閻彩紅

【摘要】基于語段修辭的閱讀教學(xué)策略在實際的教學(xué)中非常適用，從目前的情況來看，語言類教學(xué)都需要一定的教學(xué)方式和方法，只有采取恰當(dāng)合理的教學(xué)方式，才會更好地促進(jìn)學(xué)生的接受能力。在語言教學(xué)體系中，為了提升學(xué)生的閱讀能力，就應(yīng)該不斷的加強對學(xué)生語段修辭手法的培養(yǎng)和訓(xùn)練。本文筆者將會對學(xué)生自身語段修辭的閱讀教學(xué)策略等內(nèi)容進(jìn)行具體的分析和論述。

【關(guān)鍵詞】語段修辭；閱讀方法；教學(xué)策略

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

語段修辭在語言教學(xué)中占據(jù)十分重要的地位，因為語段修辭主要就是以語言修辭手法為主的一種形式。我國是一個多元化的國家，而教育在現(xiàn)代化的社會中占據(jù)十分重要的地位，語段修辭在閱讀教學(xué)中非常重要。一般情況下，語言類教學(xué)都應(yīng)該掌握一些基本性的內(nèi)容，然后在掌握基本內(nèi)容的基礎(chǔ)之上進(jìn)行語段的分析和研究。語段修辭在閱讀教學(xué)中的意義非常重要，通常情況下語段教學(xué)都會分為若干個步驟，根據(jù)不同語境進(jìn)行具體的劃分。例如在語文教學(xué)中，語段的修辭會分為很多個種類，無論是排比修辭、夸張修辭還是比喻修辭等都有著不同的意義，只有從根本上認(rèn)識到不同修辭所具有的特點，才能更好地實現(xiàn)創(chuàng)新式的教學(xué)。下面筆者將會針對語段修辭閱讀教學(xué)策略等內(nèi)容進(jìn)行具體的分析和論述。

一、語段修辭的重要性

語段修辭在實際的教學(xué)中占據(jù)著非常重要的地位和意義，語段修辭一般是根據(jù)具體的語境進(jìn)行分析，然后根據(jù)不同的語境再進(jìn)行細(xì)致的分析和研究。我國的語言博大精深，我國不僅是一個多元化的國家，在語言技術(shù)的表達(dá)方面還具有很多的優(yōu)勢，尤其是在語段的分析和研究中，更是具有深厚的文化底蘊。所以在實際的教學(xué)中，幫助學(xué)生理解語段的修辭手法是非常重要的，一般情況下學(xué)生在掌握修辭手法的同時都需要對語句的實際意義進(jìn)行理解和分析，在此基礎(chǔ)之上才能夠進(jìn)行進(jìn)一步的語段分析，語段分析實際上是一種細(xì)致性的分析，對語段進(jìn)行分析能夠提升學(xué)生對于語言的認(rèn)知能力和理解能力，對于推動閱讀教學(xué)的發(fā)展具有十分重要的意義。

二、語段修辭的閱讀教學(xué)策略

（一）注重語段的細(xì)致劃分

在對語段修辭閱讀進(jìn)行分析的時候，一定要注重教學(xué)策略的研究和分析，從宏觀的角度來看，語段修辭可以幫助學(xué)生更好的分析和理解語言所講授的內(nèi)容。所以注重語段的分析和規(guī)劃是非常重要的。在研究語段修辭的時候一定要注重語段的細(xì)致劃分，一般情況下語段要根據(jù)文章所表述的內(nèi)容和具體的情況對其盡心高分析，語段并不是以句號為邊界劃分，而是應(yīng)該根據(jù)具體的意義進(jìn)行分析。在現(xiàn)代化的教學(xué)中，很多時候應(yīng)該將信息化的技術(shù)融入實際的教學(xué)體系中，這樣能夠讓學(xué)生更加清楚地意識到語段劃分的細(xì)節(jié)，注重語段的細(xì)致劃分是提升學(xué)生語段修辭手法的主要形式。我國是一個多元化的國家，而漢語又是一門應(yīng)用范圍很廣的語言，只有從根本上意識到語言的重要性，才會更好地推動學(xué)生對于語言文學(xué)的認(rèn)識程度。

（二）強調(diào)語段中詞匯的運用

語段是又詞匯所組成的，眾多的詞匯共同構(gòu)成了語段，要想從根本上認(rèn)識到語段修辭的重要性，一定要加強語段修辭中詞匯的運用，所以筆者建議教師在教授語段修辭內(nèi)容的時候，一定要讓學(xué)生認(rèn)識到詞匯的重要性，從分析詞匯開始來提升學(xué)生對于語段的認(rèn)識和理解能力。語段是理解整體文章內(nèi)容的一個分支，而分析詞匯則是理解語段的一種簡單方法，不同的詞匯所表達(dá)的意義是不同的，所以在實際的教學(xué)中，教師一定要將其細(xì)致的劃分，這樣能夠提升學(xué)生對于語段修辭的認(rèn)識程度，為閱讀教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。強調(diào)語段中詞匯的作用至關(guān)重要，一般情況下在對語段進(jìn)行修辭的時候，一定要采用科學(xué)合理的方式進(jìn)行分析。語段中詞匯的運用可以更好地提升學(xué)生的自身閱讀能力，所以加強日常學(xué)習(xí)中學(xué)生的詞匯量積累非常重要。

（三）閱讀教學(xué)中注重合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)在閱讀教學(xué)中應(yīng)該占據(jù)主導(dǎo)的地位，因為每一個人的思維方式都是不同的，所以在學(xué)習(xí)閱讀的時候也具有不同的思路，教師在對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的時候，可以采用合作學(xué)習(xí)的方式，這樣可以提升學(xué)生的思維范圍，讓學(xué)生在實際的閱讀中學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容。這對于提升學(xué)生自身的閱讀能力具有十分重要的意義和作用。語段修辭在閱讀教學(xué)中能夠幫助學(xué)生更多的認(rèn)識到語言的多樣性。閱讀教學(xué)中需要注意的內(nèi)容有很多，其中語段修辭就是較為基本的內(nèi)容，如何更好地提升現(xiàn)有學(xué)生的語段閱讀能力至關(guān)重要，只有從根本上意識到閱讀教學(xué)的重要性，才會采用更多具有創(chuàng)新式的方法對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)而提升學(xué)生自身的素質(zhì)。由此可見閱讀教學(xué)中加強對學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。

三、結(jié)語

綜上所述，筆者簡單的論述了語段修辭中的閱讀教學(xué)策略，通過分析可以發(fā)現(xiàn)，語段修辭在閱讀教學(xué)中起著至關(guān)重要的意義，語段修辭會涉及很多方面，不同的修辭方法在語段教學(xué)中會展現(xiàn)出不同的方式，所以在閱讀教學(xué)中，有關(guān)教師一定要認(rèn)識到教學(xué)的重要性，并且采用創(chuàng)新式的方法對學(xué)生進(jìn)行教育，這樣才會更好地提升學(xué)生自身的閱讀能力。

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