摘要：高校思想政治教育課程的宗旨和方針是推動(dòng)并增進(jìn)學(xué)生的德、智、體、綜合素質(zhì)的多方位發(fā)展，讓學(xué)生通過(guò)發(fā)展出現(xiàn)齊備社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所必要的卓越思想品德，這就需要增進(jìn)對(duì)大學(xué)生的重視和愛(ài)護(hù)，更多的關(guān)心重視學(xué)生思想情感的變化動(dòng)態(tài)，為此本文著重分析了人文關(guān)懷理念下大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的重要意義，并結(jié)合具體實(shí)際提出了強(qiáng)化高校思想政治教育實(shí)效性的相關(guān)舉措。

關(guān)鍵詞：人文關(guān)懷；實(shí)效性；思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-864X（2016）02-0201-01

一、人文關(guān)懷理念下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的意義分析

大學(xué)生思想政治教育工作是高校各項(xiàng)工作中一項(xiàng)具有常規(guī)性特點(diǎn)的工作，精良的思想政治教育有助于學(xué)生形成非凡的人品修養(yǎng)和思想政治修養(yǎng)，這對(duì)于增進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展具有主要含義。當(dāng)前青年人面對(duì)各種形形色色地誘惑，加強(qiáng)人文關(guān)懷理念下的學(xué)生思想政治教育實(shí)效性分析，有利于提高學(xué)生們應(yīng)對(duì)困難和挫折的自信心。人文關(guān)懷理念下的青年學(xué)生思想政治培養(yǎng)和教育實(shí)效性研究，重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，更加關(guān)注學(xué)生的生存狀況，追求對(duì)學(xué)生尊嚴(yán)與生活條件的肯定和對(duì)人性的解放與真善美的追求。人文關(guān)懷理念下的青年學(xué)生思想政治培養(yǎng)實(shí)效性的探討更注重以人為本，促進(jìn)青年人的全面發(fā)展，更多的眷注學(xué)生的思想狀況和成長(zhǎng)進(jìn)步情況，更加重視學(xué)生的主體價(jià)值，更好的滿足學(xué)生的發(fā)展需求和學(xué)生的全面發(fā)展。人文教育重視的理念下的青年學(xué)生思想政治培養(yǎng)實(shí)效性探討具有積極的意義，從增進(jìn)人性發(fā)展的角度來(lái)闡述，任何一位青年人都有被關(guān)注和愛(ài)護(hù)的需要，在思想政治教學(xué)過(guò)程中注重人文關(guān)懷理念有利于滿足學(xué)生的人性需求，可以實(shí)現(xiàn)以人才培養(yǎng)目的的目標(biāo)。從時(shí)代進(jìn)步發(fā)展的需求來(lái)看，社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步在一定程度上引起了大學(xué)生思想政治教學(xué)的問(wèn)題，大學(xué)生需要不斷接受新鮮思想和新事物，這就需要一個(gè)準(zhǔn)確無(wú)誤的思想政治培養(yǎng)來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)，才能提高年輕人學(xué)習(xí)的興趣。從促進(jìn)教育發(fā)展的角度分析，傳統(tǒng)模式下的思想政治教育模式具有很強(qiáng)的理論性，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)很抽象，甚至感到很空洞，這就會(huì)在很多程度上加劇學(xué)生對(duì)思想政治教育厭煩情緒，而人文關(guān)懷理念的重點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，將思想政治教育的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步上，對(duì)比傳統(tǒng)意義的教學(xué)形式更加系統(tǒng)、生動(dòng)和具體。

二、增強(qiáng)人文關(guān)懷理念下大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的建議措施

（一）優(yōu)化思想政治教育的人文關(guān)懷環(huán)境。大學(xué)生思想政治教育環(huán)境是實(shí)施人文關(guān)懷理念下思想政治教育管理的重要保障，優(yōu)化思想政治教育的人文環(huán)境有助于開(kāi)展更加人性化的思想政治教育，充分考慮學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)和成長(zhǎng)因素，更加關(guān)注學(xué)生精神層面的思想政治教育，讓學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，改善學(xué)生的思想道德?tīng)顩r，促進(jìn)學(xué)生人文環(huán)境的良性改善，讓學(xué)生能夠在良好的人文思想政治教育環(huán)境下實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生思想政治教育的良性循環(huán)。進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的思想政治教育人文環(huán)境，需要注意按照以人為本的教育理念，不斷優(yōu)化思想政治教育氣氛，切實(shí)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。在這一過(guò)程中，學(xué)校既要注意加強(qiáng)校園周圍文化環(huán)境建設(shè)，比如改善校容校貌，注重校園建筑特色，重視綠化程度，完善文體設(shè)施建設(shè)等，又要注意優(yōu)化學(xué)生思想政治教育的人文環(huán)境，針對(duì)具體問(wèn)題及時(shí)對(duì)學(xué)生做好思想開(kāi)導(dǎo)工作，尤其要注意做好單親家庭、貧困家庭孩子的思想工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想波動(dòng)，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的心理疏導(dǎo)。

（二）提升思想政治教育教師的人文素質(zhì)。加強(qiáng)人文關(guān)懷理念下的大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究需要切實(shí)提升思想政治教育教師的人文素質(zhì)，要加大對(duì)思想政治教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，進(jìn)一步提高思想政治教師的人文素質(zhì)，讓高校教師可以運(yùn)用潛移默化的方法來(lái)教育和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生的具體特點(diǎn)，幫助他們更好的應(yīng)對(duì)在成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題，進(jìn)而讓學(xué)生們可以更多的關(guān)注自身情感發(fā)展的需要。在這一過(guò)程中，教師的人文素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)師生雙方雙向溝通交流行為的重要手段，促進(jìn)人文關(guān)懷理念下的思想政治教育成為一種施教和受教積極互動(dòng)的過(guò)程，進(jìn)而既可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治理論知識(shí)的解答疑惑，也可以促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)思想情感上溝通交流，所以這也要求教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，注重以中青年骨干教師的思想政治教育方法培訓(xùn)為重點(diǎn)，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用來(lái)充分調(diào)動(dòng)思想政治教育老師的人文素質(zhì)，進(jìn)而提高教師們的與學(xué)生之間進(jìn)行情感溝通的能力。另外，要建立靈活多變的教師德育評(píng)價(jià)體系，不僅要注意合理考察教師的教育質(zhì)量和效果，也要注意評(píng)估教師與學(xué)生之間的師生關(guān)系，促進(jìn)教師與學(xué)生進(jìn)行溝通交流技巧的提高。

（三）豐富學(xué)生思想政治教育內(nèi)容。大學(xué)生的思想相對(duì)較為活躍，對(duì)于新鮮事物相對(duì)感興趣，但是傳統(tǒng)思政教育方法過(guò)于枯燥，讓學(xué)生對(duì)思想政治教育缺乏興趣。而人性關(guān)懷理念下的思想政治教育重在實(shí)踐性和關(guān)懷性，進(jìn)一步豐富了學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，有助于學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育的學(xué)習(xí)。在這一過(guò)程中可以充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)豐富思想教育的內(nèi)容，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，逐漸使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律和開(kāi)展思想政治教育的重要手段，比如教師可借助電子郵箱、視頻等手段真實(shí)了解學(xué)生的思想狀況，有助于及時(shí)幫助學(xué)生排除心理障礙。同時(shí)要積極增加思想政治教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們?cè)陬愃浦驹阜?wù)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中得到提高和鍛煉。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，人文關(guān)懷理念下的思想政治教育重點(diǎn)在于關(guān)懷，就是要關(guān)懷學(xué)生的各方面發(fā)展，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題。思想政治實(shí)效性研究是一項(xiàng)長(zhǎng)期化的系統(tǒng)工作，相比傳統(tǒng)意義上的思想政治教學(xué)灌輸模式，人文關(guān)懷理念下的思想政治教育具有潛移默化的特點(diǎn)，當(dāng)然也就具有很好的實(shí)效性。因此，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治實(shí)效性研究需要將人文關(guān)懷理念充分滲透到學(xué)校的整體教育氛圍中，讓學(xué)生時(shí)刻都能感受到人性化的關(guān)懷，進(jìn)而幫助學(xué)生們塑造健全的人格，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：趙巍，男（1988.2—），土家族，湖北恩施人，重慶交通大學(xué)，碩士研究生，助教。研究方向：思想政治教育、漢語(yǔ)國(guó)際教育。