翟明智

摘 要

音樂(lè)屬于一種娛樂(lè)活動(dòng)，在歷史的漫漫長(zhǎng)河中始終和人類發(fā)展和成長(zhǎng)相伴隨，并在其中發(fā)揮著極為重要的作用。幾乎每個(gè)人都能夠?qū)⒁欢涡奢p松哼出來(lái)，將一首歌唱出來(lái)，但是和簡(jiǎn)單的唱歌不同，歌唱需要歌唱者協(xié)調(diào)配合身體各項(xiàng)機(jī)能，進(jìn)而為呼吸系統(tǒng)、喉頭等多個(gè)人體器官和肌肉群之間氣息的較強(qiáng)控制性、連貫有序的特殊流動(dòng)提供良好的前提條件，最終在歌唱發(fā)聲中將悅耳動(dòng)聽(tīng)的美好聲音發(fā)出來(lái)。本研究首先從呼吸訓(xùn)練法、記憶訓(xùn)練法、共鳴訓(xùn)練法三個(gè)方面對(duì)發(fā)聲技巧訓(xùn)練這一歌唱發(fā)聲中的力量協(xié)調(diào)根本進(jìn)行了分析，然后從協(xié)調(diào)氣息、綜合應(yīng)用呼吸和運(yùn)氣方法、控制整體調(diào)節(jié)力量對(duì)歌唱發(fā)聲中的力量協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】歌唱發(fā)聲；力量協(xié)調(diào)；淺談

聲樂(lè)和器樂(lè)最顯著的區(qū)別就是演唱者自身的發(fā)聲、呼吸、共鳴器官優(yōu)劣完全決定著歌唱發(fā)聲的好壞，因此，采取怎樣的措施通過(guò)后天的訓(xùn)練和培育將優(yōu)美的歌聲鍛造出來(lái)是大部分歌唱者關(guān)系的問(wèn)題，這就要求歌唱者必須熟練掌握歌唱發(fā)生中的力量協(xié)調(diào)。

1 歌唱發(fā)聲中的力量協(xié)調(diào)的根本

發(fā)聲技巧訓(xùn)練是歌唱發(fā)聲中的力量協(xié)調(diào)的根本，天生的金嗓子并不是歌唱的唯一影響因素，科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練也是歌唱的一個(gè)極為重要的影響因素。發(fā)生力量的控制在聲樂(lè)中對(duì)歌唱質(zhì)量具有最深刻的影響，在歌唱發(fā)生中，可以說(shuō)聲樂(lè)發(fā)生技巧訓(xùn)練在控制發(fā)生力量的過(guò)程中作為一種訓(xùn)練方法最為科學(xué)有效。發(fā)生技巧訓(xùn)練在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中主要有：

（1）呼吸訓(xùn)練法。歌唱者具有各自獨(dú)特的呼吸轉(zhuǎn)換方式，其要求有機(jī)結(jié)合呼吸與思想意識(shí)或情感表達(dá)，這就促進(jìn)了呼吸訓(xùn)練難度的增加。通常情況下，銀色的圓潤(rùn)及情感表達(dá)在歌唱過(guò)程中能夠在快呼慢吸或慢呼快吸方式的作用下增加；

（2）記憶訓(xùn)練法。聲樂(lè)教學(xué)的抽象性在聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中和其他器樂(lè)科目等藝術(shù)科目不同，這就無(wú)形中促進(jìn)了聲樂(lè)學(xué)習(xí)難度的增加。因此，學(xué)生在對(duì)聲樂(lè)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該將自身的記憶框架建構(gòu)好，對(duì)自身的識(shí)記能力進(jìn)行鍛煉，從而達(dá)到長(zhǎng)久訓(xùn)練，進(jìn)而在自身的音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)用，受到良好的聲樂(lè)學(xué)習(xí)效果；

（3）共鳴訓(xùn)練法。歌唱者在對(duì)聲樂(lè)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中首先應(yīng)該了解的知識(shí)就是人體的共鳴腔體，共鳴具有極為強(qiáng)大的力量，訓(xùn)練過(guò)程中針對(duì)共鳴一方面能夠?qū)⒏鼮樨S富的感情提供給歌唱者對(duì)歌曲進(jìn)行演唱，另一方面還能夠促進(jìn)歌唱者控制發(fā)生力量協(xié)調(diào)能力的增強(qiáng)等，具有多方面的優(yōu)越性。

2 歌唱發(fā)聲中的力量協(xié)調(diào)的方法

2.1 協(xié)調(diào)氣息

歌唱發(fā)聲的中心和重點(diǎn)是氣，因此歌唱者只有對(duì)氣息進(jìn)行合理調(diào)節(jié)，力求在歌唱過(guò)程中始終保持延伸、通暢的氣息，才能協(xié)調(diào)應(yīng)用發(fā)聲力量。這就需要歌唱者依據(jù)作品要求進(jìn)行有針對(duì)性的分析。如果演唱的歌曲具有較高的音調(diào)，歌唱者則應(yīng)該將氣息的支持點(diǎn)降低，促進(jìn)呼吸壓力的增加，以較慢的速度帶有一定彈性地向外擴(kuò)張自身腰腹部肌肉，從而集中并一步步豎立氣息，促進(jìn)穿透性聲音的形成，使高音的要求得到有效滿足，而如果演唱的歌曲具有較為平緩的音調(diào)，給予輕柔和緩以充分的強(qiáng)調(diào)，那么歌唱者就應(yīng)該通過(guò)腰腹部呼吸使氣流對(duì)穩(wěn)定的較小流量的流速進(jìn)行保持，從而對(duì)高音區(qū)的弱音進(jìn)行有效的避免，為均勻和緩的流動(dòng)狀態(tài)的氣息得到有效保持提供良好的前提條件。歌唱者在任何歌唱要求下均應(yīng)該對(duì)劇烈用氣的現(xiàn)象進(jìn)行有效的避免，比如低音或向上猛沖時(shí)有閉氣等對(duì)氣息進(jìn)行調(diào)整的極端方式出現(xiàn)，在一些情況下這能夠?qū)⒏璩懈甙夯蜚ㄓ舻那楦斜憩F(xiàn)出來(lái)，但是通常情況下歌唱者會(huì)在不恰當(dāng)?shù)陌盐盏那闆r下發(fā)生很難恢復(fù)的創(chuàng)傷，如聲音沙啞、聲帶充血等。

2.2 綜合應(yīng)用呼吸和運(yùn)氣方法

通常情況下，胸腹式呼吸法是歌唱者通常采用的呼吸方法，但是這并不意味著歌唱者只能運(yùn)用這兩種方法中的一種。音樂(lè)具有較多的內(nèi)容，歌唱也具有較多的要求，單一的運(yùn)氣方法在一些情況下很難是相關(guān)需求得到有效滿足。歌唱中所有樂(lè)句的演唱中均貫穿呼吸和運(yùn)氣。當(dāng)然，呼和吸的對(duì)抗情況多種多樣，比如，聲音高度、力度、感情等不同，均會(huì)有各種各樣的變化產(chǎn)生，具有極為靈活的應(yīng)用。一些花腔及民歌唱法要求演唱者將顆粒性的顫音發(fā)出來(lái)，在這種情況下，歌唱者如果對(duì)腹式呼吸法進(jìn)行單純應(yīng)用就很難將符合要求的音色發(fā)出來(lái)，兒胸式呼吸法則能夠有效調(diào)控氣息。因此，在日常訓(xùn)練過(guò)程中，歌唱者應(yīng)該以腹式呼吸法為基礎(chǔ)將多種訓(xùn)練方式充分利用起來(lái)，依據(jù)具體歌唱內(nèi)容對(duì)歌唱力量及狀態(tài)控制方式進(jìn)行調(diào)節(jié)，將自身演唱作品的范圍擴(kuò)大，對(duì)多種風(fēng)格的要求進(jìn)行適應(yīng)，從而將不同音樂(lè)的內(nèi)容和情感體現(xiàn)出來(lái)。

2.3 控制整體調(diào)節(jié)力量

呼吸和運(yùn)氣及其方式在協(xié)調(diào)歌唱的發(fā)生力量過(guò)程中發(fā)揮著極為重要的作用，因此歌唱者應(yīng)該給予其以充分重視。同時(shí)，歌唱發(fā)聲也受到歌唱者身體整體的歌唱狀態(tài)的直接而深刻的影響。在歌唱發(fā)聲的生理基礎(chǔ)中，歌唱發(fā)聲將人體多個(gè)器官及肌肉群綜合利用了起來(lái)，而人體屬于一個(gè)精妙整體，各個(gè)器官均有機(jī)聯(lián)系，無(wú)法孤立單獨(dú)存在。人的身體在進(jìn)行歌唱發(fā)聲的過(guò)程中首先要向后拉緊，此過(guò)程的力量中心點(diǎn)為脊柱，同時(shí)使自身的頸椎對(duì)良好的直立狀態(tài)進(jìn)行有效的保持，從而為氣息流動(dòng)及控制提供良好的前提條件。人體的丹田在歌唱發(fā)聲過(guò)程中將良好的前提條件提供給了氣體的運(yùn)行，因此應(yīng)該對(duì)絕對(duì)放松的狀態(tài)進(jìn)行有效的保持，而要想使這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，就應(yīng)該使下半身對(duì)繃直緊張的狀態(tài)進(jìn)行盡可能的保持。對(duì)身體的整體進(jìn)行控制能夠使身體對(duì)準(zhǔn)確良好的對(duì)抗?fàn)顟B(tài)進(jìn)行有效的保持，進(jìn)而上下貫通氣息。因此，在對(duì)發(fā)聲力量進(jìn)行協(xié)調(diào)的過(guò)程中，只對(duì)呼吸習(xí)慣進(jìn)行改善是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

總之，在藝術(shù)學(xué)科中，聲樂(lè)占有極為重要的地位，而其教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)為歌唱發(fā)聲中力量的協(xié)調(diào)。本文簡(jiǎn)要探討了歌唱發(fā)聲中的力量協(xié)調(diào)，以期使歌唱者通過(guò)有針對(duì)性的科學(xué)訓(xùn)練方式自如地控制發(fā)聲力量。

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