張艷玲

【摘要】教師有過硬的教學(xué)能力，精心編制導(dǎo)學(xué)案；科學(xué)合理的組織課堂教學(xué)；熟練地掌握信息技術(shù)，不斷地更新自己的教學(xué)知識，利用各種教學(xué)手段輔助課堂教學(xué)最終達到提高教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)能力；提高質(zhì)量

【中圖分類號】G632 【文獻標(biāo)識碼】A

作為一名教師，不光要有豐富的知識，還要有過硬的教學(xué)能力。所謂教學(xué)能力就是能利用各種教學(xué)手段輔助課堂教學(xué)最終達到提高教學(xué)效果能力。新時期的教學(xué)能力包括編制學(xué)案的能力，科學(xué)組織課堂教學(xué)能力，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)能力，研究教材善于教研的能力等。

一、精心編制符合學(xué)生認(rèn)知特點的導(dǎo)學(xué)案能輕松提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

如今轟轟烈烈的教學(xué)模式不斷更新，但最切實可行普遍公認(rèn)的教學(xué)模式就是集體備課、小組合作學(xué)習(xí)、課堂個性展示等高效的課堂教學(xué)模式。也就是洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式。該模式下要求精心編制學(xué)生使用的導(dǎo)學(xué)案，提前發(fā)給學(xué)生預(yù)習(xí)，在課堂上充分展示，培養(yǎng)個體，提高全體的效果。所以教師要具備過硬的編制導(dǎo)學(xué)案的能力。由于現(xiàn)在電腦的利用率比較高，不少教師編制一次導(dǎo)學(xué)案存在電腦里每年都使同一學(xué)案，感覺省時省力，其不知教學(xué)知識不斷在更新，教學(xué)動向不斷在變化，陳舊的學(xué)案有可能跟不上時代步伐，耽誤學(xué)生，降低了教學(xué)效果。還有不少年輕教師和新上崗教師不善于編制學(xué)案，完全依賴于學(xué)科組長，組長制什么樣的學(xué)案自己就使什么樣的學(xué)案，沒有深入研究，不加個性修改，造成導(dǎo)學(xué)案利用率不高，也提高不了教學(xué)質(zhì)量。

二、科學(xué)合理的組織課堂教學(xué)能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍有利于教學(xué)順利進行

課堂上學(xué)生是多變的個體，教學(xué)中難免出現(xiàn)這樣和那樣的突發(fā)的事件。恰當(dāng)合理地處理事情能增加課堂小情趣，否則有可能造成學(xué)生走極端，學(xué)生和老師之間產(chǎn)生隔閡，造成學(xué)生厭惡你的學(xué)科，長此以往就自生自滅?，F(xiàn)在學(xué)生往學(xué)校帶手機是普遍的現(xiàn)象，學(xué)生上課玩手機也很常見。記得有一次一個男生在我的課堂玩手機，我是這樣的處理的，我拿過手機我說“我要是讓手機做自由落體運動，你想會發(fā)生什么現(xiàn)象？”那個男生羞愧地低下了頭知道自己錯了也就不再玩了。所以教師在平時的教學(xué)工作中，不光要交給學(xué)生知識，還要養(yǎng)成善于處理突發(fā)事件的能力，更好地駕馭課堂，使課堂教學(xué)順利進行。

三、熟練地掌握信息技術(shù)能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)

高效課堂的實施伴隨著信息技術(shù)的應(yīng)用，充分利用好信息技術(shù)能提高課堂效率，起到事半功倍的效果，使課堂更高效。利用率較高的技術(shù)手段有網(wǎng)絡(luò)視頻動畫、電子白板、Powerpoint等。在教學(xué)過程中教師要善于運用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)出學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要讓學(xué)生生動形象地掌握課堂教學(xué)內(nèi)容，就要求一線教師加強信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握各種技術(shù)手段，制作精美實用的教學(xué)課件，熟練地在課堂演示，豐富課堂內(nèi)容，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。

四、教師要經(jīng)常教學(xué)研究不斷地更新自己的教學(xué)知識

古語有“活到老學(xué)到老”教育行業(yè)更能體現(xiàn)這一點。知識不斷更新，技術(shù)手段不斷發(fā)展，教師如果不與時俱進加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會感到落伍的。教材版本不斷改變，知識考點不斷更新，教師應(yīng)該加強教材研究，研究教材教法，找到適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。我校有一位老教師思想觀念前衛(wèi)，天天學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)電腦任何有利于工作的技術(shù)手段，包括Photoshop、錄像刻錄光盤、視頻剪輯等，這些不是很多老師能掌握的，我非常佩服他那么大歲數(shù)還不斷地學(xué)習(xí)的精神，年輕教師更應(yīng)該行動起來，學(xué)習(xí)起來，多聽聽同行的課，走出去和兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，適應(yīng)時代潮流，在教學(xué)大潮中盡情發(fā)揮自己的才能。

教學(xué)是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)。教師不要認(rèn)為教學(xué)工作是為了養(yǎng)家糊口的一種手段，更應(yīng)該把教育看成是一種事業(yè)來做。“百年大計教育為本”，教師擔(dān)任著培養(yǎng)下一代人才的責(zé)任。在物欲橫流的當(dāng)今社會，教師應(yīng)該發(fā)揚老一輩教育家的光榮傳統(tǒng)，耐得住寂寞，最忌浮躁。時刻牢記“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話，教師在精神上是富裕的，是其他行業(yè)所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。勤學(xué)苦練，多學(xué)本領(lǐng)，工資再少，我們的知識也是富有的。

（編輯：龍賢東）