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        談和諧的師生關系的建立

        2016-05-14 15:00:43孫華
        情感讀本·理論篇 2016年5期
        關鍵詞:全面發(fā)展班級管理師生關系

        孫華

        【摘要】作為一個老師,要樹立自身形象,做到“身正為范,德高為師”,堪為學生表率,讓學生從內心里服你,愛你,是至關重要的;熱愛是最好的教師,所以說在學生愛你這個老師的基礎上,與學生建立和諧融洽的師生關系,是搞好班級工作,使學生全面發(fā)展,力求整體達標創(chuàng)優(yōu)的一大法寶。

        【關鍵詞】師生關系;班級管理;和諧融洽;全面發(fā)展

        在管理班級的諸多因素中,建立和諧的師生關系是班主任管理好班級的重要法寶?,F(xiàn)階段的中小學生,頗具反抗性,思想活躍,求知欲、好奇心強烈,人生觀處于萌芽狀態(tài),興趣分化嚴重。鑒于此,班主任在日常生活中運用恰當?shù)墓芾硎侄?,顯得尤為重要。

        師生關系是學校教育過程中最基本的人際關系;師生關系無時無刻都影響著教育的過程和結果,感情的接近,心靈的共鳴,知識的啟發(fā),能力的培養(yǎng);師生之間只有建立融洽和諧的關系,才能取得最佳的教育效果。師生感情好時,老師表揚,學生認為是鼓勵;老師批評,學生認為是愛護。表揚和批評在融洽的師生感情中能成為學生前進的動力。如果師生關系緊張,表揚則被學生認為是哄人;批評則被認為是整人;在這里表揚和批評就成了教育的障礙。所以,只有注入了愛生之情的教育才是有效的教育;要尊重學生,理解學生,全面地關心學生。

        一、 師生彼此信任,相互尊重是管理好班級的前提

        學生的反抗性表現(xiàn)為對教師敬而遠之,或故意難為老師。在這種情況下,班主任要想掌握班級工作的主動性,唯一的辦法是接近學生,理解學生,與學生打成一片,讓學生信任你,把你看成既是嚴師,又是可以一訴衷腸的摯友,從而向你敞開心扉。這就要求班主任應該做到:首先,要相信學生都有一顆天真善良的心,都有做一名好學生的愿望;即使他們有這樣那樣的缺點和不足,也是可以教育好的,在班主任眼里不應該有不可救藥的學生。其次,師生間的和諧是相互的,這種和諧恰是班主任在班級樹立威信,取得學生信任,縮小師生情感距離的前提。此外,尊重學生是了解和研究學生的重要前提,只有用真摯的感情對待學生,深入細致的了解學生的內心世界,才能使班級工作在和諧的氛圍中進行。

        二、 認知學生,建立共同語言是管理班級的基礎

        如何縮小學生在思想上與老師的距離,妥協(xié)地解決班級工作中突發(fā)的事件,光靠訓斥發(fā)火,非但不能解決問題,反而會使師生之間產生隔閡,關系僵化。這樣既傷害了學生的自尊心,又影響了學生的學習成績。根據(jù)中小學生求知欲、好奇心強烈,以及興趣分散的特點,教師應妥善處理和正確對待某些學生的行為,分析學生的個性和興趣,依賴情感的交流,突破學生的心理防線,建立共同語言,以利于教師在融洽的氣氛中做好學生工作。

        建立共同語言,還表現(xiàn)在對待犯錯誤或有某種傾向的同學態(tài)度上,應采取疏通誘導的方法,較之批評更有許多優(yōu)點。如,師生對話,學生思想輕松,無壓力,教師把問題置于閑談之中,氣氛協(xié)調;在這種氣氛中,學生的戒備心里很自然地得到消除。這種方法尤其適用于“雙差生”的自尊心很強,如對其缺點和不足用激烈的言語進行批評訓斥,往往適得其反;若抓住學生的特點,從他們感興趣的問題入手,用在閑談中得出的正確結論引導他們,則會收到事半功倍的效果。

        三、師生共同探討問題是建立和諧師生關系的重要途徑

        要建立和諧的師生關系,對班主任最基本的要求是——不要擺架子,應經常生活在學生中間及時了解學生的思想狀況,與學生一起研討問題,使學生在不知不覺中受啟迪、受引導,是他們真正地體會到與班主任在一起是愉快而充實的。這就要求班主任應具備廣博精神的知識,博大的胸懷和強烈的愛心,這些對學生的成長進步均有一定的感染力。教師的言行對學生有潛移默化的影響,這種影響是管理好班級的重要因素。師生共同研討相互學習的過程,已溝通了師生的感情,激發(fā)了學生學習的積極性,又使班主任及時了解和掌握了學生的學習情況和思想動態(tài),這種管理方法對班級建設和學生成長均有不可低估的促進作用。

        親其師,信其道。作為一個班主任,如何樹立自身形象,做到“身正為范,德高為師”,堪為學生表率,讓學生從內心里服你,愛你,是至關重要的。熱愛是最好的教師,所以說在學生愛你這個老師的基礎上,與學生建立和諧融洽的師生關系,是搞好班級工作,使學生全面發(fā)展,力求整體達標創(chuàng)優(yōu)的一大法寶。

        總之,要建立良好的師生關系,光有教師的努力是不夠的,除了學生之間的關系外,師生關系可說是構成了學生人際關系的重要方面;師生關系是教育過程中人與人之間最基本的,最重要的關系。和諧良好的師生關系應當是尊師愛生,教學相長的關系,應當是一種民主、平等、互尊、互愛的和諧而親密的關系。在師生關系的相互作用中,作為老師應該是學生的良師益友,關心、尊重、愛護學生;作為學生也應該有積極的態(tài)度,只有這樣才能建立起和諧良好的師生關系。

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