虞新梅

【摘要】隨著當(dāng)下火熱的二胎政策的放寬，幼兒教育前景一片美好，因此，如何抓住這個發(fā)展契機(jī)，不斷完善自己的教學(xué)，開創(chuàng)出新的教學(xué)模式顯得異常重要，這是一場順應(yīng)時代的戰(zhàn)役，戰(zhàn)鼓已經(jīng)拉響，作為幼兒教師的我們當(dāng)然義不容辭。我們致力于培養(yǎng)健康，完整，具有創(chuàng)造力和獨立思維的新一代，這需要我們幼兒教師攜手并進(jìn)，為寶貝開創(chuàng)出一條光明的道路。

【關(guān)鍵詞】幼兒；起點；興趣；方法

當(dāng)下孩子教育問題一度成為成為社會關(guān)注的焦點，這個經(jīng)久不衰的話題為何如此具有生命力，主要是因為孩子是國家的希望，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。因此，作為啟蒙教育的幼兒教育也要符合孩子發(fā)展的科學(xué)規(guī)律，關(guān)注孩子身心的健康發(fā)展，為以后進(jìn)入小學(xué)，初中和高中進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。如何愉快教學(xué)，讓孩子輕松學(xué)習(xí)，還孩子一個五彩繽紛的童年，這是我們每位幼兒教師值得思考的問題。以下是我提出的幾個改進(jìn)幼兒教學(xué)的建議，希望對當(dāng)下幼兒教育的探索具有參考價值。

一、 教師應(yīng)樹立正確的教學(xué)目標(biāo)官

作為新時代的幼兒教師，我們受過合格的訓(xùn)練，參加過無數(shù)的考核，學(xué)過系統(tǒng)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)。因此，內(nèi)心更清楚什么樣的教育才是最好的幼兒教學(xué)。面對當(dāng)下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，很多家長信奉：“提早學(xué)習(xí)，越早越好”的錯誤教育觀，很多學(xué)校為了迎合家長的教育觀念，在幼兒教學(xué)中開設(shè)了語文，數(shù)學(xué)，寫字等課程，過早地讓孩子接觸初等的知識，束縛了孩子的發(fā)展，給孩子增加了很多外在的壓力。其實，幼兒早期的教育并不是培養(yǎng)天才，而是培養(yǎng)孩子靈活思維，創(chuàng)造思維和身心健康。最好的幼兒教育是關(guān)注每一個孩子的身心發(fā)展，讓每一位孩子關(guān)注自身，充分的發(fā)揮內(nèi)在的潛能，培養(yǎng)獨立完成任務(wù)的能力和團(tuán)隊協(xié)作的意識等等，享受在幼兒園學(xué)習(xí)的美好時光，讓孩子從心底里熱愛它才能真正的實現(xiàn)幼兒教育的價值。這個教育傾向需要我們學(xué)校、家長、教師三方認(rèn)同才能開展，我們應(yīng)該給孩子的童年更多童趣和幻想，讓孩子做自己童年的主人，而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。

二、教學(xué)過程中，用愛感染學(xué)生

有一位哲人說過：“愛是世界上最偉大的教育，是一生也研究不完的命題?！庇變簣@的小朋友們他們是旭日東升的朝陽，從頭到腳都是新的，他們的世界應(yīng)該是純潔，美好的。因此，我們在教學(xué)過程中，應(yīng)該關(guān)愛每一位學(xué)生，每個學(xué)生生來都是存在差異的，沒有天生教不好的學(xué)生，唯有愛是唯一的教育。據(jù)英國心理學(xué)家說：孩子在三到六歲，逐漸形成對這個世界的初步認(rèn)識，啟蒙教育也就是幼兒教育中教師的一言一行都直接影響著這個孩子的世界觀。每一個孩子都渴望得到老師的關(guān)愛，這就是他們最原始的學(xué)習(xí)動力。因此，我們應(yīng)該將自己的愛融入到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，多鼓勵，少批評；過贊美，少打擊，發(fā)揮愛的哲學(xué)，將每一位孩子塑造成健康獨立的個體。幼兒園的孩子就像一株小樹，他們經(jīng)受陽光的洗禮茁壯成長，而愛是這顆小樹的根，孩子能否長成參天大樹全靠我們愛的教育，這愛不僅是教師的關(guān)愛，還有父母的疼愛，以及身邊每一個人的愛，才能讓這棵小樹健康快樂的成長。

三、豐富課堂的教學(xué)形式

幼兒園的孩子們還處于簡單的識圖，看動畫狀態(tài)。因此，傳統(tǒng)的幼兒教師考慮到孩子的口語表達(dá)問題，所以傳統(tǒng)課堂還是以教師的講解為主。然而，由于缺乏完備的教具和色彩明艷的圖畫的展示，只是教師干巴巴的吐口水式的教學(xué)，必然會讓孩子索然無味，缺乏學(xué)習(xí)興趣。我們在上課前可以和小朋友們一起唱首歌或是玩一個游戲先增加開場氣氛，調(diào)動孩子們的上課積極性。同時，我們在組織課堂教學(xué)的過程中，可以讓三四個小朋友們組成一個小組，共同完成一個任務(wù)，這個環(huán)節(jié)不僅加深了小朋友們對彼此的了解，增進(jìn)了他們之間的友誼，同時也加強(qiáng)了他們的團(tuán)隊意識和合作意識，這是必要的人際關(guān)系的培養(yǎng)。俗話說：“三個臭皮匠，頂過諸葛亮?！彼麄児餐l(fā)揮自己的聰明才智，讓課堂顯得生動活潑，富有活力。并且，我們可以廣泛的聽取孩子們的意見，了解他們最喜歡的上課形式，讓他們成為幼兒教育的主體，教師只是教學(xué)活動的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。我們教師和孩子們共同努力，讓每一節(jié)課都給孩子留下深刻的影響。作為教師，我們應(yīng)該明確，孩子應(yīng)主動激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣，而不是被動地接受學(xué)習(xí)。

四、開展豐富多樣的課外活動

在幼兒教育階段，我們應(yīng)該讓孩子具備一定的藝術(shù)功底和文學(xué)內(nèi)涵。因此，我們可以組織豐富多彩的課外活動，例如：繪畫比賽，畫自己最愛的人，這個題目最然沒什么新意，但是他讓孩子們關(guān)注身邊的每一個人，發(fā)現(xiàn)他們對自己的愛，以及愛的反饋，通過這種方式增加了他們和父母的交流。再如，唱歌比賽，歌唱祖國，歌唱老師等等，讓他們懷著一顆感恩的心審視這個美好的世界。甚至我們也可以舉辦讀書比賽，經(jīng)故事比賽等等，豐富孩子們的業(yè)余生活，也拓寬了他們對藝術(shù)的認(rèn)識。

總而言之，作為幼兒教師，我們應(yīng)該始終遵守愛的哲學(xué)，用愛包圍我們的每一位孩子，讓他們在充滿愛的環(huán)境下健康成長。與此同時，也得豐富我們的教學(xué)形式和方法，開展多樣的課外活動，讓孩子關(guān)注生活、感恩世界。還孩子一個自由的童年，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。