代允

摘要：素描是培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)技能的基礎(chǔ)，小學(xué)素描課堂教學(xué)，要注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。美術(shù)老師可通過姿勢的訓(xùn)練、畫者與描畫對(duì)象距離的選擇、握筆方式的訓(xùn)練、畫素描線條習(xí)慣的養(yǎng)成和橡皮擦的使用等途徑來培養(yǎng)學(xué)生畫素描的行為習(xí)慣。學(xué)生有了這些良好習(xí)慣，才有助于提高自身的繪畫技能，有效提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)；素描訓(xùn)練；重要性

義務(wù)教育階段小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，素描占據(jù)重要位置。素描就是由鉛筆、鋼筆、炭條等工具，通過線條以及明暗等來表現(xiàn)物象的明暗畫。小學(xué)美術(shù)教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生素描的基本能力，就要注重培養(yǎng)學(xué)生畫素描的姿勢、距離、握筆等常見行為習(xí)慣，有助于小學(xué)生繪畫技能的提高。筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)中素描訓(xùn)練的重要性進(jìn)行思考和探索。

一、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，注重畫素描的姿勢訓(xùn)練

正確的素描姿勢有助于整體觀察和表現(xiàn)方法的運(yùn)用。畫姿勢訓(xùn)練是素描教學(xué)的第一步，學(xué)生姿勢正確了，以后進(jìn)行素描技能技巧的學(xué)習(xí)才有良好基礎(chǔ)，才具備提高素描水平的前提條件。素描訓(xùn)練中，我們一般教給學(xué)生作畫的兩種姿勢：一種是站立式，一種是坐式。站立式時(shí)：要求學(xué)生把畫板放在畫架上，高度適中，畫板要有一定的傾斜度，不能太接近直角，畫者一手拿筆站在畫架前即可作畫；在繪畫時(shí)身體應(yīng)與畫板相距一臂左右。坐式：畫者一手拿筆，一手握住畫板的上部，將畫板支于膝上，要求畫者上身要挺立，握畫板的手臂要盡量伸直并保持足夠的距離，畫板與畫者視線應(yīng)成直角。拿筆的手臂也要相應(yīng)的前伸，并保持足夠的活動(dòng)范圍，對(duì)腿和腳沒有固定的要求，只要舒適自如即可。

二、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)生握筆方式的訓(xùn)練

眾所周知，畫素描和平常寫字的執(zhí)筆方法不相同。因此這就需要老師像教小學(xué)一年級(jí)學(xué)生一樣加強(qiáng)執(zhí)筆訓(xùn)練，且嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生必須掌握正確的執(zhí)筆姿勢。讓學(xué)生知道，將畫筆置于掌下，以橫握的方式執(zhí)筆，并不穿過虎口，這對(duì)初學(xué)者有一定的難度，會(huì)覺得這樣執(zhí)筆很不習(xí)慣，因此，這就需要美術(shù)老師反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)糾正，等用的多了、久了就會(huì)覺得自然了。更重要的是教給學(xué)生握筆方法：拇指、食指和中指捏住鉛筆，小指作支點(diǎn)支撐在畫板上（或懸空），靠手腕的移動(dòng)來畫出線條，只在細(xì)部刻畫時(shí)才會(huì)采用象平時(shí)寫字的握筆姿勢，但依然是靠小指的支點(diǎn)來移動(dòng)手腕完成。讓學(xué)生明白這樣執(zhí)筆，是腕力與肘力在發(fā)揮作用，畫出的線條比較流暢，平直，還很有力度，用起來得心應(yīng)手，畫出的素描作品效果才好。在引導(dǎo)學(xué)生最初畫素描的“排線”時(shí)，學(xué)生持筆方式又有一些變化，拇指和食指夾住畫筆，中指起輔助作用。筆桿與畫面保持銳角（三十度左右）狀態(tài)，手掌與腕部不要接觸畫面，有時(shí)可用小指墊在畫面上，運(yùn)動(dòng)手腕而畫出線條，特別是在畫長的線條時(shí)候。

三、自主調(diào)整，合理選擇與描畫對(duì)象的距離

選擇繪畫距離，這也是在畫室里老師常常要提醒學(xué)生注意的。畫板與描畫對(duì)象的距離要擺放合理，太遠(yuǎn)了描畫對(duì)象的細(xì)部就看不清楚了，但是太近了的話，描畫對(duì)象又會(huì)因?yàn)橥敢暤脑蜃冃瘟?。一般來講，我們要求學(xué)生把畫架一般放置在繪畫者的右前方，畫者與寫生對(duì)象之間的最佳距離是畫板擺離描畫對(duì)象高度或?qū)挾鹊娜兜轿灞吨g。

四、打好基礎(chǔ)，側(cè)重培養(yǎng)畫素描線條的習(xí)慣

線條是素描訓(xùn)練中塑造對(duì)象的主要手段。對(duì)初學(xué)者來說，掌握線條的曲、直、輕、重極為重要。在練習(xí)線條過程中，要注意用筆的方式，落筆時(shí)要體會(huì)手、腕、肘的運(yùn)動(dòng)對(duì)線條的影響，畫出線條輕重、濃淡、疏密的關(guān)系，讓線條在平穩(wěn)、自然、有序、順暢中得到輕松的展現(xiàn)。正確的排線是兩端輕，中間重的線條，方向一致，疏密勻稱，能變換排線方向，一層一層加深，切忌胡亂涂鴉。注意“四點(diǎn)”：一是在素描中線的表現(xiàn)方式靈活多樣，可用排線的方法來表現(xiàn)一個(gè)面，線的輕重變化形成面的虛實(shí)凸凹等復(fù)雜變化。二是線的畫法是落筆輕，中間重，收筆輕，整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，形成兩頭虛中間實(shí)的線。這樣畫出的線容易銜接，在整個(gè)畫的過程中也容易把握整體的效果。三是帶鉤的線和兩頭齊的線在素描當(dāng)中都是忌諱的，這樣的線在銜接上會(huì)造成明顯的接口，也容易造成線條的雜亂。因此，素描教學(xué)中老師要注重學(xué)生糾正出現(xiàn)這些不良習(xí)慣。四是排線是初學(xué)畫畫應(yīng)特別注意的。線條一定要均勻，兩端齊整，排列規(guī)范，不能雜亂。我在素描教學(xué)中一般采取以下幾種方式進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)生畫線條。第一步：畫出學(xué)生自己喜歡的幾何圖形；第二步：從圖形的左邊開始畫起，把每個(gè)圖形都畫出深淺調(diào)子，注意與臨近圖形的深淺、濃淡變化，邊緣要畫的整齊。第三步：畫背景時(shí)要注意，圖形邊緣深的，背景畫淺；圖形淺的，背景畫深。同時(shí)提醒學(xué)生注意：背景深與淺的過渡要自然。

五、整潔美觀，注重培養(yǎng)橡皮擦使用習(xí)慣

畫素描時(shí)常用到橡皮擦，主要用于修正已經(jīng)畫好的部分和去掉多余的部分，使畫面更加干凈、美觀，作品更加完善。學(xué)生畫素描用的橡皮一般老師可引導(dǎo)學(xué)生購買常見的兩種：有香型的較軟的橡皮和可塑性橡皮，有塑性橡皮如同橡皮泥，用起來非常方便，老師要教育學(xué)生在畫鉛筆畫時(shí)養(yǎng)成使用橡皮擦的良好習(xí)慣。側(cè)重注意三點(diǎn)：一是學(xué)生初學(xué)時(shí)往往總覺得畫一筆不滿意時(shí)，就馬上用橡皮擦去了，第二次畫得不對(duì)時(shí)又再擦去。這是最不好的習(xí)慣，一則容易傷害畫紙使紙張留下疤痕，再則畫時(shí)就越畫越無把握了，所以應(yīng)極力避免。二是當(dāng)?shù)谝还P畫不對(duì)時(shí)，盡可再畫上第二筆，如此畫時(shí)就有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，容易改正，等濃淡明暗一切都畫好之后，再把不用之處的鉛筆線，用橡皮輕輕擦去，這樣整幅畫面就清楚可愛多了。三是其實(shí)畫面上許多無用的線痕，通常到最后都會(huì)被暗的部份遮沒了，我們只需把露出的部分擦去，這樣也較為省力。同時(shí)不用的線痕，往往無形中成為主體的襯托物，所以不但不擦去無害于畫面，有時(shí)反而收到無形的效果，這是老師引導(dǎo)學(xué)生不可不注意的地方。

總之，素描雖然是將物體以單色的線條表現(xiàn)出來，但是它是一種藝術(shù)創(chuàng)作，素描作品同樣可以表達(dá)出作者的感情。小學(xué)美術(shù)教學(xué)中要想有效提高小學(xué)生畫素描的技能技巧，就要在小學(xué)素描教學(xué)中注重教育學(xué)生克服不良行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的畫素描姿勢、握筆和距離選擇、線條畫法、橡皮擦使用等習(xí)慣。一開始就養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣，對(duì)小學(xué)生今后的素描學(xué)習(xí)影響較大。

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