謝樹瑩

摘要：文化多元化發(fā)展的背景下，中國民族音樂也逐漸傳向世界各地，而外界的音樂文化也傳到中國，被越來越多的中國人學(xué)習(xí)和研究。從這個音樂文化的發(fā)展趨勢可以看出，當(dāng)前的音樂文化正逐漸向多元化的融合趨勢發(fā)展。順著世界文化多元化的發(fā)展趨勢的影響以及社會大眾對音樂文化多方面的需求，揭示了當(dāng)前中國民族聲樂多元化發(fā)展的必然性。本文就以中國民族聲樂的多元化發(fā)展為研究論題，以中國民族聲樂的特點、社會大眾審美需求以及音樂文化融合為著手點，進行深入化研究。

關(guān)鍵詞：中國民族聲樂 多元化發(fā)展 社會大眾審美

中國民族聲樂是應(yīng)社會大眾的審美需求存在的，因此無論是在中國民族聲樂演奏風(fēng)格、曲調(diào)特點還是在演奏技巧上，中國民族聲樂都非常契合社會大眾的生活。它采用音樂的形式，“訴說”著社會大眾的日常生活形態(tài)以及情感變化，引發(fā)社會大眾的情感共鳴。因為每個地區(qū)、每個時代人們所處的生活以及思維方式的不同，也造就了人們審美觀念的差異，這也就形成了聲樂題材的多元化發(fā)展趨勢。中國民族聲樂對于中國民族的每個公民而言影響頗深，可以說中國民族聲樂走過了一代又一代人的青春。

一、中國民族聲樂多元化發(fā)展的必然趨勢

從當(dāng)前的世界潮流可以看出，除了世界多遠(yuǎn)化藝術(shù)格局的影響之外，社會大眾審美觀念的更迭也是中國民族聲樂多元化發(fā)展的一個明顯征兆。

（一）世界文化對中國民族聲樂多元化發(fā)展趨勢的影響

民族音樂在世界文化多元化發(fā)展模式的影響下，應(yīng)適當(dāng)?shù)淖龀鱿鄳?yīng)的調(diào)整，才能適應(yīng)社會大眾對音樂文化的審美需求。不可否認(rèn)的是，中國民族聲樂其獨特的魅力確實吸引了一部分社會大眾的關(guān)注，但是隨著時代的變化，人們的思維模式也會發(fā)生改變，加之潮流文化的驅(qū)使，人們的音樂審美觀念在外來文化的影響下，會發(fā)生相應(yīng)的改變，這時候?qū)τ谥袊褡迓晿返南矏鄢潭染蜁档?。因此，中國民族聲樂要想在音樂文化這條道路上，長久的發(fā)展下去，必須朝著多元化發(fā)展趨勢邁進。

此外，中國民族聲樂的多元化發(fā)展，還應(yīng)該保持自身的聲樂特色，在此基礎(chǔ)上借鑒外來的聲樂文化的優(yōu)秀特質(zhì)，千萬不能摒棄中國民族聲樂的風(fēng)格特色，完全照搬外來聲樂文化，才能使中國民族聲樂在藝術(shù)文化的道路上更加穩(wěn)定、長期的發(fā)展下去。

（二）社會大眾多元化審美的需求

在上述的世界潮流文化對中國民族聲樂的影響中，已經(jīng)提到過社會大眾審美對中國民族聲樂的影響，但那只是冰山一角。如今中國民族聲樂在藝術(shù)形式和內(nèi)容方面更加的多元化。人們的生活形式也愈加豐富，除了傳統(tǒng)的中國民族聲樂之外，人們對各式各樣的流行音樂、通俗民謠以及古典曲風(fēng)的愛好也發(fā)生了變化。而且當(dāng)前的一些計算機、MP3等移動音樂設(shè)備，在人們生活中的應(yīng)用越來越廣泛，這都促進了社會大眾對聲樂文化的改觀。根據(jù)社會大眾的審美需要，中國民族聲樂由傳統(tǒng)的單一化逐漸發(fā)展成當(dāng)下的多元化。此外，面對當(dāng)今世界豐富多樣的音樂文化和音樂表現(xiàn)形式，人們可以根據(jù)自己現(xiàn)階段的審美趣味進行自由選擇，改變了人們被動接受中國民族聲樂的格局。因而，中國民族聲樂必須融合當(dāng)前時代元素的精華，對原有的中國民族聲樂演奏形式和內(nèi)容進行豐富，使其在滿足社會大眾審美訴求的基礎(chǔ)上，還獨具中國民族聲樂的特色魅力。

二、中國民族聲樂多元化發(fā)展的策略

中國民族聲樂的創(chuàng)作來源是其原本的真實性，然后是其獨有的歷史性和時代性確實很多聲樂文化無法比擬的。中國民族聲樂衍生于人們的日常生活，反映的是勞苦大眾的情感變化，因此能引發(fā)社會大眾的共鳴。隨著時代的變遷，中國民族聲樂的演奏形式和演奏內(nèi)容也更加豐富多彩。專家學(xué)者認(rèn)為，當(dāng)今的中國民族聲樂既吸收了美聲唱法，還融合了中國民族戲曲、民歌中的潤腔和吐字。當(dāng)今的中國民族聲樂可視作一個整體的概念，這個大概念涉及多種不同民族演唱形式以及民族聲樂的發(fā)聲方法。

（一）中國民族聲樂作品的推陳出新

在中國民族聲樂聲樂的創(chuàng)作上，要展現(xiàn)適合多種唱法的聲樂作品，本身具有一定的難度，這也是中國民族聲樂多元化發(fā)展的一大難點?；诖?，中國民族聲樂演奏人員以及詞曲創(chuàng)作者應(yīng)該聯(lián)合在一起，共同探討各種唱法的優(yōu)勢特性，然后進行中國民族聲樂的詞曲編造，讓聽眾在同一首中國民族聲樂作品中，能夠享受到不同聲音集合而來的聲樂大餐。將不同的唱法融合在中國民族聲樂表演中，聽眾會不知不覺間進入到聲樂作品所傳達(dá)的意境當(dāng)中，加之中國民族聲樂表演者嫻熟的技巧，使聽眾逐漸被中國民族聲樂的藝術(shù)魅力所吸引，進而成為中國民族聲樂的愛好者、追隨者。

（二）構(gòu)建多元化的中國民族聲樂教學(xué)體系

中國民族聲樂多元化發(fā)展必須要不斷的傳承發(fā)展下去，因此在當(dāng)前的中國民族聲樂中可建立中國民族聲樂多元化發(fā)展體系，借助多元化教學(xué)來提升中國民族聲樂在藝術(shù)世界的影響力。此外，多元化的中國民族聲樂教學(xué)也是豐富當(dāng)前的聲樂教學(xué)，進而吸引更多的人加入到中國民族聲樂多元化發(fā)展中來。最重要的是中國民族聲樂只有通過多元化傳承教學(xué)，才能持續(xù)的發(fā)展下去，才能在聲樂藝術(shù)道路上獲得更加長遠(yuǎn)的發(fā)展。

多元化中國民族聲樂教學(xué)體系的發(fā)展，首先要遵循學(xué)生的差異性，尊重學(xué)生在聲樂學(xué)習(xí)當(dāng)中的不同特點，并根據(jù)每個學(xué)生的聲音特點、審美風(fēng)格開展不同的聲樂教學(xué)。這就要求教師在中國民族聲樂授課的過程中，根據(jù)學(xué)生不同的特點，應(yīng)安排與之對應(yīng)的聲樂教學(xué)方法，只有這樣才能促進中國民族聲樂的多元化發(fā)展。比如，教師在中國民族聲樂指導(dǎo)的過程中，根據(jù)每個學(xué)生音色的不同，聲樂教師可根據(jù)其聲音特點，給予正確指導(dǎo)，通過對中國民族聲樂多元化人才的塑造，使中國民族聲樂持續(xù)的傳承下去。

（三）開展多元化的創(chuàng)新策略

在中國民族聲樂多元化發(fā)展的發(fā)展的歷程中，創(chuàng)新是一個不可或缺的元素。而中國民族聲樂不僅僅是對外來聲樂文化的單純借鑒，還包括對傳統(tǒng)中國民族聲樂的內(nèi)在挖掘，比如對傳統(tǒng)中國民族聲樂演奏特點，作品內(nèi)容、演奏技巧的精華提取。

另外，創(chuàng)新策略的應(yīng)用還需要結(jié)合社會大眾的審美需求，以社會大眾的審美趣味為出發(fā)點，研究新的聲樂演奏方式，并且積極吸取外來聲樂甚至是流行音樂的優(yōu)點，將這些優(yōu)勢因素有針對性的應(yīng)用到中國民族聲樂多元化發(fā)展中。

三、結(jié)語

以上表明，中國民族聲樂多元化發(fā)展，即使中國民族聲樂發(fā)展的必然趨勢，也是世界潮流文化營銷的結(jié)果。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，中國民族音樂也逐漸傳向世界各地，而外界的音樂文化也傳到中國，被越來越多的中國人學(xué)習(xí)和研究。從這個音樂文化的發(fā)展趨勢可以看出，當(dāng)前的音樂文化正逐漸向多元化的融合趨勢發(fā)展。順著世界文化多元化的發(fā)展趨勢的影響以及社會大眾對音樂文化多方面的需求，揭示了當(dāng)前中國民族聲樂多元化發(fā)展的必然性。

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