jù)采用福州市各縣域地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查與區(qū)劃成果。

2、學(xué)習(xí)生活狀況

4　結(jié)語

現(xiàn)階段，隨著網(wǎng)絡(luò)科技的影響不斷加深，當(dāng)代少數(shù)民族大學(xué)生的思想狀況也受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的沖擊.少數(shù)民族大學(xué)生是促進(jìn)我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要紐帶，需要樹立正確的思想政治觀念，規(guī)避網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，提高自身修養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出貢獻(xiàn).

2.1社會(huì)環(huán)境方面

參考文獻(xiàn)：

圖8給出了第2節(jié)中實(shí)測數(shù)據(jù)采用新算法進(jìn)行雜波抑制的處理結(jié)果，處理過程中p略小于α/2取0.6?？梢钥吹皆诓捎没贔rMVDR的雜波抑制算法處理后，雜波強(qiáng)散射點(diǎn)得到了有效的抑制，處理結(jié)果明顯優(yōu)于原有算法。對(duì)兩個(gè)處理結(jié)果分別作CFAR檢測，虛警概率設(shè)為10-6，結(jié)果如圖9所示，圖中黑點(diǎn)表示該像素單元為虛警點(diǎn)，可見新算法的虛警數(shù)明顯低于傳統(tǒng)算法。

〔2〕謝樹青,粟迎春.少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的主體間性之維[J].新疆大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)·人文社會(huì)科學(xué)版）,2013 (4):34-37.

2.2.1 草原生態(tài)安全評(píng)價(jià)經(jīng)典域、節(jié)域的確定 經(jīng)典域值的確定主要參考國家環(huán)?？偩帧渡鷳B(tài)縣、生態(tài)市、生態(tài)省建設(shè)指標(biāo)(試行)》標(biāo)準(zhǔn)、全國平均水平、武威平均水平以及相關(guān)文獻(xiàn)的研究結(jié)果[15,17]，最終將天祝牧區(qū)高寒草原生態(tài)安全劃分為N01(安全)、N02(較安全)、N03(稍不安全)、N04(不安全)、N05(極不安全)5級(jí)，并以此來建立物元模型的經(jīng)典域R01、R02、R03、R04、R05和節(jié)域Rp。

〔4〕臧小林.社會(huì)工作視角下少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的大教育觀探析[J].黑龍江民族叢刊,2012(3):173-177.

[2]張?jiān)娨?馮長春,劉雪萍,等.基于生態(tài)敏感性分析的建設(shè)用地適宜性評(píng)價(jià)[J].北京大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2015(4):631-638.

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收稿日期：2015-10-22

中圖分類號(hào)：G641；G75

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-260X（2016）04-0245-02