【摘 要】鄭州航空港為鄭州乃至河南的發(fā)展帶來了一個空前良好的機遇，尤其是上升為國家級航空經(jīng)濟發(fā)展實驗區(qū)以后，這方面的作用尤其突出。地方經(jīng)濟與高等職業(yè)教育的聯(lián)系是十分密切的，在對地方經(jīng)濟推動方面，它的作用是其他教育類型無法替代的。本文從更好地服務于鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)建設的視角研究河南省高職教育的改革、發(fā)展。

【關鍵詞】航空港 經(jīng)濟 職業(yè)教育

1 引言

近年來，在省委省政府及省財政廳、教育廳等職能部門的高度重視和堅強領導下，河南省高等職業(yè)教育取得了飛速的發(fā)展，一批師資強、基礎好、管理水平高的高職院?？焖俚爻砷L發(fā)展起來。高職教育的改革取得了巨大的成績，我省經(jīng)濟建設中需要大批的專門高級技術人才，這在一定程度上為我省的快速發(fā)展起到了緩解壓力的作用，在地區(qū)社會發(fā)展、科技進步和地區(qū)經(jīng)濟建設中發(fā)揮了不可替代的作用。高職教育如何更好地為鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)建設進行服務，已日趨成為一個值得研究和深思的重要課題。

2 鄭州航空港經(jīng)濟綜合試驗區(qū)建設的現(xiàn)狀分析

2.1 鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)核心區(qū)的建設缺乏支撐力

發(fā)展鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)的核心問題是臨空產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。臨空工業(yè)區(qū)主要有高科技產(chǎn)業(yè)區(qū)和臨空配套工業(yè)區(qū)兩種[1]。這些產(chǎn)業(yè)和配套服務業(yè)的建設，必須要有相關機構的大力支持。以目前實際情況來說，，這些支撐明顯不足。

2.2鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)核心區(qū)建設的軟肋是人才匱乏

對鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)建設其保障作用的是人才。現(xiàn)在，航空方面的高層次專業(yè)技術人才尤其是航空經(jīng)濟和航空物流等都非常稀缺。這方面的問題可以通過航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)專項技術人才培養(yǎng)計劃的啟動來實施得以解決，同時，協(xié)同省內(nèi)高校及職業(yè)技術學校進行市場的深入調(diào)查，制定出適合社會發(fā)展需要的人才培養(yǎng)方案，調(diào)整專業(yè)結構的設置和招生計劃，例如航空物流、整航空經(jīng)濟等專業(yè)，還可以通過開展對口培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)來滿足社會對專業(yè)技術人才的需要。人才的培養(yǎng)離不開學校，高職教育能為鄭州航空港區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展提供很好的條件和支持。

3 河南省高職教育的現(xiàn)狀

3.1辦學規(guī)模逐步擴大

《國務院關于支持河南省加快建設中原經(jīng)濟區(qū)的指導意見》提出提高人力資源開發(fā)水平[2]。截至2013年底，河南省共有職業(yè)院校986所，這些學校以鄭州市為中心遍布各個省轄市，這在地域分布方面保證了全省各地高職教育的均衡發(fā)展。對于職業(yè)教育的發(fā)展和投入河南省政府的支持都達到了空前的高度[3-4]。

3.2 專業(yè)設置特色不足，與地方產(chǎn)業(yè)銜接不到位

受各種因素的影響，隨著地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要，高等學校的專業(yè)設置不能實時根據(jù)市場的變化進行相應的調(diào)整，存在著諸多問題，例如：結構不符合市場需求、專業(yè)設置比較過時、培養(yǎng)方向單一、培養(yǎng)方案不能與社會實際情況對接等等。對人才的培養(yǎng)，沒有按照地方經(jīng)濟與社會發(fā)展以及優(yōu)先發(fā)展行業(yè)的需求對專業(yè)技術人才進行培養(yǎng)，和當?shù)刂еa(chǎn)業(yè)、重點企業(yè)的需求嚴重脫節(jié)，跟不上社會快速發(fā)展的步伐，從而影響了地方經(jīng)濟建設的發(fā)展。不能夠盡可能滿足地方經(jīng)濟的需求。

3.3 辦學特色不明顯

高職院校要想有明顯的辦學特色，必須同時具有地方性和職業(yè)性這兩方面的特征。地方性指的是要服務于地方經(jīng)濟[5-7]，而職業(yè)性指的是培養(yǎng)較強實踐技能和較高職業(yè)素質(zhì)的人才。然而現(xiàn)實的情況并非如此，在專業(yè)設置上，目前很多高職院校仍然側重于理論知識的講授傳輸，不能重視實踐能力在以后工作用的作用，沒有和企業(yè)及地方行業(yè)形成一個良好的互動，同時在道德教育方面，還顯得相對薄弱。因此，高職院校要想具有顯著的辦學特色，必須緊密地進行市場調(diào)查研究，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，是培養(yǎng)出的學生能夠具有專業(yè)理論知識的同時，有過硬技能才能更好地適應社會，才能與眾不同，從而在激烈的社會競爭中有優(yōu)勢不被淘汰。

4高職教育服務鄭州航空港經(jīng)濟綜合試驗區(qū)建設的對策

4.1 高職教育要優(yōu)化專業(yè)結構，及時調(diào)整專業(yè)設置，實現(xiàn)專業(yè)與鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)產(chǎn)業(yè)對接

鄭州航空港的建設和發(fā)展需要技術支持和大量人才。高職教育要服務航空港的發(fā)展，就要利用好專業(yè)這個中介橋梁，使學校的專業(yè)與航空港產(chǎn)業(yè)能夠密切地對接，航空港的急需專業(yè)，學校在進行專業(yè)設置時可以優(yōu)先考慮，對學生的培養(yǎng)，嚴格按照航空港對人才的需求進行培養(yǎng)，從而為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大進行更好地服務。

4.2 高職教育要加強職業(yè)培訓，為港區(qū)企業(yè)培訓員工

高職院校一方面要完成學歷教育、人才培養(yǎng)，另一方面還要加強職業(yè)培訓，職業(yè)培訓的兩個方面分別是企業(yè)員工培訓和社會培訓 [8]。對于企業(yè)員工培訓，高職院校要實時掌握地方技術、產(chǎn)品的更新?lián)Q代以及管理模式的升級更替，要為企業(yè)人員的職業(yè)繼續(xù)教育提供一切力所能及的服務和條件；對于社會人員的培訓，要了解地方產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整和轉型，同時結合城鎮(zhèn)建設進行培訓，對于下崗工人再就業(yè)和農(nóng)村剩余勞動力的轉移提供便利條件。社會培訓方面，電氣自動化技術專業(yè)、電梯運行與維護專業(yè)可以利用暑期招收知識青年進行培訓學習；同時，職業(yè)教育可以面向農(nóng)村退伍軍人開展技術培訓。

4.3 積極為鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)輸送畢業(yè)生

鄭州航空港的建設需要大量人才，屆時會提供許多就業(yè)崗位。要結合港區(qū)企業(yè)的需求，高職教育可以有針對性的為航空港區(qū)輸送人才。高職院校還可與航空港及其企業(yè)開展訂單式人才培養(yǎng)。高職院校還應加強就業(yè)指導，引導畢業(yè)生到鄭州航空港工作。

4.4 選派教師到航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)管理部門和企業(yè)掛職

高等職業(yè)教育的專業(yè)教師不能是純學者型、教學型的，而應是“雙師型”的，這是由高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標決定的。作為雙師型老師，就要求教師應具有以下技能：一方面是傳授知識和教書育人的能力，另一方面是技師的專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能和實踐能力。教師要想具有以上能力，必須有一線的工作經(jīng)驗，對書本以外的知識能夠了解掌握，還要有知識的更新?lián)Q代的意識。才能把最前沿最先進的技術知識傳授給學生。培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)的一條重要途徑是分批次分專業(yè)派選教師到航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)管理部門和企業(yè)掛職鍛煉，尤其可以選派青年教師先去，因為他們接受新興事物較快，對學習的適應能力更快[9-10]。

4.5 努力為鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)提供智力支持

針對航空港產(chǎn)業(yè)的實際，高職院校要積極參與港區(qū)的各種項目，例如：產(chǎn)品提升、企業(yè)技術改造、管理模式更新等；對于產(chǎn)品研發(fā)、應用技術研究及其推廣工作要積極參與。把解決航空港發(fā)展的現(xiàn)實問題作為高職院校研究的重點，將航空港的發(fā)展與教師的研究聯(lián)系起來，以課題形式參與港區(qū)企業(yè)技術攻關，堅持研究的實效性和針對性。

5 結語

在我國經(jīng)濟發(fā)展過程中鄭州航空港經(jīng)濟建設發(fā)展是眾多戰(zhàn)略性開放政策平臺中的一個。在這個平臺的建設和發(fā)展中，職業(yè)教育改革，將成為航空港經(jīng)濟發(fā)展的助推劑。我們要積極促進高職教育與經(jīng)濟社會進行緊密結合，為鄭州航空港建設乃至河南省地方經(jīng)濟建設提供更多、更優(yōu)質(zhì)的人才。

本文從更好地服務于鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)建設的視角研究河南省高職教育的改革、發(fā)展，具有一定程度的創(chuàng)新性。鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)是我市乃至河南省未來較長時期的戰(zhàn)略發(fā)展重點。該研究成果，能為我市有關政府部門制定決策提供參考，因此該研究具有較強的現(xiàn)實意義。

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作者簡介：周曉娟（1982—），女，河南新鄭人，講師，碩士，研究方向：自動化控制。