摘要：盡管我們?cè)诰幾搿稘h法大詞典》之前做了認(rèn)真的設(shè)計(jì)，并先后以中文、法文登載在中外的書(shū)刊上聽(tīng)取社會(huì)人士的意見(jiàn)，我們的編輯設(shè)想還被譯成韓文在韓國(guó)發(fā)表，但書(shū)成之后，仍然發(fā)現(xiàn)有不少可改進(jìn)之處。編者期待著有修訂的一天。為此，文章嘗試提出擬從哪些方面著手改進(jìn)的設(shè)想。

關(guān)鍵詞：漢法詞典缺陷修訂知易行難

一、 引言

筆者主編的《漢法大詞典》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《漢法大》）經(jīng)過(guò)16載的“孕育”，終于在2014年末面世了，有好心的同人建議我寫(xiě)點(diǎn)什么或推薦別人寫(xiě)點(diǎn)什么向社會(huì)介紹一下。推薦他人執(zhí)筆？我婉拒了，因?yàn)檫@無(wú)異于請(qǐng)友人給自己“評(píng)功擺好”，我拉不下這張薄臉，更不想為難人家。自己動(dòng)筆？我猶豫了一下，答應(yīng)下來(lái)了；畢竟編纂的始末情況、內(nèi)中的細(xì)節(jié)，本人最清楚。我就在行文中稍作交代好了。

有句俗話(huà)說(shuō)： “孩子是自己的好?！比绻也幌又貜?fù)《漢法大》中“前言”的內(nèi)容，把《漢法大》的“主要特色或創(chuàng)新之處”再鋪陳一番，那就正應(yīng)和了剛說(shuō)的那句話(huà)，顯示出十足的“王婆賣(mài)瓜”。倒不如換個(gè)角度，談?wù)勥@“孩子”因先天不足可能存在的缺陷及考慮未來(lái)如何加以“培育”的設(shè)想。

二、 用戶(hù)視角

《漢法大》是獨(dú)立研編的產(chǎn)物，事前我們就做了總體的設(shè)計(jì)。最初寫(xiě)成題為《〈現(xiàn)代漢法大詞典〉的編輯設(shè)想》的文章，先在《辭書(shū)研究》上發(fā)表，后收進(jìn)《中國(guó)辭書(shū)學(xué)文集》（黃建華，章宜華2000）中。筆者（2006）還把“設(shè)想”寫(xiě)成法文，爭(zhēng)取聽(tīng)取國(guó)際辭書(shū)界同行的意見(jiàn)。后文章還被譯成韓文，在韓國(guó)發(fā)表。

然而，盡管我們?cè)谘芯幍脑O(shè)計(jì)中花了不少心思，但今天看來(lái)，離“交際詞典學(xué)”（雍和明2003）的“用戶(hù)視角”的要求仍相去甚遠(yuǎn)，因?yàn)樵O(shè)計(jì)時(shí)，我們多憑編者的識(shí)見(jiàn)去推斷用戶(hù)的需求，缺乏客觀周密的調(diào)查研究。如果有機(jī)會(huì)加以修訂，這一課是應(yīng)該補(bǔ)上的。既然定位是“以讀者為本，立足本土、兼顧海外”（見(jiàn)《漢法大》的“前言”），那就起碼要對(duì)如下四方面的用戶(hù)的真實(shí)需求有所了解：

1. 法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教師對(duì)《漢法大》作為教學(xué)的輔助工具有何期待？

2. 法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生亟需作為“無(wú)聲老師”的《漢法大》解答何種問(wèn)題？

3. 法語(yǔ)工作者、譯員期望《漢法大》提供哪類(lèi)信息才更有助于他們提高譯述和/或法語(yǔ)寫(xiě)作的能力？

4. 法語(yǔ)為其第一語(yǔ)言（L1）的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者需要《漢法大》對(duì)中文的字、詞、語(yǔ)進(jìn)行怎樣的交代和辨析？

上述問(wèn)題是簡(jiǎn)要提示性的，實(shí)際設(shè)置問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，不消說(shuō)要大大加以細(xì)化。

現(xiàn)在《漢法大》已出版一段時(shí)間，我們正好利用它作為“引玉之磚”，召開(kāi)不同對(duì)象座談會(huì)，收集各有關(guān)方面反饋意見(jiàn)，把原先設(shè)計(jì)“用戶(hù)視角”的缺陷盡可能彌補(bǔ)過(guò)來(lái)。

三、 編纂方與出版方的合作

《漢法大》是外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社約編的，納入其系列大型雙語(yǔ)語(yǔ)文工具書(shū)項(xiàng)目。由于出版社充分介入，延請(qǐng)了各學(xué)科的專(zhuān)家進(jìn)行復(fù)核、審定，《漢法大》中科技詞語(yǔ)、學(xué)科術(shù)語(yǔ)的收錄平衡和譯文準(zhǔn)確性獲得較好的保障。至于漢字字形的審訂、詞形的核查、法譯文的審訂，出版社都花了大力氣。更不用說(shuō)社方強(qiáng)大的數(shù)字化技術(shù)支撐了。一句話(huà)，《漢法大》的順利推出是編纂方與出版方緊密聯(lián)系、通力合作的結(jié)果。忝為主編的我，謹(jǐn)借本文向外研社的同人表示由衷的感謝！

不過(guò)，《漢法大》被列為國(guó)家辭書(shū)編纂出版規(guī)劃重大項(xiàng)目，并非是一開(kāi)始就這樣定下來(lái)的，而是大體工作過(guò)半以后的事情。早期雙方的聯(lián)系較為松散，彼此的意見(jiàn)交換也不大充分。收詞的原則、義項(xiàng)設(shè)定的依據(jù)等都沒(méi)有明確定出彼此應(yīng)遵循的準(zhǔn)繩。十余年過(guò)去，當(dāng)時(shí)的許多細(xì)節(jié)已記不清楚，就拿一個(gè)小小的例子做點(diǎn)說(shuō)明吧。

他媽的〈injur.〉Nom de Dieu！ Bon sang！ Merde！ Putain！ Crotte！

這個(gè)為人所熟知的被戲稱(chēng)為“國(guó)罵”的詞目，當(dāng)時(shí)我們收了，并提供了簡(jiǎn)短的法文翻譯。后付印時(shí)，出版社卻把這個(gè)詞目刪去了?？梢?jiàn)彼此心目中的準(zhǔn)則并不一致?，F(xiàn)在我們不妨討論一下這個(gè)詞目該不該收。我想，如果是學(xué)生詞典，或服務(wù)對(duì)象只限于國(guó)人的，則大可以不予收錄?？墒恰稘h法大》既然稱(chēng)“大”，而其服務(wù)對(duì)象又包括外籍人士和本國(guó)的譯者，他們遇到這三個(gè)極其淺顯而又無(wú)法望文生義的字眼，請(qǐng)問(wèn)漢語(yǔ)非其母語(yǔ)的用戶(hù)往哪里求解？要寫(xiě)出法語(yǔ)譯文的用戶(hù)又向何處借鑒？其實(shí)，這類(lèi)“臟詞”的處理問(wèn)題，早有辭書(shū)論者發(fā)表意見(jiàn)。請(qǐng)看一段話(huà)：

“檢索北京大學(xué)漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)中心現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)可以發(fā)現(xiàn)，‘他媽的有1358條，這一數(shù)值明顯高于《商務(wù)館學(xué)漢語(yǔ)》中所收錄的一些語(yǔ)言單位，比如‘好樣兒的（39條）、‘馬鈴薯（549條）、‘黑黝黝（237條）、‘胡椒粉（33條）、‘內(nèi)向型（71條）等等的使用頻數(shù)?！弊髡叩慕Y(jié)論是： “我們認(rèn)為，‘語(yǔ)言美是一種語(yǔ)言使用要求，但不應(yīng)該是詞典收詞的標(biāo)準(zhǔn)?！保ㄓ谄练?，杜家利2010）

上述的小例子并不意味著《漢法大》的編纂方與出版方之間有什么嫌隙；相反，我們自始至終都合作愉快。不過(guò)，雙方分處南北兩地，今后加強(qiáng)溝通，爭(zhēng)取最終的一致，仍有必要。《漢法大》如果有大修訂的機(jī)會(huì)，盡量消除可能“掩瑜”的瑕疵，乃是我們共同努力的方向。

四、 語(yǔ)料庫(kù)的利用

自從計(jì)算詞典學(xué)（章宜華2004，2013）確立以來(lái)，鮮有詞典編纂者完全無(wú)視語(yǔ)料庫(kù)的利用?！稘h法大》的“前言”也交代： “以十幾個(gè)漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)為基礎(chǔ)篩選條目?！辈贿^(guò)，編纂雙語(yǔ)詞典是更應(yīng)該借助所涉雙語(yǔ)的平行語(yǔ)料庫(kù)的。就《漢法大》而言，尤應(yīng)依傍漢法平行語(yǔ)料庫(kù)。遺憾的是，至目前為止，尚未見(jiàn)到這種語(yǔ)料庫(kù)。《漢法大》編纂初期，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)詞典學(xué)研究中心曾致力于建造這樣的語(yǔ)料庫(kù)。該庫(kù)初成，界面美觀，提取方便。可惜未具規(guī)模，便停了下來(lái)。其時(shí)《漢法大》的編纂人員尚且短缺，哪還有余力去投入大規(guī)模的語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)？語(yǔ)料量過(guò)小，自然發(fā)揮不了它應(yīng)有的作用。

因此，總體而言，《漢法大》仍屬于傳統(tǒng)型的，所謂的“創(chuàng)新”，其實(shí)很有限。我們面臨新技術(shù)，本應(yīng)觸手可及，但由于主客觀條件所限，只好“望洋興嘆”。倘若《漢法大》將來(lái)真的要全面修訂，我倒建議有關(guān)方面做出長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，投資基礎(chǔ)建設(shè)，《漢法大》編纂時(shí)未做到語(yǔ)料先行，是個(gè)缺憾，如果“亡羊補(bǔ)牢”能落到實(shí)處，還是可望保持其生命力的。

五、 詞類(lèi)標(biāo)注問(wèn)題

辭書(shū)論者（徐玉敏2006；魏向清2006）早就指出詞典中對(duì)詞目標(biāo)注詞類(lèi)的重要性。自從《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《現(xiàn)漢》）與《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)范》）都做了詞類(lèi)標(biāo)注之后，漢外型的詞典就有了權(quán)威的藍(lán)本，可供參照。似乎標(biāo)注詞類(lèi)已是個(gè)不成問(wèn)題的問(wèn)題。可是《漢法大》除了對(duì)漢語(yǔ)虛詞和修辭色彩有所標(biāo)注之外，其他一律不標(biāo)，那又是為什么呢？其實(shí)我們開(kāi)始編纂時(shí)做過(guò)嘗試，卻碰到了克服不了的困難，只好暫且知難而退。且舉一個(gè)簡(jiǎn)單的詞目作為例子。

“今后”，《現(xiàn)漢》和《規(guī)范》均標(biāo)作名，可是法文的釋義，無(wú)論如何，都不能以名詞譯之。詞目的翻譯，理應(yīng)追求意義等值；源語(yǔ)與譯語(yǔ)連所屬詞類(lèi)都無(wú)法一致，意義等值從何談起？在《漢法大》中我們只好這樣處理：

今后dsormais adv， dornavant adv， lavenir loc.adv～你要謹(jǐn)慎些。Soyez dsormais plus prudent.‖～我要加倍努力學(xué)習(xí)。Dornavant， je dois redoubler defforts dans mes tudes.‖～逢星期五下午開(kāi)會(huì)。Alavenir les sances auront lieu le vendredi aprèsmidi.‖（下略）……

我們對(duì)“今后”的法語(yǔ)譯詞加了詞類(lèi)標(biāo)注： “adv， adv， loc.adv”，也就是說(shuō)，我們是把“今后”作為副詞來(lái)看待的。要是我們按《現(xiàn)漢》或《規(guī)范》給“今后”標(biāo)上了名，倒挺省事的，可編者豈不是自打嘴巴，叫讀者何所適從？這樣的標(biāo)注，又有何意義？再舉一個(gè)例子：

免費(fèi)dispenser （qn） des frais； gratuit（e）， a； gratuitement adv， gracieusement adv， gratis adv， titre gratuit loc.adv～入場(chǎng)entre gratuite， entre libre‖～教育enseignement gratuit‖～學(xué)校cole gratuite‖～門(mén)診consultations gratuites‖～隨帶行李bagages en franchise‖～為病人看病traiter les malades gratis， soigner les malades gratuitement

《現(xiàn)漢》和初版的《規(guī)范》“免費(fèi)”都標(biāo)動(dòng)[1]，我們尊重上述兩部詞典的定類(lèi)，以動(dòng)詞短語(yǔ)dispenser （qn） des frais譯之，但考察該詞實(shí)際應(yīng)用的語(yǔ)句，能以法語(yǔ)動(dòng)詞翻譯的少之又少，因而不得不提供形容詞性或副詞性法語(yǔ)譯義。否則，讀者運(yùn)用起來(lái)就十分困難。之所以產(chǎn)生這樣的捍格，漢語(yǔ)詞典的詞類(lèi)標(biāo)注仍有待改進(jìn)是一個(gè)原因，但主要原因在于，《漢法大》面向的是國(guó)內(nèi)外的雙語(yǔ)讀者而非單純的源語(yǔ)（即漢語(yǔ)）讀者。西方學(xué)者早就指出，由于考慮雙語(yǔ)讀者，常常會(huì)帶來(lái)詞義辨析的精細(xì)化。（Pruvost 2006）這樣一來(lái)，詞類(lèi)的認(rèn)定就大有可以斟酌的余地。當(dāng)然，詞類(lèi)的確定，可以靠豐富的語(yǔ)料自行確定，不必依賴(lài)什么藍(lán)本。這從理論上說(shuō)說(shuō)很輕松，但在實(shí)際工作中，《漢法大》編者的時(shí)間和精力都不允許這樣做，最終只好望而卻步。

將來(lái)若是大修訂的話(huà)，筆者是贊成標(biāo)上詞類(lèi)的。除了參考權(quán)威的漢語(yǔ)詞典和借鑒近期出版的漢語(yǔ)或漢外學(xué)習(xí)詞典之外，還得憑語(yǔ)料進(jìn)行認(rèn)真的考察，務(wù)必把詞目所屬詞類(lèi)與譯義相左的情況減至最低限度。否則，寧可不標(biāo)。當(dāng)然，詞例的翻譯是另一回事，筆者早已有文章論及（黃建華1998），這里略去不贅。

六、 收詞和收語(yǔ)

大型漢外詞典收詞量往往都十分充足，而“收語(yǔ)量”（除成語(yǔ)外的現(xiàn)成語(yǔ)句收錄）則相對(duì)貧乏。《漢法大》也不例外。這不利于本國(guó)讀者掌握現(xiàn)成語(yǔ)句的譯法，也不便于非本族語(yǔ)讀者了解漢語(yǔ)言文化的精華。傳統(tǒng)上稱(chēng)為“詞典”的，一般都含字、含語(yǔ)，而以詞為主，常常忽略語(yǔ)的地位，我們多少也意識(shí)到其中的缺憾。但其時(shí)交稿在即，已來(lái)不及采取彌補(bǔ)措施。今后如何處理？我想無(wú)非是兩個(gè)辦法： 一是精選一些有言外之意的常用現(xiàn)成語(yǔ)句（尤其是諺語(yǔ)），提供可靠的法譯，予以補(bǔ)充。這是再版時(shí)可做的工作。二是另起爐灶，編本《漢法語(yǔ)典》（暫擬名），給《漢法大》添個(gè)“小妹妹”，將來(lái)與之形成姐妹篇。

無(wú)論是哪種辦法，都是想還“語(yǔ)”以應(yīng)有的地位。筆者早就注意到“語(yǔ)詞分立”或“字典、詞典、語(yǔ)典三分”之說(shuō)（溫端政2002，2014），盡管也有質(zhì)疑之聲（劉靜靜2011），但我是贊成前說(shuō)的。后喜見(jiàn)溫端政先生（2014）主編的《新華語(yǔ)典》問(wèn)世，更堅(jiān)定了我關(guān)于在漢外詞典中系統(tǒng)收錄必要語(yǔ)句的信念，而不能像過(guò)去那樣，雖非完全不錄，但只聊備一格，缺乏周密的安排。

我這樣說(shuō)，并非意味著《漢法大》極少“收語(yǔ)”，我們更多的是體現(xiàn)在詞例中而已。例如“面子”一詞，《新華語(yǔ)典》收了“愛(ài)面子”“丟面子”兩個(gè)慣用語(yǔ)，分別立條。有些漢外詞典也這樣處理。而我們則把“愛(ài)面子”“丟面子”視為詞例，放在“面子”條下。又如“拿著雞毛當(dāng)令箭”，《新華語(yǔ)典》單獨(dú)立條，我們則放在“令箭”條下，以符號(hào)“◆”標(biāo)示。不妨這樣說(shuō)，我們的安排是以詞帶語(yǔ)的。這里不去討論哪種安排方式更佳，但有一點(diǎn)倒是肯定的： 遇到好些語(yǔ)句一時(shí)真不知道該放在哪個(gè)詞目之下。如“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”“吃一次虧，學(xué)一次乖”“來(lái)得早不如來(lái)得巧”等，就是這種情況。由于缺乏明確的“語(yǔ)”的觀念，這類(lèi)常用語(yǔ)就很容易被忽略。但對(duì)于一部大型的漢外詞典來(lái)說(shuō)，這種疏忽，無(wú)論如何是說(shuō)不過(guò)去的。筆者提出將來(lái)要予以補(bǔ)救，原因就在于此。

七、 “行之惟艱”

《漢法大》的設(shè)計(jì)特色之一是將條目視作一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的整體，通過(guò)“靜態(tài)呼應(yīng)”與“動(dòng)態(tài)交代”，把按音序排列相距甚遠(yuǎn)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。

“靜態(tài)呼應(yīng)”（在詞條的末端處呼應(yīng)）的，如：

霸王鞭1①（略）……②danse f folklorique du bton color●=花棍舞，打連廂

金針菜（plante et fleur） hmrocalle m jaune●=黃花②、黃花菜

干租louer v.t sans quipage； location f sans quipage ●←濕租

固定資產(chǎn)biens m.pl immobiliss， actif m immobilis ●←流動(dòng)資產(chǎn)

將信將疑miconvaincu， miseptique； nêtre qu moiti convaincu； balancer entre la conviction et le doute； croire （ qch） avec rserve ●≈半信半疑

倒果為因inverser effet et cause； prendre leffet pour la cause ●←倒因?yàn)楣?

“動(dòng)態(tài)交代”（在詞例中交代可置換詞）的，如：

安頓āndùn ①installer v.t， arranger v.t， placer v.t 我把友人～（安排*、安置*）在新住所里。Jai install mon ami dans un nouveau logement.‖家具都～（安置*、安排*）在他臥房里了。Les meubles ont t mis dans sa chambre coucher. ②sinstaller v.pr新婚夫婦剛在他的房子里～下來(lái)。Les nouveaux maris viennent de sinstaller dans sa maison.③paisible a， apais （e） a吃過(guò)藥，病人開(kāi)始～（安穩(wěn)*）了。Après avoir pris du mdicament， le malade commence sapaiser.

不難看出，我們是在借鑒認(rèn)知詞典學(xué)理論的基礎(chǔ)上，通過(guò)自己的設(shè)計(jì)，力圖“幫助詞典使用者構(gòu)建一個(gè)心理詞匯的語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)”（見(jiàn)《漢法大》的“前言”）。

理論上的認(rèn)識(shí)，可以說(shuō)是“心中有數(shù)”，但實(shí)踐起來(lái)，卻困難重重。寫(xiě)幾篇文章，就三五個(gè)詞語(yǔ)，展示其“語(yǔ)義關(guān)聯(lián)”或“語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)”也許還能勉強(qiáng)應(yīng)付。面對(duì)浩瀚的詞語(yǔ)海洋，目前還缺乏專(zhuān)門(mén)反映同義、反義、近義等詞語(yǔ)關(guān)聯(lián)的大型語(yǔ)料庫(kù)這樣可駕馭的“泅渡工具”；要窮盡交代各詞目間的關(guān)聯(lián)，談何容易！因此，《漢法大》這方面的設(shè)計(jì)，只能是嘗試性的，有待今后不斷補(bǔ)充、訂正、完善。

在選配詞例方面，也遇到類(lèi)似的困難。在漢法詞典的類(lèi)別當(dāng)中，至目前為止，《漢法大》所提供的詞例可以說(shuō)是最多的。在編纂過(guò)程中，編者不斷跟蹤辭書(shū)專(zhuān)家們關(guān)于設(shè)例的高論，我們還擬借鑒英語(yǔ)學(xué)習(xí)型詞典詞例的選取辦法（徐海2009；徐海等2012）進(jìn)行操作。可是，還未全面開(kāi)展，即已“卡殼”。由于缺乏可用的漢法平行語(yǔ)料庫(kù)，如果所有例證都靠漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)提取，那么所采用的每一例都得譯成法文，沒(méi)有可供參照的現(xiàn)成法譯，其工作量之大可想而知，而且譯文的質(zhì)量也難以保證。于是我們只好容納自撰例，對(duì)于某些含有明顯文化信息的詞目更是這樣，如：

龍〔龍〕①〔Q.條〕dragon m和中國(guó)人相反，西方人把龍看作是兇惡動(dòng)物。A lencontre des Chinois， les Occidentaux considèrent le dragon comme un animal malfaisant.②（下略）……

理論上追求徹底，實(shí)踐上卻無(wú)法貫徹始終。編者才體會(huì)“知之非艱，行之惟艱”這一名言的深意。我意識(shí)到，理論上的“成年”，未必能很快克服實(shí)踐上的“童稚”，便不由發(fā)出這樣的感嘆： “人類(lèi)很多活動(dòng)領(lǐng)域，往往知易行難，我想辭書(shū)編纂也是其中的一個(gè)?！保ㄒ?jiàn)《英語(yǔ)學(xué)習(xí)型詞典研究》的“序言”）我熱切希望，這個(gè)稚嫩的“孩子”，通過(guò)“培育”“磨煉”，能迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。

八、 余論

Dictionary of Lexicography（《詞典學(xué)詞典》，Hartmann & James 1998）專(zhuān)門(mén)收錄“recension”（連續(xù)校訂，修訂）條，可見(jiàn)對(duì)詞典修訂的重視。中國(guó)的辭書(shū)論者也指出： “詞典的生命不僅在于初編時(shí)的基礎(chǔ)，更在于對(duì)其不斷地修訂。修訂工作是詞典這個(gè)生命機(jī)體的新陳代謝過(guò)程，是維持詞典生命的不可缺少的環(huán)節(jié)?！保ɡ钫?003： 271）本文正是從這個(gè)角度來(lái)談《漢法大》可能面臨大修訂的問(wèn)題。筆者想指出的只是今后努力的大方向，至于訂正個(gè)別疏誤的小修小補(bǔ)，自可在《漢法大》重印前隨時(shí)為之。

臨末，筆者還想表達(dá)兩個(gè)愿望： 第一，但愿《漢法大》能獲得社會(huì)的基本認(rèn)可，具備將來(lái)可加以修訂的基礎(chǔ)。第二，由于本人未必有精力和時(shí)間參與具體的后續(xù)工作，但愿我寫(xiě)下的意見(jiàn)對(duì)后來(lái)居上者能有些許的參考價(jià)值。

附注

[1]《規(guī)范》第3版給“免費(fèi)”多設(shè)一個(gè)義項(xiàng)，標(biāo)名。

參考文獻(xiàn)

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18. Pruvost J. Avantpropos de Le franais dans les dictionnaires bilingues.∥Le franais dans les dictionnaires bilingues. Paris： Honor Campion Edieur， 2006.

（廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)廣州510420）

（責(zé)任編輯 馬沙）