王大博

摘要：美術(shù)是一門綜合性科目，一堂好的美術(shù)課，應(yīng)該是既傳授美術(shù)知識，同時又培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀、良好品德和生活習(xí)慣。美術(shù)課教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)一樣，要以提高學(xué)生總體素質(zhì)為目標(biāo)。也就是說，美術(shù)課上，也要教書育人，既要注重基礎(chǔ)知識，基本技巧的訓(xùn)練，也要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造能力與思維能力。

關(guān)鍵詞：美術(shù)課 范畫 評價

有人認(rèn)為，上美術(shù)課是很輕松、很容易的一件事。上課時，出示一些作品，學(xué)生照葫蘆畫瓢；也有人認(rèn)為，上美術(shù)課是一種重復(fù)的機(jī)械勞動，每節(jié)課都是老師作示范，學(xué)生跟著畫，沒意義，沒創(chuàng)新。這些都是片面的說法，我認(rèn)為真正要上好一節(jié)美術(shù)課，并不是那么簡單。

一、上好美術(shù)課的前提條件

1.教師要高度愛崗敬業(yè)

教師首先自己要熱愛自己的美術(shù)教學(xué)工作，美術(shù)教師要有扎實的基本功，要用高度的熱情對待教學(xué)工作，遇到教具、課時等困難的時候要想辦法克服，利用自己的專業(yè)特長感染同事，教育學(xué)生，做好德、智、體、美、勞教育中的美育工作。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識美術(shù)

每次接手初一新生，我都要問一個問題：“什么是美術(shù)？”大多學(xué)生會答：“就是畫畫?！比缓?，我就開始糾正，告訴他們其實美術(shù)的范疇很廣，它包括繪畫、建筑，工藝美術(shù)，廣告裝潢。繪畫只是美術(shù)范疇中的一種，美術(shù)聯(lián)系其他各學(xué)科，滲透各學(xué)科，體現(xiàn)在生活的衣食住行中，是一門很有趣的學(xué)科。

3.精心地進(jìn)行課前準(zhǔn)備

教師在備課前要先通讀全課，初步了解本課的教學(xué)重點，備教材和備學(xué)生。教師備課是一個準(zhǔn)備的過程，是為了更好地上課。比如，七年級下冊有一節(jié)課難度很大，要求學(xué)生運用超現(xiàn)實主義繪畫的手法來創(chuàng)作一副環(huán)保招貼畫。怎樣才能讓學(xué)生通俗地理解超現(xiàn)實主義的手法呢？我找來兩幅不同風(fēng)格的畫讓學(xué)生觀察比較，一副是很怪異的超現(xiàn)實主義作品，一副是很合情理的風(fēng)景畫，我讓學(xué)生找出其中一幅畫的怪異在何處，這樣就很自然地引出了超現(xiàn)實主義的表現(xiàn)手法。同時這課的重點是要學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保作品，可是學(xué)生連當(dāng)今世界面臨哪些環(huán)境問題都不清楚怎么創(chuàng)作呢？于是，我查找了一些有關(guān)環(huán)境污染的圖片做成幻燈片讓學(xué)生看，去激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。同時搜集了許多優(yōu)秀的環(huán)保招貼畫，在學(xué)生創(chuàng)作時循環(huán)播放并配上環(huán)保歌曲《地球，你好嗎》，有了圖片供學(xué)生參考，又有音樂來烘托氣氛，這樣作業(yè)的難度就大大降低了，學(xué)生畫起來也就得心應(yīng)手了。

4.勤練筆，多做教具，多畫范畫

我常常準(zhǔn)備一本速寫本帶在身邊，沒事了就畫畫，看到值得畫的東西就把它畫下來，有時畫下學(xué)生課間運動的動態(tài)，有時畫下校園里的植物，有時畫下車棚里的車輛，有時畫下各位老師辦公時的姿態(tài)，有時畫下開會時領(lǐng)導(dǎo)的講話姿勢……這樣不僅鍛煉了自己的繪畫能力，還能在課堂上給學(xué)生當(dāng)范畫用。那一張張范畫都是生動的教材，因為都是學(xué)生平時熟悉的人和事，所以比教材上的畫更生動，更有說服力。

二、如何成功地上好一堂常規(guī)美術(shù)課

1.要善于組織教學(xué)

上美術(shù)課一般要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品較多。教師要有計劃，預(yù)先布置，以防止學(xué)生在上課時手忙腳亂。例如，水彩課，課前要帶水彩筆；水墨畫要準(zhǔn)備好墨汁、毛筆、宣紙，手工課要準(zhǔn)備好手工材料等。學(xué)習(xí)用品的使用也要有一定的規(guī)范要求，學(xué)生嚴(yán)格遵守。有了充分準(zhǔn)備，教師善于組織教學(xué)，課堂教學(xué)的順利進(jìn)行就有了保證。

2.要巧妙引入新課。

“興趣是最好的老師”。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮其主體作用，由被動的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃右饬x的建構(gòu)者，教師的巧妙引入新課起著主導(dǎo)作用。教師積極創(chuàng)設(shè)合適環(huán)境，引起學(xué)生的共鳴；教師的教態(tài)、語言要親切、生動，多用鼓勵的、表揚的語言，增強(qiáng)信心。例如，水墨國畫《學(xué)畫山水畫》一課，課前我在教室掛上了一些國畫作品，學(xué)生觀察欣賞，置身于美妙的墨色之中，讓學(xué)生說一說想法，談一談感受，一步一步地引入新課。

3.要精心設(shè)計課堂教學(xué)

因為中考壓力，初中美術(shù)課往往會被擠占課節(jié)，我便常常圍繞教學(xué)目標(biāo)，把一些相近內(nèi)容設(shè)計成單元教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真翻閱教材，梳理出本組教學(xué)的主要學(xué)科知識。這種貌似傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式較少用在美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)中，但是其實在圖文并茂的教科書中有大量的信息。棄之不用，再利用多媒體課件啊等曲折求之，實在是不夠明智的行為。而且通過短時間的有效閱讀，便能盡可能多地獲取到相關(guān)信息，不僅讓學(xué)生有直觀的視覺感受，也鍛煉了學(xué)生的閱讀，學(xué)生會非常有成就感。學(xué)生機(jī)學(xué)會了合理的使用教材，更掌握了這種學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)了收集獲取信息的能力。

還要根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的年齡特征，采用靈活多樣的教法，盡量使學(xué)生動手、動口、動腦“三結(jié)合”。比如，把繪畫步驟編成打油詩，既活潑生動，又容易記憶；繪畫中配上合適的樂曲，使得學(xué)生心情抒暢，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，等等。

4.要適時適度評價

學(xué)生經(jīng)過努力畫出來的作品，都想得到老師的表揚鼓勵。因此，教師的評價要合理，切記使用打擊學(xué)生積極性的語言。教師要肯定作品的優(yōu)點，加強(qiáng)信心，然后以商量的語氣征求學(xué)生意見，錯誤的地方應(yīng)該怎樣去改正將會更好，更完美。

總之，美術(shù)課的課堂教學(xué)千變?nèi)f化，教法也要靈活多樣，只有教師全身心投入到教學(xué)過程中，做到樂教，學(xué)生才能樂學(xué)。