劉欣

張伯苓的體育教育思想

南開中學(xué)出色的體育教育，歸功于著名教育家、南開的校長——張伯苓。張伯苓將體育視作教育的一個重要方面，認(rèn)為教育精神應(yīng)以體育為骨干。基于多年辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會，張伯苓認(rèn)為搞好體育必須要有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視。他熱心關(guān)懷學(xué)校的體育工作，將之作為自己義不容辭的職責(zé)。他說：“不認(rèn)識體育的人，不應(yīng)該做校長?！弊鳛榻艹龅慕逃?，張伯苓的體育教育思想就是南開體育的指導(dǎo)思想。

1.強(qiáng)身才能強(qiáng)國

光緒十七年（1891年），15歲的張伯苓考入北洋水師學(xué)堂接受西式教育。作為嚴(yán)復(fù)的學(xué)生，張伯苓的體育思想受到了維新派的極大影響。參加海軍的經(jīng)歷又使他看到國家及國民的衰弱，于是張伯苓樹立了“強(qiáng)國必先強(qiáng)種，強(qiáng)種必先強(qiáng)身”的觀念。張伯苓認(rèn)為，如果體育不好，國民就不能有健康的體魄，也就不能為國家做事和效力，而不重視體育恰是國民體魄衰弱的主要原因，故而在其擔(dān)任南開中學(xué)校長后，提出了“強(qiáng)我種族，體育為先”的口號。張伯苓把體育看成教育救國的重要部分，認(rèn)為教育與體育不能分離：“德智體三育之中，我中國人所最缺者為體育?！薄敖逃餂]有了體育，教育就不完全?！薄坝辛撕蒙眢w，才能有堅(jiān)強(qiáng)的意志，擔(dān)起建設(shè)國家的重任。身體若不好就失掉做事的本錢，什么也談不到了?！币虼四祥_訓(xùn)練學(xué)生的方針：第一是鍛煉學(xué)生要有強(qiáng)健的體魄；第二是培養(yǎng)學(xué)生要有濃厚的國家觀念。

2.堅(jiān)持“普及主義”

在體育教育中，張伯苓強(qiáng)調(diào)體育教育是面對全體學(xué)生的，必須廣泛開展。面對“錦標(biāo)主義”思想的泛濫和“選手體育”的盛行，他說：“苓提倡運(yùn)動的目的，不僅在學(xué)校而在社會，不僅在少數(shù)選手，而在全體學(xué)生?！薄皩W(xué)生在校，固應(yīng)有良好運(yùn)動習(xí)慣；學(xué)生出校，亦應(yīng)能促進(jìn)社會運(yùn)動風(fēng)氣。少數(shù)學(xué)生之運(yùn)動技術(shù)，固應(yīng)提高；全體學(xué)生之身體鍛煉，尤應(yīng)注意?！睘榱耸鼓祥_的每位學(xué)生都進(jìn)行體育鍛煉，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，張伯苓堅(jiān)持采取“普及主義”，強(qiáng)調(diào)務(wù)使各種不同體格不同興趣的人，都得到適宜活動。他不僅在學(xué)校推行“強(qiáng)迫運(yùn)動”，還力求體育教材、設(shè)備及方法的完備，并積極推動成立各種體育團(tuán)體，組織各種體育比賽，吸引學(xué)生參加。

3.提倡體育道德

張伯苓非常重視體育精神的建設(shè)，提倡體育道德，注重運(yùn)動員的品格培養(yǎng)。在他看來，體育不僅是強(qiáng)健體魄的需要，還是鍛造精神、健全人格的重要手段。體育能夠“訓(xùn)練其團(tuán)結(jié)，互助，合作之精神”，養(yǎng)成無私、奮斗、協(xié)作等品德。學(xué)校體育應(yīng)實(shí)現(xiàn)“體”與“育”并重，“體”與“德”兼進(jìn)，每個學(xué)生都該具有強(qiáng)健的體魄和健全的人格精神。他教育學(xué)生說：“本校開運(yùn)動會時，各班皆力爭第一，宜也。然二十余班，不能皆得第一，終必有失敗者。失敗之后，尤須加意練習(xí)，毋得因是沮喪也。西人有言：為贏易，為輸難。輸非難也，輸而能不自餒，不尤人斯難耳。凡成事者，中途必受折磨，須受過此種阻力，不因失敗而灰心，而后始有成功之一日。此種精神，為中國少年人所最要者，汝等共勉之。”他還時常告誡運(yùn)動隊(duì)員：“比賽應(yīng)以道德為根本，勿傷運(yùn)動員之資格，而保我國體面?！?/p>

4.傳播奧運(yùn)思想

張伯苓最早發(fā)出了中國應(yīng)當(dāng)關(guān)注奧林匹克運(yùn)動、加入奧林匹克大家庭的呼吁，成為中國倡導(dǎo)奧運(yùn)第一人。早在光緒三十三年（1907年）天津第五屆學(xué)校聯(lián)合運(yùn)動會的頒獎儀式上，張伯苓就發(fā)表演說指出：“此次運(yùn)動會的成功，使我對吾國選手在不久的將來參加奧林匹克運(yùn)動會充滿了希望?！彼J(rèn)為中國應(yīng)立即成立一支奧林匹克運(yùn)動會代表隊(duì)，加緊訓(xùn)練，提高水平，以便早日出現(xiàn)在奧運(yùn)賽場上。“現(xiàn)代奧林匹克之父”顧拜旦一直希望通過奧林匹克運(yùn)動達(dá)到教育人的目的，從這個角度來說，張伯苓對體育與教育的關(guān)系、體育的教育意義和功能的深刻理解和顧拜旦有著跨越國度和文化的共識。在中國，張伯苓最早把奧林匹克教育列入學(xué)校課程，通過實(shí)施奧林匹克教育推動校園體育課程建設(shè)。20世紀(jì)20年代，張伯苓把奧林匹克教育加入了體育學(xué)科的教學(xué)大綱，1929年10月印行的《天津私立南開中學(xué)一覽》中，明確要求高級中學(xué)要講授“西洋體育史綱要”和“世界，遠(yuǎn)東，全國，華北運(yùn)動會之歷史及組織法”。

南開中學(xué)的體育教育

1.體育課

自建校之日起，體育就是南開中學(xué)的必修課。20世紀(jì)二三十年代，南開的體育課已經(jīng)非常規(guī)范了。每星期4小時體育課，室內(nèi)授體育常識，室外為基本動作訓(xùn)練、步伐、體操、自衛(wèi)技能，包括拳術(shù)、國技、角力等，還有游戲活動、韻律活動、田徑賽及各項(xiàng)球類活動。學(xué)校每學(xué)期開展一次全校學(xué)生體力和運(yùn)動技術(shù)測驗(yàn)，所得分?jǐn)?shù)計(jì)入體育成績表內(nèi)。測驗(yàn)不只要考各項(xiàng)運(yùn)動的技巧，還要筆試各種運(yùn)動的規(guī)則。學(xué)校專門制作了《學(xué)生體育成績報(bào)告單》，每學(xué)期報(bào)告一次。報(bào)告單除有學(xué)生的體育成績外，還有對學(xué)生“體格”“衛(wèi)生與疾病”等定性評價的內(nèi)容，很有說服力。學(xué)校專門設(shè)有體育補(bǔ)習(xí)班，凡是身體羸弱者和體育不及格的必須參加。體育檢測不及格的，或者高中三年級以前不習(xí)滿規(guī)定體育課的學(xué)生不能畢業(yè)。

南開的體育師資力量雄厚，體育教師的水平很高。最初擔(dān)任體育科主任的是酷愛體育、擅長體育管理的章輯五，張伯苓專門送他到東南大學(xué)體育系進(jìn)修一年，還派他到歐洲考察，到英國接受訓(xùn)練，到美國進(jìn)修。南開又聘請了著名的籃球教練董守義來校執(zhí)教，之后來校的體育教師，大多是東南大學(xué)體育系或北京師大體育系畢業(yè)的高才生。他們獻(xiàn)身體育教育，推進(jìn)競技體育活動，不僅為南開培養(yǎng)了優(yōu)秀運(yùn)動員，也使南開形成了代代相傳的體育傳統(tǒng)。

2.課外體育活動

1915年南開學(xué)校提出“自動”的精神參加運(yùn)動，并成立了體育會，專門組織學(xué)生的課外體育活動。1916年南開學(xué)校規(guī)定：所有學(xué)生的運(yùn)動成績必須達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，對不及格者實(shí)行“強(qiáng)迫”運(yùn)動。還公布體育運(yùn)動新章程，規(guī)定本校運(yùn)動會要盡量使人人都能上場。曾有一段記載描寫當(dāng)時的盛況：“一校之內(nèi)運(yùn)動會團(tuán)體之發(fā)生不可勝數(shù)，各班有各班運(yùn)動會，各會有各會運(yùn)動會。析而小之有所謂各寢室運(yùn)動會，私人運(yùn)動會，擴(kuò)而大之則有全級聯(lián)合，各寢室聯(lián)合、各會聯(lián)合，諸運(yùn)動會誠所謂一日之內(nèi)一場之中而種類各殊。”由于規(guī)定明確，要求嚴(yán)格，學(xué)生每天都自覺去操場鍛煉。同年暑期，當(dāng)時在南開學(xué)校任敬業(yè)樂群會會長的周恩來，在組織同學(xué)前往高莊子村（現(xiàn)津南區(qū)）演出話劇《一元錢》時，還臨時組建了一支籃球隊(duì)，在高莊子小學(xué)籃球場與當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)行了一場籃球?qū)官悺Ｄ祥_學(xué)校的足球開展得也很普遍。班際賽、年級賽特別活躍，聯(lián)合組織的球隊(duì)甚多。endprint

為了普及體育，南開在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難的情況下，依然盡量增設(shè)體育設(shè)施。到20年代中期，全校共設(shè)籃球場15個，足球場5個，排球場6個，網(wǎng)球場17個，器械場3處，400米跑道大運(yùn)動場2處。單杠、雙杠、木馬、吊環(huán)、平梯、吊繩、吊桿、跳箱等輕重器械齊全，就連新式米突制握力器、全套試腿力與背力器、馬表式手槍、手球、護(hù)膝等都從美國購來。南院大操場占地約70畝，長方形地塊，當(dāng)中是一個400米一圈的正規(guī)跑道，兩頭各有籃球場、排球場，跑道內(nèi)除進(jìn)行田徑比賽外，還有一個非常正規(guī)的足球場。南院大操場是學(xué)生們留戀、向往的地方，足球、籃球、排球三大球的重大比賽和每年春秋兩季運(yùn)動會都在這里舉行。從大操場西側(cè)的小邊門出去就是校外大操場，有一個十分寬敞的棒球場，同時也是足球場。操場北端有個長方形洼地，平時是個小足球場，每值冬季，搭上席棚，潑上水就成為一個溜冰場，西頭攔出一段作為供練習(xí)用的小冰球場，東頭可溜大圈，練速滑，當(dāng)中一塊可練習(xí)花樣溜冰。

南開經(jīng)常修繕各種體育設(shè)施，除定期舉辦校運(yùn)會外，還經(jīng)常開展各種比賽，僅班級足球賽參加者就有34個隊(duì)。1935年統(tǒng)計(jì)，體育團(tuán)體共182個，其中網(wǎng)球隊(duì)66個，籃球隊(duì)50個，足球隊(duì)44個，排球隊(duì)11個，壘球隊(duì)10個，田徑隊(duì)l個。1936年課外活動每星期3次，下課后還要強(qiáng)迫運(yùn)動：凡圖書館、講室、試驗(yàn)室、宿舍等處嚴(yán)禁學(xué)生逗留；所有教室內(nèi)及試驗(yàn)室內(nèi)的工作均限于課外活動前結(jié)束。1927年12月，天津體協(xié)組織首屆公開越野賽，路線：中日中學(xué)—南開大學(xué)—八里臺—馬場道—海光寺—南開中學(xué)，共10000米。南開中學(xué)隊(duì)一路領(lǐng)先，榮獲團(tuán)體冠軍。

傳統(tǒng)體育在南開中學(xué)也得到發(fā)揚(yáng)。學(xué)校中有個民間體育活動組織廣武學(xué)會，喜歡武術(shù)的會員們在教習(xí)師傅的教導(dǎo)下出拳踢腿，弄槍使棒，揮刀舞劍，非?；钴S。

3.運(yùn)動隊(duì)

南開學(xué)校由于體育運(yùn)動開展普遍，學(xué)生中涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀選手，產(chǎn)生了實(shí)力雄厚的各項(xiàng)目代表隊(duì)。

最為著名的是籃球隊(duì)。自1922年開始，南開學(xué)校從大學(xué)和中學(xué)內(nèi)選拔出優(yōu)秀選手組成南開學(xué)校代表隊(duì)。同年戰(zhàn)勝了當(dāng)時頗具實(shí)力的青年會競進(jìn)隊(duì)及官立中學(xué)、新學(xué)書院、北洋大學(xué)等諸強(qiáng)隊(duì)。1924年籃球隊(duì)獲華北球類運(yùn)動會大學(xué)組籃球冠軍。1924年以南開籃球隊(duì)為主力，組成華北籃球代表隊(duì)參加全國運(yùn)動會籃球錦標(biāo)賽，獲得全國冠軍，名聲大震。此后隊(duì)員們相繼畢業(yè)離校，籃球隊(duì)實(shí)力稍弱。1925年由初中一年級學(xué)生自行組成了一個籃球隊(duì)，幾年之內(nèi)形成一個實(shí)力很強(qiáng)的陣容。1929年4月這個隊(duì)以南開大學(xué)的名義參加第五屆華北球類運(yùn)動會，分別戰(zhàn)勝久負(fù)盛名的北京師范大學(xué)、燕京大學(xué)、東北馮庸大學(xué)等強(qiáng)隊(duì)，獲得冠軍。同年5月應(yīng)邀赴上海，戰(zhàn)勝當(dāng)時被稱為“上海三強(qiáng)”的華東區(qū)籃球冠軍上海滬江大學(xué)隊(duì)、外國人組成的西青籃球隊(duì)、美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)籃球隊(duì)。接著又戰(zhàn)勝遠(yuǎn)東地區(qū)籃球冠軍菲律賓大學(xué)隊(duì)。從此這支籃球隊(duì)蜚聲中外，備受贊譽(yù)，其隊(duì)員王錫良、魏云蓬、李國琛、劉建常、唐寶被稱為“南開五虎”。這支隊(duì)伍1929年冬應(yīng)邀赴東北進(jìn)行友誼比賽，又連連獲勝，載譽(yù)而歸。1930年代表天津參加全國運(yùn)動會，再次奪魁。特別要說的是，l930年南開籃球隊(duì)參加天津舉行的萬國籃球聯(lián)賽，戰(zhàn)勝12支中外球隊(duì)，獲得冠軍。天津萬國籃球賽始于1925年，由天津的外國僑民體育會發(fā)起和主辦。參賽的主要有天津的一些學(xué)校代表隊(duì)和駐津美軍隊(duì)、駐津意軍隊(duì)、外國商人隊(duì)等。在前三屆比賽中，冠軍一直為外國隊(duì)所得，分別是美國駐軍十五聯(lián)隊(duì)、外國商人隊(duì)、美國水兵隊(duì)。直到第四屆比賽，南開大學(xué)隊(duì)經(jīng)過激烈爭奪才獲得冠軍，第一次打破了由外國隊(duì)壟斷天津籃壇的局面。這支籃球隊(duì)書寫了南開體育的光輝歷史。

雖然南開學(xué)校的運(yùn)動隊(duì)在各種比賽中成績良好，但學(xué)校卻不“專重比賽”，一直提倡普及體育教育。1932年南開學(xué)校更是毅然取消了“校隊(duì)制”。在全國各學(xué)?！斑x手”體育盛行的時候，南開的這一創(chuàng)舉，充分表明了提倡普及體育、反對“選手”體育的鮮明態(tài)度，對糾正“選手”體育的不良風(fēng)氣大有裨益。南開鼓勵學(xué)生自己組織各種球隊(duì)和田徑、游泳、滑冰等運(yùn)動。遇到對外比賽時，臨時抽選隊(duì)員，發(fā)給制服，代表學(xué)校去參加比賽。南開對待運(yùn)動比賽的做法是：第一，借體育之活動，做道德修養(yǎng)之機(jī)會，鍛煉團(tuán)體生活的美德，養(yǎng)成守紀(jì)律的習(xí)慣及服從領(lǐng)袖的精神，運(yùn)動比賽時要表現(xiàn)仁俠的精神，以不爭勝為最高之目的。第二，養(yǎng)成純粹業(yè)余的精神，取消一切選手的待遇，避免一切商業(yè)化的活動。第三，參加運(yùn)動會時，須保守?zé)o我及忘我的態(tài)度，滿足其真正修養(yǎng)的意義與快樂。間接養(yǎng)成其實(shí)事求是及大公無私的心理。團(tuán)體競賽時，不可顯露個人出風(fēng)頭的自私觀念。第四，一切運(yùn)動比賽均按體能分組，根據(jù)學(xué)生之體力指數(shù)，既不使體格強(qiáng)者失去興趣，也不使體格弱者傷及健康。第五，體育教材設(shè)備及方法力求完備，務(wù)使各種不同體格不同興趣之學(xué)生皆得適宜運(yùn)動，發(fā)生興趣，養(yǎng)成習(xí)慣為終身暇時之娛樂。

南開的學(xué)生自己組織球隊(duì)和活動，既活躍了生活，又鍛煉了能力。運(yùn)動水平在普及中得到提高，收到了很好的效果。

當(dāng)時南開的足球隊(duì)有南敏隊(duì)、坦克隊(duì)、魚雷隊(duì)。南敏足球隊(duì)在“萬國聯(lián)賽”甲組中屢克強(qiáng)敵，1933年夏令足球賽時，力克奪冠呼聲很高的北寧隊(duì)，獲得“高紀(jì)毅杯”。坦克隊(duì)、魚雷隊(duì)在1933～1935年間天津市乙組足球公開賽、天津市“萬國足球賽”中先后榮膺冠亞軍，魚雷隊(duì)還在全市足球甲組聯(lián)賽中力克北寧獲冠軍。1935年，以南開中學(xué)足球隊(duì)為主力的中華足球隊(duì)，接連戰(zhàn)勝天津租界的英國隊(duì)、俄僑隊(duì)和多國聯(lián)隊(duì)，奪得“愛羅鼎杯”比賽冠軍，成為中國歷史上第一次挫敗洋人奪冠的球隊(duì)。

此外，南開的南敏排球隊(duì)在1933年第17屆華北運(yùn)動會上代表河北省參賽并奪得錦旗。1935年遠(yuǎn)征滬、杭，戰(zhàn)勝了蟬聯(lián)17年江南王位的復(fù)旦大學(xué)排球隊(duì)，成為當(dāng)時全國的一支強(qiáng)隊(duì)。網(wǎng)球隊(duì)屢得全市冠軍，優(yōu)秀網(wǎng)球選手曾代表天津市和河北省出外比賽。棒球隊(duì)曾先后代表天津市出席華北、全國運(yùn)動會，并取得了冠、亞軍的好成績。棒球隊(duì)里很多是華僑子弟回國學(xué)習(xí)的，他們除喜好棒球外，還把美式少年橄欖球運(yùn)動介紹到國內(nèi)，南開學(xué)生也樂此不疲，積極推廣。

結(jié) 語

南開中學(xué)是近代中國學(xué)校體育的優(yōu)秀代表，在學(xué)校體育史上留下了輝煌的一頁。其成功經(jīng)驗(yàn)至今仍有借鑒意義。第一，高度重視體育，將其視為教育的重要部分；第二，指導(dǎo)思想明確，先進(jìn)的體育教育理念直接作用于教育實(shí)踐；第三，充足的財(cái)力投入，良好的硬件設(shè)施，為體育教育奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；第四，合理的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)的教學(xué)方法，產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果；第五，有的放矢的規(guī)章制度，是體育教育開展的有力依據(jù)；第六，高水平的師資力量，保證了體育教育的質(zhì)量；第七，課內(nèi)外相結(jié)合，充分利用課余時間，調(diào)動全體學(xué)生的積極性、主動性，是體育教育提高效率的有效方法。endprint