鈕西來

【摘要】主要通過詳細分析介紹形容詞性從句在全面學習英語語法中的正確使用方法，為學習英語人群提供英語語法的有效學習方法。

【關鍵詞】英語語法 復雜構建句 形容詞性從句 方法

1引言

在全面學習英語的過程中，各式各樣的語法繁瑣要求，給大部分學生造成嚴重的阻礙。其中對形容詞性從句語法的熟練運用，關系到是否能精準理解整句英語語句內(nèi)容，并在一定程度上能夠有效加深語言文字的靈動性，有利于優(yōu)美的音律表達，從而達到完美的藝術表達層次，同時擁有極大的渲染力以及說服力。

2形容詞性定語從句的概念

形容詞性從句（Attributive Clauses），是指整個從句起到修飾先行詞的作用，在整體內(nèi)容表達上起到形容詞作定語的作用。在從句中被定語從句修飾的名詞或是代詞叫做先行詞。通常情況下，定語從句都是在先行詞后面使用的。其中定語從句又分為：限制性定語從句，以及非限制性定語從句。

3形容詞性從句正確規(guī)范的使用方法

關系代詞（who， whom， whose， that， which）修飾人的語境又可分為：當關系代詞在定語從句句中作主語使用時，一般是用who或是that；當其在定語從句中作賓語使用時，一般則使用關系代詞who， whom或that；當其做定語并具有物主性質的用whose；同時，在定語從句中作賓語的關系代詞可省略。其核心為關系代詞所代替的成分在形容詞性從句中所起到的功能以及其對應的成分。簡單舉例說明當關系代詞who或that在定語從句中作主語使用時的用法：I don't likepeople who/that get angry easily.如果修飾事物，用關系代詞which和 that，作賓語時可省略。簡單舉例說明當關系代詞which或that在定語從句中作主語使用：Don't buy tomatoes that/ which are green.

限制性定語從句和非限制性定語從句主要是針對定語從句所修飾的對象而言。限制性的所修飾的對象只能為先行詞，而非限制性的定語從句所修飾的對象可以為先行詞也可以為定語從句之前的整個句子。正是因為形容詞性從句所修飾的對象不同，因此成為限制性或者非限制性定語從句。

4如何正確學習使用定語從句

在英語語法學習中，我們經(jīng)常會遇到對限定定語從句以及非限定性定語從句的區(qū)別理解和認識，然而限定性定語從句和非限定性定語從句的不同使用形式具體有哪些？有些定語從句在某種特定情況下還存在狀語的意思，例如： He showed no further wish for conversation with Mrs. Mill， who was now more than usually insolent and disagreeable.此句中who從句包含原因狀語的意思，可以翻譯成：他似乎不愿再和米爾夫人講話，因為這個女人現(xiàn)在異常無禮，令人厭煩。但是它與原因狀語有區(qū)別，因此可以翻譯成：他似乎不愿再和米爾夫人講話，她現(xiàn)在很不講禮，令人討厭。因此以后再遇到這樣的句子，能否考慮到運用這樣的定語從句來表達呢。在英語文獻閱讀中，針對所遇到的形容詞性從句的語法問題，我們需要仔細多閱讀幾遍，加深印象有利于更深入的理解，研究比較在此文章中的應用方法以及特點。正確理解形容詞性從句在英語語法復雜構建句中的合理使用，是學好英語的關鍵環(huán)節(jié)，只有認真思考，在學習過程中不斷總結，才能牢固掌握，達到熟能生巧、靈活運用的程度。

5結語

在當今社會市場經(jīng)濟的日趨全球化的背景下，各領域都以英語作為主要的表達交流方式，據(jù)相關調查數(shù)據(jù)顯示，如今全球人口中平均10個人就有一個人是以英語作為母語與人溝通交流的，由此可見學習英語己經(jīng)成為一種普遍的語言表達方式。由此可見，深入了解掌握形容詞性從句在英語復雜構建句中的運用，是學習英語的一項重要技巧。

參考文獻：

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