韋　薇，龐　勝

(1.廣西民族大學(xué) 文學(xué)院，廣西 南寧 530006；

2.南寧市融晟小學(xué)，廣西 南寧 530031)

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廣西高校與東盟高校體育專業(yè)合作SWOT分析*

韋薇1，龐勝2

(1.廣西民族大學(xué) 文學(xué)院，廣西 南寧 530006；

2.南寧市融晟小學(xué)，廣西 南寧 530031)

摘要：該文結(jié)合了廣西的地理、文化、與東盟各高校合作的歷史、廣西高校體育院校的專業(yè)設(shè)置、師資力量、科研水平等方面進(jìn)行廣西高校與東盟高校體育專業(yè)合作的SWOT分析.

關(guān)鍵詞：廣西高校；東盟高校；體育專業(yè)合作

0引言

隨著廣西與東盟各國(guó)交流的加深，體育賽事作為交流的一種方式，不斷增多，這將需要培養(yǎng)更多的復(fù)合型體育類人才為中國(guó)—東盟體育交流提供服務(wù).廣西作為中國(guó)與東盟交流的橋頭堡，各項(xiàng)中國(guó)—東盟的體育賽在廣西的舉辦，將會(huì)給廣西高校體育院校與東盟高校提供更多的交流合作的機(jī)遇，廣西高校體育院系應(yīng)從內(nèi)因、外因來(lái)分析其存在的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、威脅，以便能更好地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，抓住機(jī)遇，更好的發(fā)展與東盟各國(guó)的教育合作.

1優(yōu)勢(shì)分析S(Strength)

1.1相似的文化傳統(tǒng)、地緣優(yōu)勢(shì)

廣西南鄰北部灣，面向東南亞，西南與越南毗鄰，東鄰粵、港、澳，北連華中，背靠大西南，是中國(guó)與東盟之間唯一既有陸地接壤又有海上通道的省區(qū)，是中國(guó)西南最便捷的出海通道，也是中國(guó)西部資源型經(jīng)濟(jì)與東南開放型經(jīng)濟(jì)的結(jié)合部，在中國(guó)與東南亞的經(jīng)濟(jì)交往中占有重要地位[6].

1.2長(zhǎng)期的教育合作歷史

早在20世紀(jì)50、60年代，中國(guó)與越南在廣西桂林合辦的育才學(xué)校，為越南培養(yǎng)了高達(dá)數(shù)千名的優(yōu)秀人才.近年來(lái)，廣西各大本?？圃盒＞c東盟高校簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，以留學(xué)、合作辦學(xué)項(xiàng)目、開辦孔子學(xué)院等方式，開展了各類合作辦學(xué).廣西民族大學(xué)1993年與東盟高校開始合作辦學(xué)時(shí)，就與東盟的三十多所高校建立了實(shí)質(zhì)性的合作，還先后與泰國(guó)瑪哈沙拉坎大學(xué)、老撾國(guó)立大學(xué)、印尼丹戎布拉大學(xué)合作建立了孔子學(xué)院.柬埔寨國(guó)家元首西哈努克親王、越南國(guó)家主席陳德良、副總理范加謙、泰王國(guó)詩(shī)琳通公主、老撾總理波松及國(guó)會(huì)主席巴妮·雅陶都、緬甸副總統(tǒng)賽茂康等東盟國(guó)家政要都曾來(lái)校參觀訪問(wèn).

廣西師范大學(xué)自2004年開始與東盟高校合作辦學(xué)以來(lái)，分別于越南、泰國(guó)、老撾等多個(gè)國(guó)家簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，先后與泰國(guó)宋卡王子大學(xué)、印尼瑪瑯國(guó)立大學(xué)和越南河內(nèi)大學(xué)合作共建了3所孔子學(xué)院，同時(shí)成立了“東盟教育研究中心”、“越南研究中心”和“印尼文化中心”，定期召開東盟教育研討會(huì)，出版了一系列有影響的學(xué)術(shù)成果.廣西大學(xué)利用地處中國(guó)—東盟自由貿(mào)易區(qū)中心地帶、毗鄰東南亞的地緣優(yōu)勢(shì)，極開展對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，先后與泰國(guó)川登喜皇家大學(xué)、愛(ài)沙尼亞塔林大學(xué)合作建立了素攀孔子學(xué)院、塔林孔子學(xué)院.桂林電子科技大學(xué)、廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院、梧州學(xué)院等院校也根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、人才培養(yǎng)目標(biāo)等與東盟各高校簽訂合作協(xié)議.通過(guò)與東盟高校合作辦學(xué)，廣西高校為東盟各國(guó)輸送了大批優(yōu)秀的留學(xué)生，因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)異，畢業(yè)后受到當(dāng)?shù)貑挝坏钠赣茫粼诹嗽侥?、泰?guó)、印尼等地工作，更加促進(jìn)廣西和東盟各國(guó)的交流合作[2].

1.3豐富的語(yǔ)言學(xué)習(xí)資源

廣西不少綜合性高校既開設(shè)有體育專業(yè)又開設(shè)有東盟各國(guó)語(yǔ)言專業(yè)，為開設(shè)教育合作提供了便捷的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，如表1所示.

表1　廣西綜合性高校開設(shè)東盟語(yǔ)言類專業(yè)一覽表

其中，廣西民族大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院連續(xù)為中國(guó)—東盟博覽會(huì)派出教師擔(dān)任高級(jí)翻譯、高級(jí)聯(lián)絡(luò)官；派出學(xué)生擔(dān)任志愿者，為各種重要會(huì)議、商貿(mào)洽談、峰會(huì)等提供翻譯、聯(lián)絡(luò)、導(dǎo)游等方面的服務(wù)，其在會(huì)中表現(xiàn)出的高素質(zhì)的服務(wù)，還受到了《人民日?qǐng)?bào)》、中央電視臺(tái)、鳳凰衛(wèi)視等多家媒體的廣泛贊譽(yù).近日，中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心、武漢大學(xué)中國(guó)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中心聯(lián)合中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)隆重推出的《2016年中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告》中，2016—2017年中國(guó)大學(xué)本科專業(yè)排行榜中，廣西民族大學(xué)越南語(yǔ)專業(yè)、泰語(yǔ)專業(yè)、柬埔寨語(yǔ)專業(yè)、老撾語(yǔ)專業(yè)、緬甸語(yǔ)專業(yè)、印尼語(yǔ)專業(yè)和馬來(lái)語(yǔ)專業(yè)全部進(jìn)入前三強(qiáng).

由于廣西大部分綜合性高校即開設(shè)語(yǔ)言類專業(yè)，又設(shè)有體育專業(yè)，更加便于學(xué)習(xí)語(yǔ)言；而這些院校中因長(zhǎng)期與東盟各高校合作，存在較為成熟的合作關(guān)系，為體育專業(yè)的合作提供了更加便利的條件.目前，廣西師范大學(xué)體育學(xué)院、廣西體育高等?？茖W(xué)校已經(jīng)與越南、泰國(guó)的部分高校建立了合作關(guān)系，聯(lián)合辦學(xué)的專業(yè)包括體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育保健、心理咨詢、體育文化交流、休閑體育等.

1.4豐富的民族體育資源

雖然廣西與中國(guó)發(fā)達(dá)城市存在一定落差，但是，體育領(lǐng)域方面廣西也有它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，體操、舉重、田徑、武術(shù)、羽毛球等項(xiàng)目形成了廣西傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，而廣西部分的民族傳統(tǒng)體育在國(guó)家、政府的支持下，也逐漸形成了自己的品牌，如武鳴的“三月三”、賓陽(yáng)的“炮龍節(jié)”等等，廣西體育局前局長(zhǎng)容小寧表示：“廣西與東盟國(guó)家人文關(guān)系密切，許多民族與中南半島多國(guó)民族有著親緣關(guān)系，不僅生活習(xí)俗相似，而且在傳統(tǒng)體育文化上有著許多相同或相同之處.民族體育已成為廣西與東盟交流的新亮點(diǎn).”

2劣勢(shì)分析W(Weakness)

通過(guò)收集廣西高校體育專業(yè)的專業(yè)設(shè)置(表2)、師資力量(表3)、科研成果(表4)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，相對(duì)國(guó)內(nèi)的各大體育院校，廣西高校體育專業(yè)需要增加專業(yè)、提高師資力量、加強(qiáng)和提高科研成果量.

2.1專業(yè)設(shè)置過(guò)于集中

廣西高校體育專業(yè)辦學(xué)層次較高的本科、研究生的專業(yè)設(shè)置集中在體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、社會(huì)體育、體育人文類，專業(yè)設(shè)置過(guò)于集中；而廣西體育高等專科學(xué)校開設(shè)的專業(yè)較多，但學(xué)歷層次為高職高專，如表2所示.

表2　廣西高校體育院系專業(yè)、碩士點(diǎn)設(shè)置一覽表

國(guó)內(nèi)各大體育院校是專門性體育院校，專業(yè)設(shè)置全面，針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)歷層次高(本科、碩士、博士)，起點(diǎn)高，生源優(yōu)秀，而廣西高校體育專業(yè)的設(shè)置相對(duì)于國(guó)內(nèi)各大體育院校開設(shè)的專業(yè)來(lái)說(shuō)相對(duì)集中，交叉學(xué)科的設(shè)置較少.

2.2師資力量有待提高

廣西高校體育院系師資力量如表3所示.

表3　廣西高校體育院系師資力量一覽表

艾瑞深中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)編制完成《2015中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)研究報(bào)告》的體育類大學(xué)排行榜的前3所高校中：北京體育大學(xué)專任教師有720名，高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員320名，博士生導(dǎo)師61名，碩士生導(dǎo)師121名；上海體育學(xué)院現(xiàn)有教職工696人，專任教師407人，具有碩士以上學(xué)位316人，其中具有博士學(xué)位140人，具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員252人，其中教授77人；武漢體育學(xué)院專任教師、教練員中有高級(jí)職稱人員四百余人.

廣西高校體育院系的師資力量相對(duì)國(guó)內(nèi)各大體育院校來(lái)說(shuō)師資力量整體水平偏弱，與學(xué)校辦學(xué)方向相關(guān)，但學(xué)校的辦學(xué)方向也給廣西體育院系與東盟高校體育專業(yè)的合作帶來(lái)一定的契機(jī)，如廣西體育高等專科學(xué)校就會(huì)利用自身?yè)碛懈?jìng)技水平高的教練員、多專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，吸引了越南、泰國(guó)、老撾、緬甸等國(guó)家的合作.

2.3廣西高校體育院系科研水平有待加強(qiáng)

通過(guò)知網(wǎng)(CNKI)統(tǒng)計(jì)2010 -2015年廣西高校體育院系公開發(fā)表論文的數(shù)量如表4所示：

表4　廣西高校體育院系公開發(fā)表論文一覽表(2010-2015)

通過(guò)知網(wǎng)查詢2010-1015年北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院、武漢體育學(xué)院公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文分別為：北京體育大學(xué)10326篇，上海體育學(xué)院7020篇，武漢體育學(xué)院3885篇，涉及的學(xué)科較多.

在科研方面，廣西高校體育院系還需結(jié)合中國(guó)-東盟的體育合作現(xiàn)狀，分析中國(guó)-東盟體育合作需要的人才，加強(qiáng)交叉學(xué)科的研究，提高科研成果的數(shù)量、質(zhì)量，形成自己的研究特點(diǎn)，促進(jìn)廣西高校體育院系與東盟高校的合作.

3機(jī)遇分析O(Opportunity)

3.1相關(guān)的國(guó)家政策

2003年我國(guó)與東盟國(guó)家在印度尼西亞巴厘島簽署發(fā)表了《中國(guó)與東盟面向和平與繁榮的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系聯(lián)合宣言》，出臺(tái)了《落實(shí)中國(guó)—東盟面向和平與繁榮的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系聯(lián)合宣言的行動(dòng)計(jì)劃》(簡(jiǎn)稱《計(jì)劃》)，該《計(jì)劃》在功能合作領(lǐng)域中明確指出了教育合作方向和文化合作方向：“繼續(xù)通過(guò)東盟大學(xué)網(wǎng)絡(luò)和中國(guó)教育部落實(shí)中國(guó)-東盟學(xué)術(shù)合作及交流計(jì)劃，鼓勵(lì)相互留學(xué)，支持校際交流與合作，進(jìn)一步開展合作研究、培訓(xùn)及杰出教授、教師和學(xué)生交流等項(xiàng)目……；加強(qiáng)各國(guó)政府文化部門間的協(xié)調(diào)與溝通；鼓勵(lì)各國(guó)民間文化藝術(shù)團(tuán)體開展多邊文化交流；聯(lián)合保護(hù)并推廣民族傳統(tǒng)節(jié)日；鼓勵(lì)和支持體育交流與合作……”.

隨著中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)的成立，確定了在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，來(lái)華留學(xué)的東南亞留學(xué)生也逐年增多.在廣西擁有中國(guó)-東盟、泛北部灣、泛珠三角、西南六省區(qū)市等國(guó)際國(guó)內(nèi)區(qū)域合作中不可替代的戰(zhàn)略地位和作用下，自治區(qū)黨委、政府高度重視擴(kuò)大對(duì)外交流與合作，“十一五”期間，廣西與東盟國(guó)家教育合作發(fā)展迅速，已逐漸形成以東南亞國(guó)家為主的局面，東盟國(guó)家在廣西的留學(xué)生也呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì).

2009年國(guó)務(wù)院有關(guān)文件中對(duì)促進(jìn)廣西教育、文化體育、國(guó)內(nèi)、國(guó)際交流合作的對(duì)策中明確指出：“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè).……積極發(fā)展高等教育，逐步縮小與全國(guó)教育平均水平的差距.”“大力發(fā)展文化體育事業(yè).……加快邊境地區(qū)全民健身和紅水河流域民族體育設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育保護(hù)和傳承，積極發(fā)展體育產(chǎn)業(yè).”在該文件的推動(dòng)下，廣西高校可以利用自身優(yōu)勢(shì)的條件，結(jié)合東盟各國(guó)宗教禮儀、文化特點(diǎn)等因素，構(gòu)建廣西高校與東盟高校體育專業(yè)合作體系，打造廣西與東盟高校體育專業(yè)民族化、品牌化、國(guó)際化，創(chuàng)新體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式，建立學(xué)校教育和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合、國(guó)內(nèi)培養(yǎng)和國(guó)際交流合作相銜接的開放式培養(yǎng)體系.

3.2中國(guó)-東盟體育合作中心、合作基地的落戶

隨著中國(guó)-東盟人才培養(yǎng)基地、中國(guó)-東盟體育信息中心在廣西體育高等專科學(xué)校掛牌；中國(guó)-東盟體育交流合作中心在廣西民族大學(xué)的正式成立，以及2011年廣西南寧市成功舉辦了首屆中國(guó)-東盟大眾體育合作與發(fā)展論壇，這一系列的合作進(jìn)一步推進(jìn)了中國(guó)—東盟的體育交流與合作.2010年12月，首屆中國(guó)-東盟體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇在廣西平果縣成功舉辦，會(huì)上專家學(xué)者們從全方位、多角度進(jìn)行討論，為廣西的體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展支招，還為中國(guó)-東盟體育產(chǎn)業(yè)合作發(fā)展建言，認(rèn)為廣西可利用“山、海、河”的自然條件及獨(dú)特的民族體育資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)展體育休閑旅游，組織開展戶外山地運(yùn)動(dòng)、探險(xiǎn)體驗(yàn)、賽艇、海釣等經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，建設(shè)一批國(guó)際化、時(shí)尚化的運(yùn)動(dòng)和休閑基地.同時(shí)，加快制定面向東盟的區(qū)域體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)體育產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目組織和機(jī)構(gòu)合作，邀請(qǐng)東盟國(guó)家在廣西共同建設(shè)中國(guó)-東盟體育用品集散、展示和商務(wù)中心，打造中國(guó)-東盟體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新高地.緬甸體育部副司長(zhǎng)吳覺(jué)梭敏還指出：“廣西與東盟國(guó)家有著共同的歷史背景、文化傳統(tǒng)、相似的宗教信仰和社會(huì)文化規(guī)范，還有著相似的自然環(huán)境.在各方的不懈努力下，這些相似的特征為許多方面帶來(lái)了發(fā)展.現(xiàn)在，體育越來(lái)越被認(rèn)可為一個(gè)重要工具，而且對(duì)每個(gè)國(guó)家的和平與發(fā)展也是重要的.”

2011年4月6日，中國(guó)-東盟體操交流合作基地在廣西體操武術(shù)交流中心體操館揭牌，廣西將與東盟國(guó)家在體操、藝體、蹦床以及大眾健美操等多個(gè)項(xiàng)目上展開交流和合作.中國(guó)-東盟體操交流合作基地在廣西的成立，將發(fā)揮廣西面向東南亞的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，借助廣西與東盟搭建的多種交流合作平臺(tái)，整合全國(guó)豐富的體育資源，本著互利互惠、合作共贏的原則，通過(guò)打造體操、藝術(shù)體操等多個(gè)項(xiàng)目的合作平臺(tái)，推動(dòng)體操運(yùn)動(dòng)在東盟國(guó)家的普及和發(fā)展，從而帶動(dòng)中國(guó)-東盟體育交流合作良性發(fā)展.中國(guó)-東盟這一系列體育合作關(guān)系在廣西的成立，必將加快廣西與東盟各國(guó)體育交流合作發(fā)展，深化廣西與東盟體育合作的關(guān)系，同時(shí)，也為廣西與東盟國(guó)家體育合作創(chuàng)造了新的平臺(tái).

3.3中國(guó)-東盟體育賽事項(xiàng)目、參賽人數(shù)的增多

中國(guó)—東盟國(guó)際汽車?yán)悺⑷鯛?zhēng)霸賽、龍舟邀請(qǐng)賽、中國(guó)東興—越南芒街元宵足球友誼賽等賽事，廣西體育節(jié)的釣魚比賽、體育舞蹈、象棋、圍棋、橋牌等活動(dòng)，吸引了東盟各國(guó)的體育愛(ài)好者.南寧舉辦的東盟氣排球邀請(qǐng)賽、中國(guó)—東盟足球國(guó)際邀請(qǐng)賽，更是拓寬了與東盟交往的渠道和體育交流.

4國(guó)內(nèi)各大體育院校對(duì)廣西高校與東盟高校體育專業(yè)教育合作存在的威脅T(Threat)

艾瑞森中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)編制完成的《2015年中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)研究報(bào)告》的體育類大學(xué)排行榜中，前十二名有北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院、武漢體育學(xué)院、成都體育學(xué)院、首都體育學(xué)院、天津體育學(xué)院、沈陽(yáng)體育學(xué)院、吉林體育學(xué)院、哈爾濱體育學(xué)院、西安體育學(xué)院、南京體育學(xué)院、河北體育學(xué)院、廣州體育學(xué)院、山東體育學(xué)院[3].這些體育院校地處經(jīng)濟(jì)、文化、教育較發(fā)達(dá)的地區(qū)，學(xué)科發(fā)展、學(xué)科的建設(shè)等方面的水平都比廣西要高要快，而且這些體育院校不僅辦學(xué)歷史悠久，學(xué)科涵蓋面廣，國(guó)際交流合作辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)、合作辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)也比廣西各高校的體育院校要成熟，且北京體育大學(xué)、廣州體育學(xué)院、武漢體育學(xué)院、上海體育學(xué)院都與越南、泰國(guó)等各國(guó)高校建立了合作關(guān)系，勢(shì)必會(huì)給廣西高校體育院系帶來(lái)很大的沖擊.

5建議

5.1增進(jìn)校際合作，提升廣西高校體育專業(yè)實(shí)力

雖然國(guó)內(nèi)的各大體育院校給廣西高校體育院系與東盟高校的合作帶來(lái)了很大的沖擊，但是廣西高校體育院系可以利用地域，文化，語(yǔ)言等資源優(yōu)勢(shì)，明確合作辦學(xué)方向，突出合作辦學(xué)的特色，與國(guó)內(nèi)各大體育與院校建立好長(zhǎng)期的合作關(guān)系，引進(jìn)各大體育院校的師資力量，提升專業(yè)建設(shè)水平，增加特色專業(yè)，提高師資水平，提高學(xué)生各方面素質(zhì)，培養(yǎng)適合廣西、東盟各國(guó)需要的體育專業(yè)復(fù)合型人才，吸引東盟各國(guó)高校與廣西高校體育院校的合作.

5.2增進(jìn)專業(yè)合作關(guān)系，培養(yǎng)復(fù)合型體育人才

在中國(guó)-東盟人才培養(yǎng)基地、中國(guó)-東盟體育信息中心、中國(guó)-東盟體育合作交流中心、中國(guó)-東盟體操交流合作基地的成立和中國(guó)-東盟各項(xiàng)國(guó)際賽事在廣西舉辦的背景下，勢(shì)必需要更多的具有“特色化”、“國(guó)際型”、“ 復(fù)合型”體育類人才.這就要求體育專業(yè)不僅僅要培養(yǎng)具備體育專業(yè)知識(shí)的人才，還要與其他專業(yè)共同培養(yǎng)適應(yīng)中國(guó)—東盟各類合作關(guān)系中需要的多元化的復(fù)合型人才.

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[責(zé)任編輯黃招揚(yáng)]

[責(zé)任校對(duì)蘇琴]

A SWOT Analysis on Cooperation of Physical Education Major between Universities and Colleges of Guangxi and ASEN Countries

WEI Wei1，PANG Sheng2

(1．SchoolofArts,GuangxiUniversityforNationalities，Nanning530006，China；2.NanningRongshengPrimarySchool，Nanning530031，China)

Abstract:This paper makes a SWOT analysis on cooperation of physical education major between universities and colleges of Guangx and ASEN countries by taking consideration of Guangxi geography and culture, cooperation history with universities and colleges of ASEN countries, curriculum settings, teaching faculty and science and research level of Guangxi physical education universities and colleges.

Key Words:universities and colleges of Guangxi；universities and colleges of ASEN countries； cooperation on physical education

中圖分類號(hào)：G807.4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-8462(2016)01-0100-05

作者簡(jiǎn)介：韋薇(1983-)，廣西大化人，廣西民族大學(xué)文學(xué)院教師.

收稿日期：2016-01-25.