周海艷

在新課改的時(shí)代背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式需要及時(shí)地得到改變，教師要及時(shí)地更新教育理念，注意在課堂教學(xué)中運(yùn)用生活化教學(xué)方式。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，高中政治課堂教學(xué)占據(jù)著重要的地位，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀都有著不可忽視的意義。但是在實(shí)際教學(xué)中，由于教師教學(xué)理念滯后、教學(xué)方法落后等因素，高中政治課堂教學(xué)的效果較差。本研究重點(diǎn)在于探討高中政治課堂教學(xué)生活化的內(nèi)涵、特點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)路徑，以為優(yōu)化高中政治課堂教學(xué)的效果提供一定的理論參考。

一、高中政治課堂教學(xué)生活化的內(nèi)涵分析

在高中政治的課堂教學(xué)中，主要的教學(xué)內(nèi)容包括唯物論和辯證法等哲學(xué)常識(shí)、公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)等政治常識(shí)、貨幣運(yùn)行形式等經(jīng)濟(jì)常識(shí)等，旨在完善學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)其形成正確的思想方法。這也就是說(shuō)，高中政治課堂教學(xué)在學(xué)生的成長(zhǎng)成才中具有十分重要的價(jià)值。高中政治課堂教學(xué)生活化主要是指，教師在進(jìn)行政治教學(xué)時(shí)，需要密切結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，并要注意分析學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體系，在教學(xué)活動(dòng)中要注意及時(shí)地增進(jìn)學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的理解， 并要善于引導(dǎo)學(xué)生從生活的體驗(yàn)中生化所習(xí)得的政治知識(shí)。教學(xué)生活化既包括教學(xué)主體的生活化，也包括教學(xué)內(nèi)容的生活化，同時(shí)也包括教學(xué)方式的生活化。

二、高中政治課堂教學(xué)生活化的主要特點(diǎn)分析

1、學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活學(xué)業(yè)化

在高中政治教學(xué)中，主要的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生了解公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)，以提升學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活技能。這就要求教學(xué)內(nèi)容要注意結(jié)合學(xué)生火熱的現(xiàn)實(shí)生活，要善于引發(fā)學(xué)生積極地思考社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，教師要貼地氣，注意聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以將政治知識(shí)有效地融入到學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中去。

2、學(xué)生日常生活課堂化

日常生活課堂化是高中政治教學(xué)課堂生活化的一個(gè)重要組成部分，這要求教師在教學(xué)課堂中要善于結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)一些生活情境，生活情境要具有含而不露、顯而不僵、生動(dòng)形象以及符合實(shí)際的特點(diǎn)，可以借助于一些課堂游戲來(lái)活躍課堂氣氛，為學(xué)生營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

3、學(xué)生未來(lái)生活學(xué)生化

學(xué)習(xí)知識(shí)的目的之一是使學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，這就要求教學(xué)內(nèi)容既要能夠指導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，同時(shí)也要提高學(xué)生未來(lái)生活的能力和技能。所以，在教學(xué)活動(dòng)中，教師既要立足于現(xiàn)實(shí)生活， 也要能夠感知學(xué)生的未來(lái)生活，并將其及時(shí)地滲透到教學(xué)內(nèi)容中，確保教學(xué)內(nèi)容既能夠指導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，提升學(xué)生的生活能力，同時(shí)也要使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活和工作。

三、高中政治課堂教學(xué)生活化的實(shí)現(xiàn)路徑分析

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

教師要將學(xué)生作為學(xué)習(xí)與發(fā)展的主體， 要及時(shí)地更新教學(xué)理念。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要學(xué)會(huì)走下講臺(tái)， 積極地轉(zhuǎn)變角色，在師生關(guān)系上，教師要明確其屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，既是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)著，也是學(xué)生人生的引路人。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要注意為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境， 以有效地激發(fā)并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以提高教學(xué)效率。

2、更新教學(xué)模式

要及時(shí)地更新教學(xué)模式，善于創(chuàng)設(shè)生活意境， 以確保學(xué)生對(duì)于當(dāng)前的社會(huì)政治環(huán)境有一個(gè)更加深刻的體會(huì)， 從而能夠確保學(xué)生可以充分地理解教學(xué)內(nèi)容， 提升其對(duì)于高中政治學(xué)習(xí)的興趣。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要善于利用話劇、小品以及辯論等形式來(lái)充分地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 引導(dǎo)學(xué)生更好地將所學(xué)的理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密地聯(lián)系在一起， 從而優(yōu)化教學(xué)效果。

3、完善教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)活動(dòng)中，教師要注意破除書本知識(shí)的桎梏，要善于構(gòu)建具有生活意義的課程內(nèi)容， 以更好地充實(shí)政治課堂。比如，教師在為學(xué)生講解文化的多樣性時(shí)，可以借助于一些民族的傳統(tǒng)節(jié)日或者習(xí)俗等引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文化的多樣性進(jìn)行整體把握，以提升課堂教學(xué)的效果，增進(jìn)學(xué)生的認(rèn)識(shí)與理解。

4、拓寬教學(xué)時(shí)空

在高中政治教學(xué)課堂教學(xué)中，教師要善于借助于一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有效地拓寬政治教學(xué)的空間，比如，在學(xué)習(xí)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的內(nèi)容時(shí)，高中政治老師就可以借助于一些歷史典故以及文化傳承經(jīng)典等來(lái)豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合我國(guó)文化的發(fā)展歷程更好地了解文化的傳承過(guò)程，以使高中政治教學(xué)的實(shí)踐性顯著增強(qiáng)，使其生活性更加凸顯。

四、小結(jié)

高中政治課堂教學(xué)生活化的主要特點(diǎn)包括現(xiàn)實(shí)生活學(xué)業(yè)化、日常生活課堂化等特點(diǎn)， 高中政治教師要及時(shí)地更新教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中善于創(chuàng)設(shè)生活化意境， 并要及時(shí)地對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行更新，要善于增進(jìn)學(xué)生的生活化經(jīng)驗(yàn)，使其可以更加充分地體驗(yàn)生活化社會(huì)，以有效地實(shí)現(xiàn)高中政治課堂的生活化，優(yōu)化教學(xué)效果。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 侯玉敏.對(duì)高中政治課堂教學(xué)生活化的探討[J].考試周刊，2014，（16）：124.